PROIECT DE ACTIVITATE

DATA :
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița
CADRU DIDACTIC:
NIVELUL/ GRUPA : Nivel II / Grupa mare
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ”Ce și cum vreau să fiu?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ”Vreau să fiu....!”
SUBTEMA: ”Hai să mergem în escursie!”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul limbă și comunicare (DLC)
TEMA ACTIVITĂȚII: ˮAcceleratul” - de George Topârceanu
TIPUL ACTIVITĂȚII: Transmitere și însușire de cunoştinţe
FORMA DE REALIZARE: Memorizare

SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 Formarea depriderii de a memora şi reproduce voluntar şi logic poezia dezvoltând exprimarea verbală şi nonverbală (gestică,
mimică)

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

O1 – să memoreze logic poezia;

O2 – să formuleze propoziții cu expresiile și cuvintele noi din poezie (Accelerat, tainice, ivesc, vuiet, alarmate, vulvoi);
O3 – să recite corect şi cât mai expresiv, respectând intonația, ritmul și pauzele necesare.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversația, explicația, exercițiul
Material didactic folosit: imagini adecvate temei.

Durată : 25-30 minute;

Forme de organizare: individual, frontal

Material bibliografic:
1. Curriculum pentru educație timpurie 2019
2. Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Humanitas Educațional, București 2005
3. Ghid Repere metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019-2020, Educație timpurie nivel preșcolar, Editura
Didactică și Pedagogică S.A.
 DEMERSUL DIDACTIC

Evenimentul Strategii didactice

Conținutul științific Evaluare
didactic Material didactic Metode

Se asigură condițiile optime pentru desfășurarea activității:

1. Moment - aerisirea sălii de grupă
organizatoric - pregătirea materialului didactic
- așezarea scăunelelor în semicerc

Se va realiza print-o scurtă povestire a unei călătorii cu

2. Captarea atenției Povestirea
trenul.

3. Anunțarea temei Se va anunța titlul poeziei “Acceleratul” de George

Imagini adecvate
și a obiectivelor Topârceanu și se vor prezenta obiectivele pe înțelesul Explicația
temei
propuse copiilor.

4. Dirijarea învățării

Se va face o lectură - model a poeziei: ,,Acceleratul” de

George Topârceanu, apoi, pe baza unor imagini se va trece la Explicația Aprecieri verbale
explicarea conținutului poeziei și a unor cuvinte din text Imagini adecvate Individuală
(Accelerat - tren cu viteză mare, tainice - necunoscute, ivesc temei Conversația
- apar, vuiet - gălăgie mare, alarmate - speriate, vulvoi =
vâlvoi - ciufulit, zburlit) și vor fi îndrumați copiii să
formuleze propoziții cu aceste cuvinte. Exercițiul
Se va recita înca o data sau de doua ori poezia de către
educatoare.
 Memorarea poeziei se va realiza pe unități logice:

- Strofa I Aprecieri verbale

- Strofa I + II Exercițiul Individuală

- Strofa I + II + III

5. Evaluarea
activității Memorarea poeziei se va realiza individual cu fiecare copil, Imagini adecvate Aprecieri verbale
Explicatia
pentru corectarea eventualelor greșeli de pronunție. temei Individuală

Se vor face aprecieri stimulative de către educatoare cu

6. Încheierea
referire la participarea copiilor la activitate. Conversația Aprecieri verbale
activității