Proiect de activitate didactic

coala : coala Special Media

Clasa: a VIII- a B
Propuntor : Ileana State
Data : 09. 05. 2006
Obiectul : Consiliere educaional
Tema : Emoiile
Subiectul : Tipuri de emoii
Tipul leciei : Formare de priceperi i deprinderi
Scopul : Dezvoltarea atitudinilor i comportamentelor adecvate promovrii
propriei snti fizice i mentale.

Obiective operaionale :

Obiective cognitive:

s recunoasc denumirile diferitelor emoii plcute i neplcute;

s utilizeze modaliti potrivite de exprimare a emoiilor;
s descrie efectele emoiilor asupra organismului;
s recunoasc, n exemple din viaa de zi cu zi, rolul emoiilor;
s sesizeze rolul emoiilor n realizarea diferitelor activiti;

Obiective afective:

s participe contient i activ la lecie

s prezinte interes pentru desfurarea activitii
Metode i procedee : conversaia, explicaia, expunerea, exerciiul, joc de rol,
demonstraia, problematizarea.

Mijloace de nvmnt: plan cu tipurile de baz ale emoiilor; un plasture i o

inim de hrtie (cu o bucat de band adeziv pe spate)
pentru fiecare copil; cartonae cu situaii emoionale.
 Demersul metodic-analitic al activitii

Etapele Strategia didactic Activitatea elevilor Metode i

leciei procedee
1 2 3 4
1.Moment Verificarea prezenei Se pregtesc pentru lecie conversaia
organizatoric Pregtirea materialului necesar desfurrii
n condiii optime a activitii.

2.Verificarea Se va efectua pe baza unor ntrebri : Rspund la ntrebri:

cunotinelor Despre ce ai vorbit ora trecut la Despre emoii conversaia
dobndite dirigenie?
anterior Cine poate s-mi mimeze, cu ajutorul Elevul nominalizat exprim jocul de rol
imaginii de pe plan, surpriza situaia propus.

3.Anunarea Astzi vom rmne n continuare la aceast Sunt ateni la explicaiile explicaia
temei tem interesant i vom nva s profesorului
difereniem emoiile i s deosebim durerea
fizic de cea emoional

4.Dirijarea Distribui plasturii i inimile de hrtie Elevii le plaseaz n dreptul exerciiul

nvrii Vom discuta despre dou tipuri de durere: inimii. demonstraia
durere fizic, n cazul creia se poate folosi explicaia
plasturele, i durere emoional, n care
sentimentele sunt cele afectate.
Citesc urmtoarele situaii i rog copiii s Ascult ateni i difereniaz
spun pe rnd, cum se simt i s identifice ntre cele dou tipuri de dureri
dac este vorba despre o durere fizic sau prin indicarea inimii sau a
despre una emoional. plasturelui.
1 2 3 4
Mergi pe biciclet, cazi i te juleti la
genunchi.(fizic)
i moare animalul preferat.
(emoional/ tristee)
Bunicul tu este bolnav.(emoional/
ngrijorare)
Recii o poezie la o serbare.
(emoional/ nervozitate)
Te joci pe terenul de joac i te
loveti la mn.(fizic)
Prietenul tu cade i se lovete destul
de ru.(durere fizic pentru el;
emoional/ ngrijorare pentru tine).
Scriu pe tabl urmtoarele titluri: EMOII Sunt ateni, iar cei nominalizai
PE CARE V PLACE S LE AVEI i pe msur ce citesc, individual
EMOII PE CARE NU V PLACE S LE situaiile, identific cum s-ar
AVEI. Dau fiecrui copil un cartona cu simi n situaia respectiv i
situaii emoionale i solicit civa voluntari difereniaz dac emoia este
s le citeasc i s reacioneze la ele. una care le place (plcut) sau
Insist pe faptul c emoiile care ne fac una care nu le place (neplcut)
plcere sunt asociate cu lucruri bune, n
timp ce emoiile care nu ne plac sunt
asociate cu situaii nefericite.
Pe msur ce fiecare elev i mprtete
emoia i o categorizeaz, o trec pe tabl,
sub titlul potrivit.
Cartonaele cu situaii emoionale:
i s-a rupt un dinte.
Ai nvat s faci exerciii cu fracii.
 1 2 3 4
Prietenul tu s-a lovit.
Ai pierdut o carte.
D-na dirigint te-a pedepsit pentru
c ai minit.
Bunicii ti au venit din alt ora s te
viziteze.
Fratele sau sora ta este bolnav.
i-ai pierdut haina.
A trebuit s rmi n clas n timpul
pauzei.
i-ai fcut un nou prieten.
Nu ai reuit s mergi la film.
5.Obinerea Discuii Sunt ateni la ntrebri i conversaia
performanei Jocul nr.1 particip la discuii. problematizarea
ntrebri referitoare la coninut:
1. Care credei c este diferena dintre
durerea fizic i cea emoional?
2. V-a fost greu s deosebii aceste dou
tipuri de durere? De ce lururi ne-am
folosit n cadrul acestui joc, care v-ar
putea ajuta s v reamintii diferena
dintre ele?
ntrebri de personalizare
1. Ce fel de durere trii mai des: fizic
sau emoional?
2. Ai trit vreodat un moment n care
ai simit ambele tipuri de durere, n
acelai timp?
3. Ce putei s facei pentru a v simi
 mai

1 2 3 4
bine data viitoare cnd vei tri o durere
fizic sau una emoional?
Aceast ultim ntrebare de personalizare
introduce ideea important c poi s faci
ceva atunci cnd simi o durere. Prin
intermediul discuiilor, elevii vor fi ajutai
s neleag c pot s vorbeasc cu cineva
despre ceea ce simt, s se implice ntr-o alt
activitate, s deseneze sau s scrie o poveste
despre ceea ce simt, s loveasc o pern
pentru a se descrca cnd sunt nervoi, etc.
Jocul nr. 2
ntrebri referitoare la coninut:
1. A fost greu s distingei ntre emoiile
plcute i cele neplcute?
2. A fost vreo situaie trecut la
categoria celor plcute, dar care vou vi s-
a prut neplcut? Dar invers?
ntrebri de personalizare:
1. Ce fel de emoii ai prefera s avei:
plcute sau neplcute?
2. Ce credei c putei face pentru a tri
mai multe emoii plcute?
Aceast activitate rentrete vocabularul
despre emoii i ajut elevii s recunoasc
att emoiile plcute, ct i pe cele
 neplcute. Este important s se accentueze
faptul c emoiile plcute sunt preferabile,
iar asupra emoiilor neplcute putem avea
un oarecare control, spunndu-ne c

1 2 3 4
problemele se pot rezolva, i, pentru c
acum ne simim ru nu nseamn c ne vom
simi aa mereu.
6.Evaluarea Se fac aprecieri despre aportul elevilor la Particip la discuii. conversaia
activitii desfurarea activitii.
7.Tema de cas Elevii vor primi ca tem s noteze pe o foaie Sunt ateni la explicaiile explicaia
care o vor avea n permanen cu ei ce fel de profesorului.
emoii vor experimenta pn la ora viitoare
de consiliere.
Anexa.1
Bibliografie:
1. BBAN, Adriana (2001) Consiliere Educaional Ghid metodologic
pentru orele de dirigenie i consiliere Ed. Ardealul Cluj Napoca;
2. LEMENI, Gabriela, MICLEA, Mircea (2004) Consiliere i Orientare
Ghid de educaie pentru carier Ed. ASCR Cluj Napoca;
3. VERNON, Ann (2004) Consilierea n coal Dezvoltarea Inteligenei
Emoionale prin Educaie Raional- Emotiv i Comportamental Ed.
ASCR Cluj Napoca
UNDE TE DOARE?

Mergi pe biciclet, cazi i te juleti la genunchi.(fizic)

i moare animalul preferat.(emoional/ tristee)

Bunicul tu este bolnav.(emoional/ ngrijorare)

Recii o poezie la o serbare. (emoional/ nervozitate)

Te joci pe terenul de joac i te loveti la mn.(fizic)

Prietenul tu cade i se lovete destul de ru.(durere fizic

pentru el; emoional/ ngrijorare pentru tine).
Cartonaele cu situaii emoionale:

i s-a rupt un dinte.

Ai nvat s faci exerciii cu fracii

Prietenul tu s-a lovit.

Ai pierdut o carte.

D-na dirigint te-a pedepsit pentru c ai minit.

Bunicii ti au venit din alt ora s te viziteze.

Fratele sau sora ta este bolnav.

i-ai pierdut haina.

A trebuit s rmi n clas n timpul pauzei.

i-ai fcut un nou prieten.

Nu ai reuit s mergi la film.