PROIECT DIDACTIC

NIVELUL/GRUPA: 4-5 ani, I, Grupa mijlocie

Unitatea de învățământ:
Profesor pentru învățământul preșcolar:
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când, cum şi de ce se întâmplă
TEMA PROIECTULUI: Toamna, anotimpul bogăției
TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Sfârşit de toamnă”
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Ploaia"
- „Misca vantul frunzele”
Tipul de activitate:
- de repetare
- de invatare
Forma de realizare:
- cantec
- joc muzical
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII:
I. ACTIVITAŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE
DEC – educație muzicala - cantec
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani)
-Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
-Activare și manifestare a potențialului creativ
COMPORTAMENTE VIZATE:
1.1. Imită și se joacă împreună cu adulții, interacționând pozitiv cu aceștia
1.2. Cere ajutorul adultului, atunci când este în dificultate1.3. Se bucură de compania
copiilor la joacă Scopul activitatii:
1.3 Formarea tinutei si a respiratiei corespunzatoare obtinerii unei emisii vocale curate;
formarea deprinderii de a canta expresiv si de a sesiza si executa sunete cu durata si
inaltimi diferite; educarea capacitatii copiilor de a asculta si de a interpreta piese
muzicale simple.
3.1. Se preface că este ceva sau cineva, își folosește imaginația în joc
3.2. Găsește utilizări noi ale obiectelor, cu/fără îndrumarea adultului (ex.: transformă
farfuria și lingura în tobă)
3.3. Demonstrează prezența simțului muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și
cânt, dans etc.
OBIECTIVE:
La sfarsitul activitatii didactice toti copiii trebuie:
a)cognitive:
- sa interpreteze corect melodia respectand durata , inaltimea si intensitatea sunetelor;

1
- sa stie despre ce este vorba in cantec, sa perceapa usor versurile cantecului;
- sa consolideze cantecul „Ploaia”;
- sa invete corect jocul muzical: „Misca vantul frunzele”.
b)afective:
- sa participe cu interes la activitate.
c)psiho-motorii:
- sa execute corect miscarile jocului muzical.
Metode si procedee: surpriza, auditia, conversatia, demonstratia, exercitiul,
explicatia.
Material didactic: planse cu imagini reprezentand actiunile jocului muzical.
Material bibliografic:
- Programa activitatilor instructiv- educative in gradinita de copii –
Bucuresti 2005;
Forme de organizare: frontal si individual
Locul de desfasurare: sala de clasa
Durata: 20-25minute

DESFASURAREA ACTIVITATII

Evaluare
Nr. Strategii
Evenimentul (instrumente
Crt. Continutul stiintific didactice
didactic si indicatori)
I. Captarea Captarea atentiei se realizeaza Surpriza
atentiei cu ajutorul ursuletului Martinel
care a aparut în clasa pentru a

Conversatia
II. Reactualizarea Educatoarea adreseaza Conversatia
cunostintelor urmatoarele întrebari copiilor.
- Ce are el in mana?
- De ce credeti voi ca si-
a luat umbrela?
Deci ursuletul se teme de
ploaie. Voi stiti cum se aude
cand ploua?
Ati invatat si voi un cantec
despre ploaie pe care vreau sa-l
cantam ursuletului. Exercitiul
Dar mai intai haideti sa ne

2
 incalzim vocile pentru a canta
frumos.
Suflam un fulg din palma
(inspiram profund), expiram
(suflam fulgul).
- Cum canta trompeta? Auditia
Am sa vi-l cant eu mai intai
pentru a vi-l reaminti.
Se canta apoi cantecul cu toti
copiii si pe grupe.
Le arat o plansa cu un copac in Conversatia
bataia vantului.
- Ce vedeti voi aici?
- Cum este el?
III. Anuntarea Copii, astazi la activitatea de Conversatia
temei si educatie muzicala vom invata
enuntarea un joc care se numeste „Misca
obiectivelor vantul frunzele”.
IV. Dirijarea Se expune continutul jocului Auditia
procesului de muzical, apoi se executa
invatare cantecul de doua – trei ori
Evaluare
Nr. Strategii
Evenimentul (instrumente
Crt. Continutul stiintific didactice
didactic si indicatori)
avandu-se in vedere o executie Demonstratia
clara, corecta, nuantata.
Se canta jocul muzical aratand
imaginile.
Cant prima stofa si execut
miscarile specifice. O repet cu
copiii. Exercitiul
Cant a II – a strofa si o repet si
cu copiii.
Cant I si a II-a strofa (tot
cantecul)si il repet cu copiii.

Ii asez in picioare in semicerc. Exercitiul

Vor canta pe grupe (fete,
V Evaluarea
baieti) cate o strofa si apoi
individual.
Apreciez verbal modul in care Explicatia
Incheierea
VI au participat la activitate si le
activitatii
ofer recompense.