Descrierea proiectului tematic

Tema anuală de studiu: Cand, cum si de ce se intampla?

Tema proiectului tematic: DIN TAINELE UNIVERSULUI

Subtemele proiectului tematic:

- Planetele sistemului solar; Componente ale sistemului solar
- Pamantul-planeta albastra; forme de relief; Miscarea de rotatie;
- Ziua si noaptea; Instrumente de masurat timpul; Unitati de masurare a timpului;

Durata proiectului (nr. săptămâni): 3

Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate (conform selecției de dimensiuni ale

dezvoltării și comportamente selectate pentru semestrul în curs):

Domeniile de Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente vizate

dezvoltare

I. Dezvoltarea Motricitate grosieră şi motricitate 1.1. Isi coordoneaza muschii in desfasurarea

fizică, a fină în contexte de viaţă familiare unor activitati diversificate, specifice varstei
sănătății și Conduită senzorio-motorie pentru 1.2. Participa la activitati fizice variate,
orientarea mişcării adecvate nivelului de dezvoltate
igienei
personale 1.3. Utilizeaza mainile si degetele pentru
Sănătate (nutriţie, îngrijire, igienă realizarea de activitati variate
personală) şi practici privind
securitatea personală

II. Dezvoltarea 3.1. Exerseaza, cu sprojin, autoaprecierea

socio- Conceptul de sine pozitiva, in diferite situatii educationale;
emoțională 3.2. Isi promoveaza imaginea de sine, prin
manifestarea sa persoana unica, cu
caracteristici specifice;

III. Capacități și Curiozitate, interes şi iniţiativă în 1.1.Manifesta curiozitate si interes pentru

atitudini în învăţare experimentarea si invatarea in situatii noi
învățare Finalizarea sarcinilor şi a acţiunilor 1.2. Initiaza activitati de invatare si
(persistenţă în activităţi) interactiune cu copiii sau adultii din mediul
apropiat
IV. Dezvoltarea Mesaje orale în contexte de 1.2. Demonstrează înţelegerea unui mesaj oral,
limbajului, a comunicare cunoscute ca urmare a valorificării ideilor, emoţiilor,
comunicării și a semnificaţiilor (comunicare expresivă)
Premise ale citirii şi scrierii, în 3.1.Participa la experiente de lucru cu cartea,
premiselor
contexte de comunicare cunoscute pentru cunoasterea su aprecierea cartii;
citirii și scrierii
3.2.Discrimineaza/diferentiaza fonetic cuvinte,

1|An școlar 2021 – 2022

 silabe, sunetesi asociaza cu sunete cu litere
V. Dezvoltarea Relaţii, operaţii şi deducţii logice în 1.2. Compară experienţe, acţiuni, evenimente,
cognitivă și mediul apropiat fenomene/relaţii din mediul apropiat;
cunoașterea Cunostinte si deprinderi elementare 2.4. Efectueaza operati de scriere, grupare,
matematice pentru rezolvarea de clasificare, masurarea a obiectelor;
lumii
probleme si cunoasterea mediului 2.5. Rezolva situatii problema, pornind de la
apropiat sortarea si reprezentarea unor date;

Resurse materiale (specifice): atlas, enciclopedii, planşe, glob pamantesc, albume cu universul,
cărţi de poveşti, jetoane, DVD-uri, mulaj, puzzle, jocuri de construcţii, hârtie, creioane colorate,
carioca, plastilină, foarfecă, lipici, pensule, acuarele etc

Metode și procedee (specifice): explozia stelară, conversaţia euristică, metoda predicţiei,

metoda cubului, observarea spontană şi dirijată, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul,
povestirea, învăţarea reciprocă, turul galeriei

Inventar de probleme:

Ce stim? Ce nu stim si vrem sa aflam? Cum putem afla?

- Pamantul este planeta
oamenilor;
Pe aceasta planeta este si tara
noastra;
Pe Pamant exista ziua si
noaptea; anotimpuri;
Semnele anotimpurilor;
Ziua pe ceer vedem Soarele;
noaptea Luna si stelele;
Pamantul se misca
De ce este numit Pamantul si
Planeta albastra?
Unde anume se afla tara
noastra pe Pamant;
De ce exista ziua si noaptea?
Ce este Soarele, stelel,
galaxiile, Universul?
Cu ce se masoara timpul?
Discutand cu adultii;
Afland unii de la altii;
Vizitand planetariu;
Urmarind reportaje despre
univers;
Observand succesiunea
zilelor, anotompurilor,
fenomenelor meteo.

Argument:
Inca din cele mai vechi timpuri, oamenii au fost interesati de necunoscut, de ce se afla
dincolo de campul lor perceptiv. Stramosii nostrii se foloseau de astrele ceresti pentru a-si
planifica si organiza viata, atribuindu-le puteri magice.
Universul, in nemarginerea sa, stimuleaza imaginatia copiilor, faciliteaza explorarea si
depasirea barierelor, astfel ca prescolarii din grupa mare sunt pasionati de „Lumea de dincolo de
albastru”, planete, meteoriti, stele;
Planeta vietii este planeta noastra, a oamenilor, si impreuna putem contribui la
pormovarea si mentinerea unui mediu curat, sanatos, invatand cum sa fim ecologisti.
Scop: Dezvoltarea capacitatii copiilor de a intelege aspecte referitoare la existenta corpurilor
ceresti din Univers;

2|An școlar 2021 – 2022