PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:
GRUPA: Mare A „Albinutele”
EDUCATOARE: Sofelea Simona Mihaela
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul stiinta
ACTIVITATE:Cunoasterea mediului
TEMA: „Imi aleg o meserie”
MIJLOACE DE REALIZARE: joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare de cunostinte
FORMA DE REALIZARE: frontal-individuala

SCOPUL ACTIVITATII: Recunoasterea si denumirea profesiilor si meseriilor si a uneltelor specifice

acestora; dezvoltarea capacitatii de a analiza, sintetiza si compara pe baza materialului ilustrativ.

SARCINA JOCULUI: denumirea meseriei/profesiei pe baza ilustratiilor, descrierea activitatii pe baza

instrumentelor de lucru/uneltelor.

REGULILE JOCULUI: copiii aleg imaginea corespunzatoare meseriei/profesiei preferate, descriu

activitatea alegand instrumentele de lucru potrivite.

ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauze, manuirea materialului.

METODE SI PROCEDEE: surpriza, observarea, conversaţia, expunerea, explicaţia, jocul, mana oarba

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: „Bob constructorul”, imagini cu meserii/profesii, jetoane cu

instrumente de lucru, instrumente de lucru de jucarie, saculet, buline
DURATA: 30-35 min
BIBLIOGRAFIE: Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii;
Jocuri didactice pentru gradinitele de copii, editura Didactica si Pedagogica,
Bucuresti -1976
 SCENARIUL ACTIVITATII

Evaluare
Nr. Strategiidid
Evenimentul (instrumenteşiin
Crt. Conţinutulştiinţific actice
didactic dicatori)
1. Moment Voiaşezamobilierulşivoipregăticelenecesarepentru Observarea
organizatoric buna desfăşurare a activităţii : comportamentului
-aranjareascăunelelor in forma de semicerc; Corectarea
-pregătireamaterialului didactic necesar; tinutei.
-aerisireasălii de grupă;
-intrareaordonatăîn sala de grupă, salutul.
2. Captareaatenţi Educatoarea va prezenta sub forma de surpriza pe Surpriza Interesulpentruco
ei „Bob constructorul” care doreste sa mai cunoasca nţinutulsurprizei.
si alte meserii .
3. Reactualizarea Se va realiza printr-o scurta discutie despre tema Conversaţia Evaluare orală.
cunoştintelor anterioara.
4. Anunţarea „Bob constructorul” propune un joc prin care el va explicatia Observarea
temeişienunţar putea cunoaste si alte meserii. Jocul se numeste comportamentului
eaobiectivelor „Imi aleg o meserie”. Se explica obiectivele pe
intelesul copiilor.
5. Dirijareaactivit Se intuieste materialul. Educatoarea explica regulile Demonstratia Frontala
atii si sarcina jocului apoi demonstreaza jocul luand o
imagine denumind meseria de pe ea, descriind-o
prin alegerea instrumentelor potrivite. Se executa
jocul de proba. Educatoarea solicita un copil sa
aleaga imaginea care reprezinta meseria lui Conversatia
preferata, sa o denumeasca si sa spuna ce anume
face personajul din imagine si sa aleaga uneltele
potrivite. Se desfasoara jocul propriu-zis cu 4-5
copii pentru fixarea regulilor. Copiii vin pe rand,
aleg o imagine cu meseria preferata, o denumesc,
spun ce activitate se desfasoara in imagine si aleg
jetoanele cu uneltele potrivite.
Varianta 1: Pe masa educatoarei se afla cateva
imagini cu meserii si jetoane cu
instrumentele/uneltele de lucru cu fata in jos. Se
solicita 3-4 copii sa vina sa aleaga jetoane cu
instrumente/ unelte de lucru, sa le denumeasca si sa
spuna in ce meserie se folosesc alegand imaginea
corespunzatoare. Fiecare raspuns corect va fi Aplauze
aplaudat.
Varianta 2: Copiii isi aleg dintr-un saculet un jeton Mana oarba
cu o meserie sau unealta de lucru. Cand educatoarea Saculet cu
spune un domeniu, copiii care au jetonul cu meseria jetoane cu
si uneltele corespunzatoare isi schimba locul intre meserii si
ei. (ex: croitorie, copiii care au croitor sau ac, ata, instrumente
materiale etc. isi schimba locul intre ei) de lucru
6. Evaluarea Educatoarea va chema pe rand 2-3 copii carora le va Instrumente individuala
spune la ureche o meserie iar acestia o vor imita. de lucru de
Ceilalti copii trebuie sa ghiceasca ce meserie imita jucarie
cei din fata.
7. Încheiereaactiv Bob Constructorul este intrebat ce meserie si-a ales. Conversatia Frontal-
ităţii Se vor face aprecieri generale si individuale asupra Explicatia individuala
modului de desfasurare a activitatii si se vor acorda
recompense (buline).