PROIECT DIDACTIC

DATA:
GRUPA:mare Bambi
TEMA ANUALA DE STUDIU: CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?
TEMA PROIECT: ,,A venit pe dealuri toamna…”
SUBTEMA: ,,Legume de toamnă”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DLC (Domeniul Limbă și Comunicare)
TEMA ACTIVITĂŢII: “Eu spun una, tu spui multe”
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare

SCOPUL:
Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a
semnificaţiilor structurilor verbale orale utilizate în identificarea legumelor de
toamnă.
Obiective operaționale:
-să identifice corect imaginile,
-să participe activ la activitate,
-să răspundă corect
Sarcina didactică:
Alegerea corecta a jetoanelor cu una sau mai multe imagini si exprimarea corecta
a singularului si pluralului substantivelor;
Regulile jocului:
Copilul care a primit pe Mikey Mouse, alege un jeton (care simbolizează lista de
cumpărături) pe care il așează la locul potrivit, verbalizând ceea ce este reprezentat în
imagine (singularul/pluralul substantivului), exprimându-se în propoziții simple,
corecte din punct de vedere gramatical.
Elemente de joc: surpriza, mişcarea, aplauze, mânuirea jetoanelor, recompense.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, jocul, exerciţiul,
metoda cubului.
Materiale si mijloace de învăţământ: jetoane cu legume de toamnă, Mickey
Mouse (mascotă), cub colorat, etichete, buline
Forma de organizare: frontală.

Bibliografie:
*** (2009). „Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar” – vol.I,
Bucureşti, Ed. DPH.;

Bane Colleen. (2004). „Bună dimineaţa! Mă bucur că eşti aici” – Manualul cadrului
didactic pentru întâlnirea de dimineaţă, Bucureşti, Ed. Ro Media;

Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga,Mihaela; (2002) – “Metode

interactive de grup” –ghid metodic, București, Ed. Arves ;

.*** (2019) - „Curriculum pentru învăţământul preşcolar” Bucureşti, M.E.C.I.;

www.frozen.group.clipart;
 www.wondersoftdisneyfansites.com.

EVENIMENTU CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE

L DIDACTIC DIDACTICE
1.Moment Crearea condiţiilor optime desfăşurării activităţii:
organizatoric aerisirea sălii de grupă, aşezarea mobilierului, aşezarea
materialelor pe masuţe.
Captarea atentiei Va fi realizată printr-o surpriza, prin sosirea conversatia
mascotei Mickey Mouse, care este foarte trist pentru că
a primit de la Minnie o listă de cumpărături pentru
petrecerea surpriza lui Goofi, piața se va închide în
curând iar Mickey nu recunoaște legumele pe care
trebuie să le cumpere.
Anuntarea temei Se propune copiilor ca ei să fie ajutoarele abile -dacă copiii
si a obiectivelor ajutându-l pe Mickey să învețe legumele cu ajutorul conversatia sunt atenţi la
unui joc. anunţarea
Se anunţă titlul jocului “Eu spun una, tu spui temei şi a
multe”, se prezinta obiectivele si se motiveaza alegerea explicatia obiectivelor
acestuia .

Desfasurarea Se precizeaza regulile si elementele jocului şi conversatia

activitatii modul de desfăşurare al acestuia.
Sarcina didactică: -dacă copiiiau
Copilașul ales de Mickey vine la măsuța indicată, își explicatia înţeles regulile
alege un jeton pe care îl va denumi corect, apoi va jocului
așeza jetonul în coșul lui Mickey.
Se executa jocul de probă. demonstratia -dacă copiii
Copilul ales, vine la măsuță și alege un jeton pe care sunt atenţi la
il va aseaza la locul potrivit, verbalizand ceea ce este joc demonstraţia
reprezentat in imagine (singularul/pluralul exercitiul jocului
substantivului), exprimandu-se corect din punct de
vedere gramatical.
Se trece la desfăşurarea propriu-zisă a jocului. -dacă copiii
Copilul ales, vine la măsuță și alege un jeton pe execută corect
care il va aseaza la locul potrivit, verbalizand ceea ce sarcina jocului
este reprezentat in imagine (singularul/pluralul
substantivului), exprimandu-se corect din punct de
vedere gramatical. Se repetă jocul până ce toată lumea
a trecut pe la măsuță a denumit corect, apoi a așezat în
coșuleț.

Obtinerea Se imparte efectivul de copii in 6 subgrupuri, fiecare -dacă copiii

performantei subgrup urmând să analizeze tema aleasă, „legume”. In sunt atenţi la
acest mod se impart sarcinile fiecărei grupe prin Conversatia explicaţii
aruncarea cubului si preluarea sarcinii corespunzatoare -dacă au
numărului pe care cade cubul. explicatie înţeles regulile
REGULI DE JOC: Fiecare grup răspunde pe rând jocului
 conform cerinţei primite:
(1-descrie, 2-compară, 3-asociază, 4-analizează 5- -dacă răspund
aplică, 6-argumentează). corect la
1(ROȘU) - DESCRIE: roșia (rotund, roșie) întrebări
2.(ALBASTRU DESCHIS)-COMPARĂ: ardei - roșia
(sunt legume, au aceeaşi culoare)
3.PORTOCALIU (ASOCIAEAZĂ): dovleac (minge)
4.GALBEN(ANALIZEAZA):Ce avem in cos? -dacă se
5.VERDE(APLICA)cum putem consuma legumele? execută corect
(stare cruda sau in mancare) sarcina jocului
6.ALBASTRU INCHIS(ARGUMENTEAZA) de ce
trebuie sa consumam legume?(pentru ca au vitamine)
După fiecare raspuns educatoarea pune pe tabliţa
magnetică, jetoane magnetice reprezentând
răspunsul dat.

Încheierea Mickey Mouse mulţumeşte copiilor pentru ajutor şi -dacă sunt

activitatii pentru că au fost nişte ajutoare cu adevărat abile de atenţi la
unde a putut învăţa toate legumele din lista de propunător
cumpărături . Drept recompensă copiii primesc conversatia -dacă se bucură
ecusoane cu Mickey şi Minnie. pentru
recompensă