STUDENT(Ă): Odăgeru Georgiana Alexandra DATA: 19-10-

2021

FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

CLASA: aIIIa

STUDENT: Odăgeru Georgiana Alexandra

DISCIPLINA: Matematică

SUBIECTUL LECŢIEI: Cifrele romane

TIPUL LECŢIEI: predare-învățare

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să înțeleagă modul de scriere a cifrelor romane
O2- să precizeze diferența dintre cifre romane și arabe
O3-să prezinte interes pentru activitatea desfășurată,
O4- să realizeze corespondența cifre romane- cifre arabe,
O5-să realizeze răspunsuri corecte la întrebările legate de conținutul orei.
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele lecţiei Strategii didactice Observaţii,

Nr. Conţinut instructiv-educativ
+ Metode, Forme de aprecieri,
Crt. Mijloace de
timpul alocat procedee, organizare sugestii
tehnici învățământ
a activității
Momentul Salutul.
organizatoric Pregătirea manualelor şi caietelor, pregătirea materialelor
1 Exercițiul Frontal
3 min necesare, ordinea şi disciplina necesară desfăşurării orei.

2 Reactualizarea Pentru reactualizarea cunoștințelor, cadrul didactic a Conversația Frontală

cunoștințelor optat să realizeze un dialog cu elevii pe baza activități
desfășurate în ora trecută.
Ce oră avem acum?
Ce am făcut ieri la matematică? ( rotunjirea numerelor
cu mii, sute, zeci, unități)
Care este regula pe care o folosim când rotunjim
numerele?
 Cum aproximăm la mii?
Exemplu 5234
- Dacă numărul sutelor este mai mic decât 5
aproximăm la 5000
Ce ați avut de scris?
Verificăm tema calitativ și cantitativ urmărindu-se
maniera de rezolvare și de înțelegere a exercițiilor realizate.

Captarea atenției se realizează prin intermediul Copiii

vizionării unui filmuleț despre cifre romane. Privesc cu interes
În urmă vizionării acelui videoclip cadrul didactic videoclipul
pune câteva întrebări elevilor, după cum urmează: prezentat.
- În ce situații folosind cifrele romane? Explicația Frontal Apreciez faptul
3 Captarea atenției Laptop
- Care scriere vi se pare mai ușoară? Motivați Conversația Individual că elevii au
răspunsul. reținut în
- Ce cifre ați reținut? proporții foarte
- Unde folosim cifrele arabe? mari informațiile
- Ați reținut vreo regulă de citire? din videoclip

Astăzi învățăm să scriem și să citim cifre romane. Vă

Anunțarea temelor Conversația
4 rog, să puneți data titlul, titlul de astăzi este Scrierea cu cifre Frontal
și a obiectivelor
romane.
5 Dirijarea învățării Fiind o oră de predare învățare cadrul didactic începe Conversația Tabla cu Frontal Deși este o lecție
lecției prin definirea cifrelor romane. Aceasta explică că
markere Individual destul de grea
cifrele romane se diferenția arabe prin faptul că cifrele
romane sunt litere. apreciez faptul că
 Cifrele romane sunt: I,V, X, L, C, D, M.
elevii au înțeles
Cadrul didactic scrie pe tablă cifrele romane începând
de la 1 cu corespondența lor în cifre arabe. Aceasta foarte ușor noile
precizează că de la zece în sus pentru scrierea cifrelor romane Explicația
noțiuni și au fost
descompunerea în zeci și unități. Cadrul didactic realizează
scrierea cifrelor romane până la 30 oferind explicații și foarte activ pe
clarificări acolo unde este cazul.
parcursul orei.
Fixarea noului Exercițiul
conținut Fixarea noului conținut se realizează prin rezolvarea Frontal
6 Conversația Fișa de lucru
exercițiilor din fișa de lucru. individual
Explicațoa
În încheierea activității se fac aprecieri generale și
individuale.
Se oferă câteva întrebări referitoare la ce au învățat
Încheierea Aprecieri Frontal
8 astăzi. Conversația
activițății verbale Individual
Se fixează titlul lecției de astăzi.

OGLINDA TABLEI