TEMA ANUALA:,,CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

PROIECT TEMATIC:,,CE MA INCONJOARA?

SUBTEMA:,,MAGIA TOAMNEI
TEMA ZILEI:,,TOAMNA,BINE AI VENIT!
NIVELUL I-Grupa mica,,Voiniceii
PROPUNATOARE:Inst. Alexandru Rodica
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata
SCOPUL ACTIVITATII:
Formarea unor deprinderi de activitate intelectuala,deprinderi
motrice, de cooperarare ,educarea gustului estetic.
DOMENII EXPERIENTIALE:
DS Activitate matamatica- Exercitiu cu material,,Frunze mari,frunze
mici
DPM-Educatie fizica-Alergare in linie dreapta,,Alergam pe carari de
frunze
OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:
DS:-Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matamatice
referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/multimi, pe baza unor insusiri comune(forma,marime,
culoare), luate in considerare separat sau mai multe simultan;
DPM:-Sa raspunda motric la o comanda data;
-Sa execute corect deprinderea motrica de alergare .

CENTRE DE INTERES:
Arta:,,Ploaia-dactilopictura;
Constructii ,,Drumul spre gradinita-din frunze uscate
Jocuri de masa:,,Frunze surori

SARCINI DE LUCRU:
Arta: Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici
specifice picturii(dactilopictura)
Constructii: Sa-si cunoasca responsabilitatile in microgrupul din care face
parte;
Jocuri de masa:Sa fie capabili sa grupeze dupa un criteriu dat;

SCENARIUL ZILEI
I. ADP
Acivitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
1.Salutul:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit,
n semicerc s ne adunm
Cu toi s ne salut
Buna dimineataaaaa !
Ne bucurm c suntem aici.
A-nceput o nou zi,
Bun dimineaa, copii!
2.Impartasirea cu ceilalti:

-Cine credeti voi ca ne ajuta sa fim bucurosi?

3.Activitatea de grup:
-se spune o ghicitoare despre toamna:
,, tii voi oare copilai
Cine las pomi golai
i aduce ploi mrunte
i nespus de multe fructe ?
4.Noutatile zilei:
-Iata ca ,,TOAMNA a sosit si printre noi,voiniceii grupei mici.

Se prezinta elementul-surpriza,,Zana Toamnasi se pun cateva

intrebari despre felul cum este imbracata.
-Astazi s-a oprit la grupa noastra pentru ca a aflat de la mine ca
sunteti niste voinicei harnici ,ascultatori si isteti.Se va convinge singura ca
asa este.
II.ALA Pe melodia cantecului ,,Misca vantul frunzele dar cu versuri
improvizate, copiii vor fi condusi spre centre, moment in care se prezinta
activitatea ce se va desfasura la fiecare:,,Hai acum sa hotaram
Ce putem noi sa muncim:
Sa pictam sau sa cladim,
Ne jucam,ne-nveselim!

Arta:,,Ploaia-dactilopictura;
Constructii:,,Drumul spre gradinita-din frunze
Jocuri de masa:,,Frunze surori
Copiii isi vor alege centrul in functie de ecusonul pe care il primesc.
Se trece la lucrul pe centre dupa care urmeaza,,tranzitia,pe melodia:
,,Vine melcul suparat:
,,Toamna,hai sa vezi aici
La o grupa de pitici
Ploaie,frunze si carari
Voie buna si cantari
III.ADE,,Pentru a cunoaste mai multe despre acest anotimp ne vom juca cu
frunze, vom alerga pe carari de frunze ,vom dansa si vom zbura ca
pasarelele

DOMENII EXPERIENTIALE:
DS:Activitate matamatica,,Frunze mari,frunze miciDPM:Educatie fizica-Alergare in linie drepta,,Alergam
pe carari de frunze
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata
FORMA DE REALIZARE:frontal
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa formeze grupe de obiecte dupa marime;
O2-sa verbalizeze actiunea efectuata folosind un limbaj
matematic adecvat;
O3-sa aseze frunzele pe covor ,dupa marime;
O4-sa execute corect deprinderea motrica de alergare:cu spatele
drept,coatele indoite,privirea in fata;
O5-sa execute comenzile educatoarei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,
demonstratia, observarea;
Mijloace de invatamant:elementul-surpriza:,,Toamna,
cosulete cu frunze mari si mici, ,,Vantul jucaus
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-,,Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor 01.09.2008
-,,Ghid pentru proiecte tematiceBucuresti 2007
-,,Aplicarea noului Curriculum,Editura Diana,2009
EVENIMENTUL

CONTINUTULSTIINTIFIC

STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC

ALACTIVITATII

DIDACTICE (instrumentesi
marcatori)

Pentru o buna desfasurare a

1.MOMENT
ORGANIZATORIC activitatii se iau urmatoarele
masuri:
Aerisirea salii de grupa;
Pregtirea materialelor
didactice necesare;
Intrarea ordonat a
copiilor n sala de grup
2.CAPTAREA
ATENIEI
(discuii
pregtitoare)

-Pentru ca,,Vantul jucausa

amestecat frunzele,Zana
Expunerea
Toamna va roaga sa le
selectati,ca apoi sa va jucati cu
ele.Zana Toamna va fi tot
timpul cu noi si va va rasplati la
sfarsit daca o ajutati sa faca
acest lucru.
Dupa intuirea materialelor cu
3.ANUNTAREA
ajutorul copiilor, se trece la
Observatia
TEMEISIA
anuntarea temei si a obiectivelor
OBIECTIVELOR
propuse:
Conversatia
-Activitatea noastra se numeste
Explicatia
,,Frunze mari,frunze miciiar
voi trebuie sa formati o grupa
de frunze mari si una de frunze
mici.Vom invata apoi sa si
alergam,,Pe carari de frunze
4.DESFASURARE Copiii vor lua frunzele din
cosulete, le vor privi cu atentie
AACTIVITATII
si impreuna cu educatoarea
si ,,Toamnale vor aseza pe
masa, formand doua grupe.
Educatoarea,respectiv,,Toamna

le va solicita copiilor sa arate

grupa frunzelor mari/mici
,incercuind cu degetul aratator
grupele respective.
Conversatia

Observarea
comportamentului
copiilor

Stimularea
verbala

Evaluare orala a
modului de
exprimare a
cunostintelor
dobandite
anterior.
Aplauze

Dupa ce se lucreaza cu
Munca
intreaga grupa vor fi solicitati
cativa copii sa verbalizeze
independent
actiunea efectuata.
a
Se cere copiilor sa aseze pe
Exercitiul
covor frunzele mari si mici ,pe
doua linii marcate pe covor,
formand astfel doua siruri, care
va ajuta la desfasurarea celei
de-a doua activitati.
Tranzitia,,Misca vantul
frunzele
Facilitez activitatea
psihomotrica prin executarea
unor miscari simple de incalzire
a organismului(influentarea selectiva a aparatului
locomotor).
Exercitiile vor fi efectuate
pe melodia,,Luati seama bine
Se demonstreaza apoi
executarea deprinderii de
alergare,in timp ce,,Toamna
face indicatiile necesare:
corpul este drept,privirea
inainte,coatele indoite.Se
alearga pe cele doua coloane de
frunze dupa ce alergarea se face
pe loc.
Joc linistitor:
,,Leganam papusa
Copiii sunt asezati pe covor in
formatie de cerc, stand in sezut,
vor da din mana in mana
papusa, leganand-o usor.
5.ASIGURAREA
FEEDBACK
ULUI

Se cere copiilor s fac

aprecieri i autoaprecieri
exprimnd opinii referitoare la
modul cum s-a lucrat, cum au

Aprecieri verbale

Autoaprecieri
facute de copii
Conversatia

colaborat i la rezultatele pe
care le-au obinut.

6.INCHEIEREA
ACTIVITATII

,,Toamnava face aprecieri

asupra intregii activitati si le va
inmana stimulentele pregatite.

Conversatia
Explicatia

JOCUL DE MISCARE CU TEXT SI CANT,,Galbene si rosii frunze

Pe textul cantecului amintit copiii vor executa miscarile sugerate de
cantec.Pentru a spori interesul copiilor pentru acest moment al zilei vor fi
costumati corespunzator.
,,Toamnava aplauda actiunile lor si va face din nou aprecieri asupra intregii
zile.