PROIECT DIDACTIC

DATA: 10.04.2019
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ,,Gh. Brăescu”, Grădinița Nr 1
Calafat
GRUPA: Mare
EDUCATOARE: Colici Ionela Alina
TEMA: Când, cum și de ce se întamplă?
SUBTEMA: ,,Surprizele primăverii”
Proiectul: ,,Primăvara a sosit”
DENUMIREA ACTIVITATII: Jocuri si activitati distractive.
Activitate complementara – etapa a III-a.

TEMA ACTIVITATII: Jocuri distractive ,,Buchețele, buchețele”

,,Întrecerea florilor”

SCOPUL ACTIVITATII: Stimularea calităților intelectuale, de voință și afective (buna

dispoziție) în vederea aplicarii deprinderilor și abilităților
dobândite.

OBIECTIVE OPERATIONALE: O1- să perceapă componentele spațio-temporale (ritm,

durata, distanța localizare);
O2- să respecte regulile jocului și ale competiției, folosindu-
se de mișcare;
O3- sa manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiție si fair-play.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

METODE SI PROCEDEE: Conversația, explicatia, exercițiul, jocul.

MATERIAL DIDACTIC: jetoane cu flori,
FORME DE ORGANIZARE: frontală
individuală
în echipe
ELEMENTE DE JOC: Surpriza, mișcarea, întrecerea, aplauze.
DURATA: 20-25 de minute.
BIBLIOGRAFIE: “Antologie de jocuri – II-“, Silvia Dima, Editura Lumea copiilor,
Bucuresti, 1993
Etapele activității Conținutul învățării Strategii Evaluare
didactice
Moment Aerisirea sălii de grupă
organizatoric

Captarea Se va realiza prin versurile:

atenţiei “Floricele suntem noi
Mergem toate-n pas vioi
Ne-nvârtim, ne răsucim
Un cerc mare construim!”
Anunţarea temei Voi anunţa copiii că vom desfăşura Explicația Frontal
şi a obiectivelor două jocuri: Buchetele, buchetele şi
Intrecerea florilor, dar trebuie să
respectăm nişte reguli şi anume să nu ne
împingem, să vorbim frumos cu colegii.
Dirijarea 1. Buchetele, buchetele
învăţării Copiii sunt aşezaţi în cerc, fiecare
purtând câte un medallion cu o floare de
primăvară.
La comanda educatoarei: “Să facem Demonstraţia
un buchet de …(număr) flori, copiii se
grupează la un loc în funcţie de numărul
solicitat de educatoare. Cei care nu mai Individuală
pot forma o grupa sunt eliminaţi. Jocul
se repetă, educatoarea solicitând alte
numere. Explicația
2. Întrecerea florilor
Copiii sunt împărţiţi în două echipe
în funcţie de medalioanele pe care şi le- Frontal
au ales la începutul zilei, fiind aşezaţi Jocul
unul în spatele celuilalt pe două rânduri.
La semnalul educatoarei câte un
membru din fiecare echipă aleargă şi
pune în coşul din faţă echipei sale, apoi
aleargă înapoi la echipa sa şi atinge pe
mână urmatorul copil din echipă care va
parcurge acelaşi traseu.
Câştiga echipele care pune cel mai
repede medalioanele în coş.
Incheierea Se vor face aprecieri individuale şi Conversația Frontal
activităţii colective, se amintesc denumirile
jocurilor.