7 Proiect Tematic Primavara

PROIECT TEMATIC
Primăvara
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când, cum ęi de ce se întâmplă?”
DURATA: 4 săptămâni
PERIOADA DE DESFĂȘURARE: 27 februarie - 24 martie 2023
Săptămâna Subtemele proiectului Direcții de dezvoltare
Caracteristicile anotimpului primăvara, fenomene

1 În așteptarea primăverii ale naturii care marchează sfârșitul iernii și începutul
primăverii, simbolistica mărțișorului, oferirea lor
Semnificația zilei de 8 martie, exprimarea dragostei

2 Ziua mamei
pentru mama prin cântece, poezii, desene
Florile anotimpului primăvara; Elemente componente

3 Grădina colorată
ale unei flori; îngrijirea și oferirea florilor
Legume de primăvară; Elemente componente;

4 Vitamine de primăvară
Sădirea legumelor
DOMENIILE DE
DOMENIILE DE DIMENSIUNI ALE
COMPORTAMENTE VIZATE
DEZVOLTARE
DEZVOLTARE DEZVOLTĂRII
Motricitate grosieră ș i
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor
motricitate fină în contexte de
I. Dezvoltarea activități diversificate, specifice vârstei.
viață familiare
fizică, sănătate și
igienă personală 2.1. Utilizează simțurile (văzul, auzul, simțul tactil,
Conduită senzorio-motorie
mirosul) în interacțiunea cu mediul apropiat
pentru orientarea mișcării
4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse

II. Dezvoltarea Autocontrol și expresivitate de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă etc.
socio-emoțională emoțională 4.2. Demonstrează abilități de autocontrol
emoțional
Finalizarea sarcinilor și a
acțiunilor ( persisten ță în 2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
III. Capacități și
activități) 3.2. Demonstrează creativitate prin activități
atitudini de
artistico-plastice, muzicale și practice, în
învățare
Activare și manifestare a conversații și povestiri creative
potențialului creativ
DOMENIILE DE DIMENSIUNI ALE
COMPORTAMENTE VIZATE
DEZVOLTARE DEZVOLTĂRII
1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui

mesaj în vederea înțelegerii și receptării lui
IV. Dezvoltarea Mesaje orale în contexte de
(comunicare receptivă).
limbajului, a comunicare cunoscute
2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a
comunicării și
unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
premisele citirii și Mesaje orale în diverse situații
(comunicare expresivă).
scrierii de comunicare
2.3. Demonstrează extinderea progresivă a
vocabularului
Relații, operații și deducții 1.1. Identifică elemente caracteristice ale unor

logice în mediul apropiat fenomene / relații din mediul apropiat
1.5. Realizează, în mod dirijat, activități simple de
Caracteristici structurale și investigare a mediului, folosind instrumente și
V. Dezvoltarea f u n c ț i o n a l e a l e l u m i i metode specifice.
cognitivă și înconjurătoare 3.4. Demonstrează cunoașterea poziției omului în
cunoașterea lumii univers, ca parte a lumii vii și ca ființă socială
C u n o ș t i n ț e ș i d e p r i n d 2.1. Demonstrează familiarizarea cu conceptul de
e r i elementare matematice număr și cu numerația
pentru rezolvarea de 2.3. Identifică și numește formele obiectelor din
probleme și cunoașterea mediul înconjurător
mediului apropiat
ARGUMENT
Acest proiect a prins contur în contextul interesului copiilor pentru modificările
care au loc în natură, odată cu schimbarea anotimpurilor și manifestă interes pentru tot
ceea ce ne înconjoară, începând de la micile vietăți care se trezesc la viață în anotimpul
primăvara și până la evenimente sociale care marchează primăvara, spre exemplu Ziua
Mamei.
SCOP
• Însușirea unor cunoștințe legate de schimbările care au loc în natură în anotimpul
primăvara, despre evenimentele care au loc odată cu sosirea acestui anotimp;
• Conștientizarea și exprimarea emoțiilor și sentimentelor generate de aceste
evenimente.
INVENTAR DE PROBLEME:
Ce știm? Ce nu știm și vrem să aflăm?
• În anotimpul primăvara soarele • Care sunt fenomenele meteo specifice

încălzește mai puternic decât în acestui anotimp?
anotimpul iarna; • Cum poate ghiocelul să înflorească chiar dacă
• Ghiocelul este vestitorul primăverii; este frig?
• Se întorc păsările călătoare; • Ce fac oamenii în această perioadă a anului?
• Insectele se trezesc la viață; • De ce se întorc păsările călătoare?
• Înfloresc florile. • Care sunt florile primăverii? De ce au
ele nevoie să înflorească și să crească?
• Care sunt părțile componente ale
unei insecte?
• Ce putem învăța de la unele insecte?
RESURSE UMANE: preșcolarii grupei, educatoarele, părinții;
METODE ȘI PROCEDEE: Diagrama venn, metoda predicției, brainstorming, conversația

euristică, observarea spontană și dirijată, povestirea, demonstrația, exercițiul, jocul,
povestirea, învățarea prin descoperire, experimentul, metoda piramidei, diamantul, bula
dublă, harta conceptuală, metoda bulgărelui de zăpadă, mâna oarbă, ciorchinele, turul
galeriei
CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR
Artă
Bibliotecă • Carioci, acuarele, pensule Joc de rol
• Cărți • Plastilină • Măști
• Reviste • Planșete • Costumații
• Caiete speciale • Carton colorat • Truse de Bucătărie
• Jetoane • Foarfece • Șorțuri
• Creioane • Hârtie creponată • Ustensile de grădinărit
• Hârtie colorată și albă
Construcții Știință
• Cuburi lemn • enciclopedii Nisip și apă
• Lego • Imagini • Nisip
• Mozaic • Ghiocei • Nisip kinetik
• Cuburi plastic • Insectar • Bețișoare de lemn
• Materiale din natură • Ierbar
EVALUAREA PROIECTULUI:
• Album foto;
• Mape cu lucrările copiilor;
• Expoziție tematică.
• Săptămâna: 27 februarie - 3 martie 2023
• Tema anuală de studiu: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
• Tema proiectului tematic: „Primăvara”
• Subtema/Tema săptămânală: „În așteptarea primăverii”
Data/Ziua Repere orale Activități de învățare Semnătura
ADP: R: Soarele m-a trezit în zori! (Primirea copiilor, deprinderi

8:00 - 9:00 igienico-sanitare; micul dejun) / joc liber
ALA: B: Linii curbe închise/deschise — Exercițiu grafic

C: Aleile parcului, primăvara — din pietricele colorate
A: Fire de iarbă — pictură cu sfoară
ADP: ÎD: Natura se trezește la viață (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 - 11:30
R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
(Deprinderea de a se îmbrăca potrivit anotimpului)
T: Vine primăvara
ADE: DȘ: Soarele și omuleții de zăpadă — povestea educatoarei
DOS: Primii ghiocei — decupare, lipire
ALA 2: Vântul și firele de iarbă — joc distractiv

Fă ca mine! — joc cu text și cânt
11:30 - 12:30 ADP: R — Masa de prânz (deprinderi specifice, deprinderi igienico-
sanitare)
LUNI
ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea
12:30 - 13:00 pentru somn (deprinderi specifice)
Momentul poveștilor”Ghiocelul”despre perseverenta
Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

13:00 - 15:30 care nu dorm)
15:30 - 16:00 ADP: Gustarea (deprinderi specifice)

ALA: A: Pădurea cu ghiocei —
pictură C: Jardiniere
ADE: DȘ: Ghiocelul — convorbire
16:00 - 16:30 DOS: finalizarea lucrărilor
ADP: R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
T: Câte unul pe cărare
ADP: Joc liber
16:30 - 17:00 R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
ADP: R: Copăcelul din curtea grădiniței / Azi m-a salutat (Primirea

8:00 - 9:00 copiilor, deprinderi igienico-sanitare; micul dejun) / joc liber
ALA: Ș: Ce se întâmplă primăvara? — citire de imagini
NA: Căsuțe pentru păsărele — desen cu bețișorul
A: Viorele, ghiocei — ștampilare cu dop
ADP: ÎD: Ce păsări se întorc în țară? (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 - 11:30 R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
T: Bate vântul prin grădini
ADE: DLC: Albumul literelor. Litera C — joc didactic
DEC: Zboară albinuța! (cântec); Bat din palme (joc muzical)
Data/Ziua Repere Activități de învățare Semnătura
orale
ALA 2: Suflă pana! — joc distractiv
Pasărea și vânătorul — joc de mișcare
11:30 -ADP: R — Masa de prânz (deprinderi specifice, deprinderi igienico-
12:30 sanitare)
MARȚI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea
13:00 - care nu dorm)
15:30
15:30 -ADP: Gustarea (deprinderi specifice)
16:00
ALA: Ș: Primăvara în grădină — asamblare pioneze
JR: De-a grădinarii
ADE: DLC: Albumul literelor. Litera C — joc exercițiu
16:00 -DEC: repetare cântec Zboară albinuța și joc muzical Bat din palme
16:30 ADP: R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
T: Bat din palme
ADP: Joc liber
16:30 -R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
17:00
ADP: R: Te salut, domnule Soare! (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: B: Drumul fluturilor — exercițiu grafic
Ș: Sunetele primăverii — joc senzorial
A: Culorile primăverii — amprentare
ADP: ÎD: Ce văd în grădină, primăvara? (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 - R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
11:30 (Deprinderea de a se îmbrăca potrivit anotimpului)
T: Copăcelul
ADE: DȘ: Răspunde repede și bine — joc didactic (număratul în
limitele 1-9)
DOS: Albinuța și Soarele — lectură după imagini
ALA 2: Picături de apă pe aripile fluturilor — joc distractiv
Prinde fluturii — joc de mișcare
12:30 sanitare)
MIERCURI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea


15:30
16:00
ALA: Ș: Copacul — mozaic
A: Peisaj de primăvară — pictură
ADE: DȘ: Compunerea și descompunerea numărului 9 — joc
exercițiu
16:00 - DOS: Albinuța și Soarele — lectură după imagini
16:30ADP: R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
T: Culorile
ADP: Joc liber
16:30 -
R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).
•
17:00
orale
ADP: R: Bucurie de primăvară (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: Ș: Așază în ordine imaginile — copacul fără frunze,
înmugurit, înflorit
B: Numărăm cuvinte — joc de masă
A: Crenguța înflorită — pictură
ADP: ÎD: Jocul cuvintelor (Prezența, salutul, calendarul naturii)
9:00 - R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
11:30 (Deprinderea de a se îmbrăca potrivit anotimpului)
T: Soarele de dimineață
ADE: DLC: Scrisoare de la rândunele de Elena Dragoș —
memorizare
DEC: Aripi colorate — pictură pe tricouri
ALA 2: Ghicește ce am descris — joc distractiv
Fiecare pasăre la cuibul ei! — joc de mișcare
12:30 sanitare)
JOI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Momentul poveștilor”Miaunica”pov. terapeutica

15:30
16:00
ALA: A: Ploaie de primăvară — pictură, tehnica suflării cu paiul
C: Alee prin grădină
ADE: DLC: Scrisoare de la rândunele de Elena Dragoș — repetare
poezie
16:00 - DEC: finalizarea lucrărilor
16:30ADP: R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
T: Luați seama bine
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: Pentru tine, un mărțișor! (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: B: Rime ilustrate

A: Desenează după model
Ș: Ce urmează să se întâmple?
ADP: ÎD: Iubesc soarele, pentru că… (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 -
R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
11:30
T: Vine primăvara, Activitate optionala
”Gradina de zarzavat”
ADE: DPM: împingerea; joc Împinge roaba!
DȘ: Compunerea numărului 9 — joc didactic
ALA 2: Oameni de zăpadă — joc distractiv
Rostogolește bulgăreșe — joc de mișcare
12:30 sanitare)
VINERI
Momentul poveștilor”Miaunica”pov. terapeutica
•

13:00 - 15:30 care nu dorm)
ALA: A: Felicitări de primăvară —

confecționare
Ș: De ce oferim mărțișoare? — convorbire
16:00 - 16:30 ADE: DPM: Traseu aplicativ Împinge roaba
DȘ: Dacă eu am… și tu ai… câte avem împreună? — joc exercițiu
ADP: R: Vremea este schimbătoare. Cu ce să mă îmbrac eu oare?
T: Dacă vesel se trăiește
ADP: Joc liber
•
DATA/ Reper
ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURĂ
ZIUA orar
Proiectarea și pregătirea activităților de a doua zi; Întocmire proiect didactic; Schimb de

13 - 16
bune practici;
Luni
9:00 - Amenajare centru tematic; Completare în caietul pentru observații; Confecționare material
12:00 didactic;
Proiectarea și pregătirea activităților de a doua zi; Amenajare centre; Concepere fișe de
13 - 16
lucru;
Marți
9:00 -
Completare documente școlare; Amenajare centre de interes; Aranjare portofolii copii;
12:00
13 - 16
Mie. Întâlnire metodică
9:00 -
12:00
Proiectarea și pregătirea activităților de a doua zi; Întocmire proiecte didactice;
13 - 16
Amenajare centre de interes; Aranjare portofolii copii;
Joi
9:00 - Amenajare centre de interes; Concepere fișe de lucru; Completare în caietul de
12:00 observații;
13 - 16
Vineri Confectionare material didactic, Intocmirea planificarii pentru saptamana urmatoare
9:00 -
12:00
ACTIVITATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ A PĂRINȚILOR
Vineri Copii mai buni-parinti mai implicati!
•
• SĂPTĂMÂNA 23
•
• Săptămâna: 6 - 10 martie 2023
• Subtema/Tema săptămânală: „Ziua Mamei”
•
orale
ADP: R: Cu mămica am venit! (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: B: Meseria mamei mele — convorbire

C: Vaze pentru florile mamei
A: Mărțișoare vesele — modelaj
ADP: ÎD: Despre mama pot să spun… (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 -
R: Iartă-mă, te rog! (Deprinderea de a-și cere iertare atunci când
11:30
greșește)
T: Peste munți și peste văi
ADE: DȘ: E ziua ta, mămico! — lectură după imagini
DOS: Çtiu să mă comport cu mama mea — convorbire
ALA 2: Coșul rupt — joc distractiv

Din cerc în cerc — joc de mișcare
12:30 sanitare)
LUNI
Momentul poveștilor”Ragetul puiului de leu”

15:30
16:00
ALA: A: Mărgele pentru mama —
pictură JR: De-a mama
ADE: DȘ: Meseria mamei mele — convorbire cu suport ilustrativ
16:00 - DOS: Îi sunt de ajutor mamei mele — poveste cu început dat
16:30ADP: R: Iartă-mă, te rog! (Deprinderea de a-și cere iertare atunci
când greșește)
T: Mama, doar mama
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: Te iubesc, mămica mea! (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: A: Ghiocei pentru mămica mea — confecționare
Ș: Inimioare în dar — mozaic JR:
De-a cofetarii: surprize dulci
ADP: ÎD: De ce au fost create mamele? (Prezența, salutul,
calendarul naturii)
9:00 - R: Iartă-mă, te rog! (Deprinderea de a-și cere iertare atunci când
11:30 greșește)
T: Floricele, floricele
ADE: DLC: Inima mamei de A Mitru — lectura educatoarei
DEC: Soarele de dimineață (cântec); Cântecul familiei (joc muzical)
orale
ALA 2: Deschide urechea bine — joc de atenție
Puișori, veniți la mama — joc de mișcare
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Ragetul puiului de leu”
15:30
16:00
ALA: NA: Prăjituri pentru mama
JR: De-a mama și copilul
ADE: DLC: Inima mamei — repovestire
DEC: repetare cântec Soarele de dimineață și joc muzical Cântecul
16:00 - familiei
când greșește)
T: Mama, doar mama
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: Flori în dar (Primirea copiilor, deprinderi igienico-sanitare;
8:00 - 9:00 micul dejun) / joc liber
ALA: B: Meserii pentru mama — sortare

C: Inimioare mari
A: inima mamei — scene din poveste — Desen
ADP: ÎD: Ce bună este mama! (Prezența, salutul, calendarul naturii) R:
Iartă-mă, te rog! (Deprinderea de a-și cere iertare atunci când
9:00 -
greșește)
11:30 T: Mergem toți în pas vioi
ADE: DȘ: Flori pentru mama — joc didactic (număratul în limitele
1-9)
DEC: Mama — pictură
ALA 2: Scara — joc distractiv

În pas vioi— joc de mișcare
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Ursuletul si ceasul”

15:30
16:00
ALA: NA: Gătim pentru mama

A: Podoabe pentru mama — modelaj
ADE: DȘ: Florile din glastră — joc exercițiu
16:00 - DEC: Vaze de flori — pictură pe sticlă
când greșește)
T: Primăvara
•
orale
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: Mama te învață să pășești prin viață (Primirea copiilor,
8:00 - 9:00 deprinderi igienico-sanitare; micul dejun) / joc liber
ALA: B: Semne de primăvară — semne grafice
A: Lalele, florile mamei — confecționare
JR: De-a mamele gospodine
ADP: ÎD: Primăvara-i mai frumoasă când zâmbește mama mea
(Prezența, salutul, calendarul naturii)
11:30 greșește)
T: Soarele de dimineață
ADE: DLC: Daruri pentru mama mea de Gabriela Berbeceanu —
memorizare
DOS: Tablou cu mama — confecționare
ALA 2: Rece, cald — joc distractiv
Prinde crenguța— joc de mișcare
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Ursuletul si ceasul”

15:30
16:00
ALA: A: eu și mama — desen
C: Rame pentru fotografia mamei
ADE: DLC: Daruri pentru mama mea de Gabriela Berbeceanu —
repetare poezie
16:00 - DOS: finalizarea lucrărilor
când greșește)
T: Mama, doar mama
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: De mână cu mămica (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: C: Cutii pentru cadouri
A: Flori pentru mama în dar — desen
JR: De-a florăresele
ADP: ÎD: În dar ți-am adus inima (Prezența, salutul, calendarul naturii)
11:30 greșește)
T: E ziua ta, mămico, Activitate optionala ”Gradina multicolora”
ADE: DPM: Dansul florilor repetare dans cu cercuri
ALA 2: Găsește și taci — joc distractiv

Spune mai departe — joc de atenție
12:30 sanitare)

VINERI 12:30 - 13:00 pentru somn (deprinderi specifice)
Momentul poveștilor”Broasca testoasa si pestisorii”
•

13:00 - 15:30 care nu dorm)
ALA: A: Chipul mamei — pictură

Ș: Nu te supăra, mămico! — joc de masă
ADE: DPM: repetare dans Dansul florilor
16:00 - 16:30 ADP: R: Iartă-mă, te rog! (Deprinderea de a-și cere iertare atunci
când greșește)
T: Lângă tine, mama mea
ADP: Joc liber

•
•
DATA/ Reper
ZIUA orar

13 - 16
bune practici;
Luni
12:00 didactic;
13 - 16
lucru;
Marți
9:00 -
12:00
13 - 16
9:00 -
12:00
13 - 16
Joi
12:00 observații;
13 - 16
9:00 -
12:00
Vineri Cand si cum e bine sa recompensam/sanctionam copilul?
•
• SĂPTĂMÂNA 24
•
• Subtema/Tema săptămânală: „Grădina colorată”
•
•
orale
ADP: R: De vorbă cu florile (Primirea copiilor, deprinderi igienico-
8:00 - 9:00 sanitare; micul dejun) / joc liber
ALA: B: Natura în cântec și culoare —

convorbire C: Gardul livezii
A: Copaci înfloriți — ștampilare
ADP: ÎD: Ce știm despre primăvară? (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 -
R: Ne ascultăm, ne respectăm! (Deprinderea de a fi receptiv la nevoile
11:30
celor din jur)
T: Floricică de pe șes
ADE: DȘ: Copacul înflorit — observare
DOS: Livada înflorită — activitate practică
ALA 2: Adevărat, fals — joc distractiv

Buchețele — joc de mișcare
12:30 sanitare)
LUNI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Momentul poveștilor”Broasca testoasa si pestisorii”

15:30
16:00
ALA: C: Ghivece pentru flori
JR: De-a florăria
ADE: DȘ: Aspecte ale naturii primăvara — convorbire cu suport
ilustrativ
16:30ADP: R: Ne ascultăm, ne respectăm! (Deprinderea de a fi receptiv la
nevoile celor din jur)
T: Ploaia
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: Bună dimineața, floricele dragi! (Primirea copiilor,
ALA: A: Zambile și lalele — pictură
Ș: Flori și insecte — joc de masă
NA: Plantăm flori de primăvară
ADP: ÎD: Florile primăverii sunt… (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
9:00 - R: Ne ascultăm, ne respectăm! (Deprinderea de a fi receptiv la nevoile
11:30 celor din jur)
T: Primăvara
ADE: DLC: Albumul literelor. Litera G — joc didactic
DEC: Primăvara (cântec); Cântă ca mine (joc muzical)
orale
ALA 2: Florile în vaze — joc de atenție
Am pierdut o batistuță — joc de mișcare
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Catelusul ,pisicuta si norii”
15:30
16:00
ALA: NA: Grădina cu viorele

A: Flori surori — modelaj
ADE: DLC: Sunete și cuvinte — joc exercițiu
16:00 -DEC: repetare cântec Primăvara și joc muzical Cântă ca mine
ADP: Joc liber

17:00
ADP: R: Miresme de primăvară (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: B: Pom, floare, fruct — joc de masă

C: Grădina — machetă
Ș: Sunetele grădinii — joc senzorial
ADP: ÎD: Insectele sunt… (Prezența, salutul, calendarul naturii)
T: Dimineața a sosit
ADE: DLC: Dacă nu-i așa, cum este? — joc didactic (antonime)
DEC: Insecte — modelaj
ALA 2: Zboară, zboară — joc distractiv

Florile cresc— joc de mișcare
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Catelusul ,pisicuta si norii”

15:30
16:00
ALA: C: Cărare printre straturile de flori

A: Curcubeul florilor — pictură
ADE: DLC: Dacă nu-i așa, cum este? — joc exercițiu
T: Vântul
•
orale
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: De pe un fir de păpădie (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: B: Primăvara în grădină — citire de imagini
A: Florile din grădină — confecționare
Ș: De ce are nevoie o floare să crească?
ADP: ÎD: Sunt grădinar și folosesc… (Prezența, salutul, calendarul
naturii)
T: Copăcelul
ADE: DȘ: Te rog să-mi dai… — joc logic (determinarea celor 4
atribute ale pieselor geometrice)
DOS: Buburuza și Soarele — povestea educatoarei
ALA 2: Vreau să miros o floare — joc distractiv
Valsul florilor — audiție
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Catelusul si balonul”

15:30
16:00
ALA: Ș: Ghivece cu primule — puzzle

C: Coșuri pentru flori
ADE: DȘ: Eu știu! — joc Exercițiu (atributele formelor geometrice)
16:00 - DOS: Buburuza și Soarele — convorbire cu suport ilustrativ
T: 7 zile fiecare
ADP: Joc liber

17:00
ADP: R: Primăvara în grădina grădiniței (Primirea copiilor,
ALA: B: Litere și cuvinte — joc de
masă A: Grădina mea — desen
Ș: Cum crește un pomișor?
ADP: ÎD: Cum protejez grădina? (Prezența, salutul, calendarul
9:00 - naturii)
11:30 R: Ne ascultăm, ne respectăm! (Deprinderea de a fi receptiv la nevoile
celor din jur)
T: La cules de floricele, Activitate optionala ”Restaurantul
pasarilor”
ADE: DPM: transport de greutăți; Cară gălețile — joc
ALA 2: Vreau să miros o floare!— joc distractiv
Valsul florilor de P. Ceaikovski — audiție
12:30 sanitare)
VINERI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea
Momentul poveștilor”Catelusul si balonul”
•

13:00 - 15:30 care nu dorm)
ALA: A: Zâna primăverii — pictură

NA: Semănăm florile
ADE: DPM: transport de greutăți Cară gălețile
16:00 - 16:30 ADP: R: Ne ascultăm, ne respectăm! (Deprinderea de a fi receptiv la
T: Narcisa
ADP: Joc liber

•
•
DATA/ Reper
ZIUA orar

13 - 16
bune practici;
Luni
12:00 didactic;
13 - 16
lucru;
Marți
9:00 -
12:00
13 - 16
9:00 -
12:00
13 - 16
Joi
12:00 observații;
13 - 16
9:00 -
12:00
Vineri De ce mint copiii?
•
• SĂPTĂMÂNA 25
•
• Subtema/Tema săptămânală: „Vitamine de primăvară”
•
orale
ADP: R: Bună dimineața, legume sănătoase! (Primirea copiilor,
ALA: B: Citim imagini cu legume de primăvară
C: Grădina cu legume
Ș: Cum răsar legumele? — convorbire
ADP: ÎD: Ce găsim în grădina Primăverii? (Prezența, salutul,
9:00 - calendarul naturii)
11:30 R: Să fim de folos! (Deprinderea de a coopera în realizarea sarcinilor)
T: Prinde ridichea
ADE: DȘ: Legume timpurii — observare
DEC: Legumele de primăvară — pictură
ALA 2: Uriașii și piticii — joc distractiv
12:30 sanitare)
LUNI 12:30 - 13:00 pentru somn (deprinderi specifice)
Momentul poveștilor”Urecheatul”

15:30
16:00
ALA: C: Pregătim terenul pentru a sădi

JR: De-a grădinăritul
ADE: DȘ: Grădina de legume — convorbire cu suport ilustrativ
16:30ADP: R: Să fim de folos! (Deprinderea de a coopera în realizarea
sarcinilor)
T: Bat din palme
ADP: Joc liber

17:00
ADP: R: Bună dimineața! (Primirea copiilor, deprinderi igienico-
ALA: A: Ardeiul —
modelaj JR: La piață
NA: Coșulețul
ADP: ÎD: De unde vin legumele? (Prezența, salutul, calendarul naturii)
R: Să fim de folos! (Deprinderea de a coopera în realizarea sarcinilor)
9:00 - T: Primăvara
11:30 ADE: DLC: Începem grădinăritul de Niculina Mureșan —
convorbire
DEC: Primăvara de Vivaldi — audiție
ALA 2: Omizile — joc de atenție

Am pierdut o batistuță — joc de mișcare
12:30 sanitare)
orale
Momentul poveștilor”Urecheatul”
15:30
16:00
ALA: Ș: Albume cu legume

A: Oala bucătarului — desen
ADE: DLC: Începem grădinăritul — convorbire DEC:
16:00 - audiție cântece de primăvară preferate de copii
sarcinilor)
ADP: Joc liber

17:00
ADP: R: Bună dimineața, vitamine! (Primirea copiilor, deprinderi
ALA: B: Găsește drumul spre grădina zarzavat — joc de masă

C: Standuri pentru piață
Ș: Curiozități din lumea legumelor
ADP: ÎD: Care este leguma ta preferată? (Prezența, salutul,
calendarul naturii)
9:00 -
11:30
T: Dimineața a sosit
ADE: DȘ: Oare am destule legume să fac o Ciorbă bună? — joc
didactic
DOS: De ce este bine să consumăm legume? — convorbire
ALA 2: Zboară, zboară — joc distractiv

Legumele— joc de mișcare
12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Prietenie”

15:30
16:00
ALA: JR: De-a gospodinele

Ș: Moara
ADE: DȘ: Oare am destule legume? — joc exercițiu
16:00 - DOS: Cum ne ajută legumele? — convorbire
sarcinilor)
T: Bat din palme
ADP: Joc liber

17:00
ADP: R: Bună dimineața! (Primirea copiilor, deprinderi igienico-
•
orale
ALA: B: Rețete de legume — citire de imagini

A: Leguma preferată — confecționare
JR: De-a bucătarii
ADP: ÎD: De unde vin culorile legumelor? (Prezența, salutul,
calendarul naturii)
9:00 -
11:30
ADE: DȘ: Legumele din grădină, fiecare îmi dau o vitamină —
compararea numerelor în limitele 1-9
DOS: Frigărui de legume — activitate gospodărească
ALA 2: Familia Ionescu — joc de mișcare

12:30 sanitare)

Momentul poveștilor”Prietenie”

15:30
16:00
ALA: Ș: Cum cresc legumele?
B: semne grafice
ADE: DȘ: Legumele din grădină, fiecare îmi dau o vitamină —
compararea numerelor în limitele 1-9
sarcinilor)
T: 7 zile fiecare
ADP: Joc liber
17:00
ADP: R: Primăvara în grădina grădiniței (Primirea copiilor,
ALA: C: Oala — lego

Ș: Potrivește ustensilele cu meseriile
ADP: ÎD: Ce s-ar întâmpla dacă ar dispărea legumele? (Prezența,
salutul, calendarul naturii)
9:00 -
11:30
T: Bună dimineața!, Activitate optionala ”Aluatul care umfla
balonul”
ADE: DPM: Legume am cumpărat și sacoșe am cărat — deplasare
cu transport de greutăți
ALA 2: Omul negru — joc de mișcare
Pisica multiplicată — joc de atenție
12:30 sanitare)

VINERI
Momentul poveștilor”Calul naravas”

15:30
•
16:00
ALA: A: Legume 3D — decupare, lipire

C: Grădina de zarzavat
ADE: DPM: transport de greutăți Legume am cumpărat și sacoșe am
16:00 - 16:30 cărat
ADP: R: Să fim de folos! (Deprinderea de a coopera în realizarea
sarcinilor)
T: Cartoful buclucaș
ADP: Joc liber

•
•
DATA/ Reper
ZIUA orar

13 - 16
bune practici;
Luni
12:00 didactic;
13 - 16
lucru;
Marți
9:00 -
12:00
13 - 16
9:00 -
12:00
13 - 16
Joi
12:00 observații;
13 - 16
9:00 -
12:00
Vineri Ce as face eu!

7 Proiect Tematic Primavara

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

7 Proiect Tematic Primavara

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECT TEMATIC

Săptămâna Subtemele proiectului Direcții de dezvoltare

Caracteristicile anotimpului primăvara, fenomene

Semnificația zilei de 8 martie, exprimarea dragostei

Florile anotimpului primăvara; Elemente componente

Legume de primăvară; Elemente componente;

4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse

1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui

Relații, operații și deducții 1.1. Identifică elemente caracteristice ale unor

Ce știm? Ce nu știm și vrem să aflăm?

• În anotimpul primăvara soarele • Care sunt fenomenele meteo specifice

RESURSE UMANE: preșcolarii grupei, educatoarele, părinții;

METODE ȘI PROCEDEE: Diagrama venn, metoda predicției, brainstorming, conversația

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

Data/Ziua Repere orale Activități de învățare Semnătura

ADP: R: Soarele m-a trezit în zori! (Primirea copiilor, deprinderi

ALA: B: Linii curbe închise/deschise — Exercițiu grafic

ALA 2: Vântul și firele de iarbă — joc distractiv

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

15:30 - 16:00 ADP: Gustarea (deprinderi specifice)

ADP: R: Copăcelul din curtea grădiniței / Azi m-a salutat (Primirea

MIERCURI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

JOI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

ALA: B: Rime ilustrate

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

15:30 - 16:00 ADP: Gustarea (deprinderi specifice)

ALA: A: Felicitări de primăvară —

Proiectarea și pregătirea activităților de a doua zi; Întocmire proiect didactic; Schimb de

Vineri Copii mai buni-parinti mai implicati!

ALA: B: Meseria mamei mele — convorbire

ALA 2: Coșul rupt — joc distractiv

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

MARȚI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

ALA: B: Meserii pentru mama — sortare

ALA 2: Scara — joc distractiv

MIERCURI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

ALA: NA: Gătim pentru mama

JOI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

ALA 2: Găsește și taci — joc distractiv

ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

15:30 - 16:00 ADP: Gustarea (deprinderi specifice)

ALA: A: Chipul mamei — pictură

ADP: Joc liber

Proiectarea și pregătirea activităților de a doua zi; Întocmire proiect didactic; Schimb de

Vineri Cand si cum e bine sa recompensam/sanctionam copilul?

ALA: B: Natura în cântec și culoare —

ALA 2: Adevărat, fals — joc distractiv

LUNI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

MARȚI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

ALA: NA: Grădina cu viorele

ADP: Joc liber

ALA: B: Pom, floare, fruct — joc de masă

ALA 2: Zboară, zboară — joc distractiv

MIERCURI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea

Somnul / perioada de relaxare / Joc liber (alternativă pentru copiii

ALA: C: Cărare printre straturile de flori

JOI ADP: R: „O poveste la culcare să asculte fiecare” — Pregătirea