Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT TEMATIC

NIVELUL : II
GRUPA : MARE
INSTITUTOR : CRSTEA VIORICA
GRDINIA: ZORI DE ZI
HUNEDOARA
1

1. EVENIMENT DE DESCRIERE

ntr-o zi , a venit o bunic s-i ia nepoica mai repede de la grdini i a purtat o scurt
discuie cu ceilali copiii. Bianca, iese n eviden prin ntrebrile ce i le pune, prin tonul
folosit i epresiile !v rog s-mi spunei"., !mulumesc c mi-ai spus", iar bunica, o
m#ng#ie pe cap i-i spune:
- $e feti politicoas eti tu%
&up plecarea bunicii, Bianca ntreab:
- &-na, cum a zis bunica 'uliei c sunt eu(
)u i-am eplicat,ce a vrut bunica s zic i le-am propus copiilor s aflm mpreun cum este
,,un copil politicos.
2. ALEGEREA TEMEI : copiii i educatoarea.
3. OBIECTIVE :
*biectiv cadru:
- dezvoltarea capacitii de a percepe corect comportamentul celor din +ur ,
- stimularea interesului pentru investigarea realitii ncon+urtoare ,
- lrgirea sferei de reprezentri despre politee ,

*biective de referin:
- nelegerea coninutului epresiei ,,copil politicos- ,
- s descopere comportamentul corect dar i atitudinile greite n comportarea celor
din +ur, n tetele literare,
- s se obinuiasc cu utilizarea formulelor de salut potrivite ,la intrarea n sala de
grup, fa de aduli, n raport cu momentele zilei ,
- s-i eprime propriile impresii despre tema n discuie,
- s-i doreasc adoptarea unui comportament civilizat ,
.
4. SCRISOARE CTRE PRINI:





n pe!"#$# 1% & 23 n"!e'(!e) *"p!!! +,pe!
'#! ) -" *,n"#./e p!n /"#/e /!p,!0e $e
#*/!-!/12! $e341.,#/e *#e e3/e
*"'p"/#'en/,0 55 COPILULUI POLITICOS
66
V1 "+ 31 p#/!*!p#2! 0# #*e3/ $e'e3 .!
7'pe,n1 31 e8p0!*1' .! 31 4!81' n"2!,n!0e
*#e #9,/1 0# 4"'#e# ,n,! *"'p"/#'en/
4,'"3 7n*1 $e 0# #*e#3/1 -:3/1;
V1 ',02,'!' 4,'"3 ;

G,p# <Iep,#.!! *e! !3/e2!=
.!
In3/!/,/" V!"!*# C:3/e#


/
>. POSTER 0mic afi prin care am informat prinii despre intenia copiilor i a mea despre
proiectul tematic pe care l vom desfura1
?. HARTA PROIECTULUI:
2arta proiectului va cuprinde aspecte referitoare la:
3oliteea n familie
3oliteea n spaiul public
3oliteea n vizit
4ormule de salut
5

@. CUTIA CU NTREBRI:
Ce tiu copiii Ce doresc s !"le
- 6pun 7 bun ziua- - $um e bine s 8i salute pe cei mari(
- 9e rog frumos - 3e cine salutm(
- * a+ut pe mama - $um rspundem la salut(
- :u mping copiii - $e face copilul politicos n vizit(
- :u fug prin clas - $um se poart n mi+loacele de transport(
- :u vorbesc cu gura plin - $um ne comportm pe strad(
- &ar la spectacole, n parcuri, locuri de +oac(
CASETA C# C#VI$TE %ERMECATE
A. INVENTAR DE RESURSE:
#B M#/e!#0e:
- e8!3/en/e: +etoane, pliante, ;ica enciclopedie, ;emo, plane, +ucrii, cri, ilustraii cu
aspecte sugestive, tablouri, casetofon,$&-uri, 9<, calculator,
- $e *#e #' ne-"!e: albume, reviste, cri , poze.
(B U'#ne: copiii grupei, frai, prini, bunici, copiii celorlalte grupe ,
=
> < rog frumos > 3ardon > mi pare ru
> 9e rog s m ieri > 6cuze > 6rut m#na
> ;ulumesc > Bun ziua > :oapte bun
> 6alut > 6omn uor > 3oftim% 3oftii%
> ?a revedere > mi dai voie >

@ CUM SALUTM C
D PE CINE SALUTM C
D CINE SALUT PRIMULC
D CEND FI CUM RSPUNDEM
LA SALUTC
*B Me/"$e .! p"*e$ee: observaia, brainstorming-ul, conversaia, eplicaia, demonstraia,
eerciiul, turul galeriei, problematizarea, descoperirea,
%. CREAREA CENTRULUI TEMATIC:
$entru tematic se creeaz cu materiale aduse de copii , iar la fiecare arie de interes se
folosesc materiale legate de tem, eistente n unitate .
1G. DERULAREA PROIECTULUI:
Activitile se desfoar ntr-un mod atractiv, av#nd gri+ s ofer copiilor o stare pozitiv,
entuziasm, bucurie i dorina de a cunoate c#t mai multe aspecte noi legate de tem.
3e parcursul fiecrei zile, activitile vor decurge una din cealalt, in#nd cont de
preferinele copiilor, de ritmul propriu al fiecruia.
mpreun descoperim lucruri noi referitoare la nouti legate de psrile cltoare, despre
mediul lor de via, cum se Brnesc, cum triesc. $opiii colaboreaz ntre ei, se scBimb preri,
se manifest liber i comunic cu grupul.
P0#n!4!*#e# #*/!-!/12!0" pe $,#/# p"!e*/,0,!:
TEMA: < COPILUL POLITICOS=
Ciua
&ata
Docuri i activiti la alegerea
copiilor
$ategoria
de
activitate
4orma de
realizare
9ema Activiti
complementare
*bs.
?uni I. B!(0!"/e*#
-!$itim imagini din albume,
enciclopedii, reviste, pliante,
cri-
- !$e am vzut n vizit-
discuii libere
- ?ectura educ. 8 7 $e-a uitat
4nuc s spun( , n
cutarea unui cuv#nt%
- 3oveste creat 8 &e ce s-a
suprat ;aria(
- $onvorbire: $e nu-mi place
s mi se spun(
II. A/1
-&esen 8 Docuri n parc%
-&ar pentru sora mea%
-3ictur 8 ?a ziua bunicii%
- ;odela+ 8 $e a dori s
primesc de ziua mea%
- &esene pe calculator 03aint1
!4etia i biatul %-
III. F/!!n2# 8
-Eezolvm fia matematic,
- $aut imagini cu greelile
copiilor i eplic-le%
IV. H"* $e '#31
$unoatere
mediului
)ducaie
fizic
?ect. dup
imagini
&ans popular
0 predare 1
!?a plimbare%-
&rag mi-e +ocul
rom#nesc%
!&e-a
spectacolul-
0cum ne
comportm la
spectacol1
;ari Activitate
matematic
)ducaie
muzical
Doc didactic
a1 c#ntec-
predare
b1+oc 0repetare1
9e rog s-mi dai....1,
., /, 5, =, +ucrii%
- $opilul politicos%
- 3loaia i v#ntul
Doc distractiv:
! 6pune la ce m-
am g#ndit(-
;ier
curi
)ducarea
limba+ului
Activitate
3ractic
Activitate
opional
;emorizare
$onfecie
3ov. creat
Bun ziua%;ulumesc%
&e F. Carafu
4lori pentru prietenul
meu%
9risteea
crizantemelor
Doc de creaie :
n cltorie%
Doi Activitate
matematic
)ducaie
). cu mat.
individual
?ectura
!3erecBi-perecBi, la
plimbare%-
$uv#ntul fermecat
*pional ''
0lb. englez1
Doc sportiv:
6ri din cerc n
cerc%
G
!$ompleteaz ce lipsete%-
!Fsetegreeala%-
!Docul umbrelor-
V. C"n3/,*2!!:
-$asa familiei mele%
pentru
societate
educatoarei
<i-
neri )ducarea
limba+ului
)ducaie
plastic
Doc didactic
desen
$e face copilul(
Acesta sunt eu%
0autoportret 1
,,4erii-v de
greeli%-
0 evaluarea
proiectului1
11. EVALUAREA:
a1 A0(,' *, 4"/"+#4!! realizat n timpul desfurrii proiectului,
b1 E8p"I!2!e cu lucrri artistico-plastice i practice,
12. REALIJAREA N KAPT A PROIECTULUI
6unt invitai copii de la alte grupe, colari i prini ai copiilor n faa crora se prezint
rezultatele proiectului:
$opiii sunt mprii n G ecBipe, fiecare prezent#nd un aspect:
H $e cuvinte fermecate folosete copilul politicos
H $um se comport pe strad, n locuri cu muli oameni
H $um se comport n vizit la prieteni, rude, spital
H $e c#ntece, poezii, poveti am nvat
H 3rezentarea lucrrilor realizate
H 4acem portretul copilului politicos
CONCLUJII:
Am ales o tem pornind de la o sugestie a unui copil, apoi mi s-au alturat colaboratori
c#iva prini i bunici, frai ai copiilor . Am reuit s gBidez copiii n a face descoperiri n
comportamentul semenilor, s asimileze cunotine noi, s le aprofundeze , s-i contureze
comportamente corecte.
$opiii au putut manipula materialele aduse, au fost antrenai n scBimburi de idei, preri, au
descoperit singuri rspunsuri la unele ntrebri, i-au eplicitat o noiune important din
comportamentul civic, dezirabil pentru fiecare copil.
I