Grădiniţa Noțig

PROIECT DE ACTIVITATE
DIDACTICĂ

PROFESOR ÎNV. PREȘC.:Marian Ioana

DATA:8.03.2021

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Grădinița Noțig

NIVELUL :I și II

GRUPA :Fluturașilor

EDUCATOARE: Marian Ioana

TEMA ANUALĂ:Cum,când,și de ce se întâmplă?

SUBTEMA :”Draga mama, te iubesc!”

TEMA ZILEI :„Cadouri pentru mama mea!”

FORMA DE REALIZARE : Activitate integrată

TIPUL DE ACTIVITATE : Verificarea și consolidarea cunostintelor, priceperilor și deprinderilor

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe

DURATA: 1 ZI
A.D.P. ( ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ )

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Azi e zi de sarbatoare’

Rutine -,, Invatam sa spunem ”La multi ani!”” ( Primirea copiilor,deprinderi de igienă,autoservire,servirea mesei.)

Tranziţii: ,,Floricica de pe ses’’

”E ziua ta mamico”

A.L.A. I ( ACTIVITĂŢI LIBER ALESE )

STIINȚĂ:
,,Fisa de lucru”-labirint

CONSTRUCTII :
,,Cosulete pentru mame” – construcții din rotodisc

JOC DE MASA:
”Din jumatati, un intreg”
A.D.E. ( ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE)

ACTIVITATE INTEGRATĂ
D.E.C- „Inimioare penrtu mame iubitoare’’ -pictura
D.O.S. - „Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan– lectura educatoarei

A.L.A. II (ACTIVITĂŢI LIBER ALESE)

1. Joc cu text si cant: ”Floricica de pe ses”-pasi de dans

2. Joc de atentie: ”Prinde cadoul”

ACTIVITĂŢI PE SECTOARE DE ACTIVITATE

Construcţii:
Tema :,,Cosulete pentru mame’’
Obiective operationale:
-să denumească obiectele de pe masă,exprimându-se în propoziţii;
-să utilizeze corect materialele puse la dispoziţie;
-să colaboreze în realizarea originală a construcţiei;
Materiale didactice:piese de construcţie (rotodiscuri).
Forme de organizare:individual,pe grupe

Stiintă:
Tema: ”Ajuta fetita sa ajunga la mama ei”-labirint
Obiective operationale:
-să manuiasaca corect ustensilele de scris
-să descopere drumul pe care il are pe parcurs fetita pana la mama ei.
-să traseze cu o linie drumul fetei pana la mamica ei.
Materiale didactice: creioane colorate, fisa de lucru,
Forme de organizare: individual,

Joc de masa:
Tema: ”Din jumatati, intregul”
Obiective operationale:
-sa identifice materialele puse la dispozitie;
-sa imbine corect jumatatile pentu a obtine imaginea intreaga
-sa denumeasca corect obiectele ilustrate in imagini
Materiale didactice: jumatati de imagini
Forme de organizare: individual, pe grupe
ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE: (DLC, DOS)
 DOS-(Domeniul Om si societate)”Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan– activitate moral-civica, lectura educatoarei
 DEC- (Domeniul Estetic si Creativ): ,,Inimioare, inimioare pentru mame iubitoare’’- pictura
OBIECTIVE OPERATIONALE:

D.O.S:

 O1.Să redea conţinutul poveştii, cu ajutorul intrebărilor şi a materialului intuitiv,respectând ordinea acţiunilor;
 O2. Să deducă mesajul poveştii, cu ajutorul educatoarei şi a materialului intuitiv.
 O3Să fixeze în ordine cronologică elemetele din poveste
D.E.C:
 O4. Să execute corectmiscarile de incalzire a mainilor
 O5: Să picteze corect inimioara, folosind miscarile adecvate
 O6: Săevaluezecorectlucrareapreferată cu ajutorulfetelorzâmbitoare

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: Conversatia, MetodaStiu/Vreausastiu/Am invatat, expunerea, dramatizarea, explicatia, observatia,
problematizarea, surpriza, demonstratia, exercitiul, turulgaleriei.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:textulpovestii, imaginirezprezentative din poveste, pensule, acuarele,inimioare din polistirenalb,

sclipici, scobitori cu funda, scrisoarea de la ZanaPrimavara, plicuricolorate, tablamagnetica, recompense

FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual, pegrupurimici

 SCENARIUL ZILEI

I.ADP. Întâlnirea de dimineaţă: ,, Azi e zi de sarbatoare!’

Înainte de intrarea copiilor în sala de grupă,se fac exerciţii de înviorare.Scăunelele sunt aşezate în semicerc, iar materialele sunt
distribuite pe sectoare .Copiii se aşează pe scăunele având în faţă materialele necesare prezenței şi calendarul naturii.

Salutul: ,Dimineaţa a sosit

Toţi copiii au venit
În cerc să ne adunăm
Cu toţii să salutăm
Bună dimineaţa,dragi floricele
Mă bucur că sunteţi vesele,
A început o nouă zi,
Bună dimineaţa,dragi copii!”
Copiii răspund salutului şi se salută reciproc.
Calendarul naturii: stabilim ziua din săptămână,luna şi anotimpul,fenomenul naturii corespunzator momentului zilei,copiii absenţi
numărul fetelor şi al băieţilor.
Activitatea de grup:
Joc : Brainstorming: Ce sarbatorim pe data de 8 Martie? Se accepta toate raspunsurile si se extrage o definitie a zilei de 8 Martie.
Observăm ca in clasa intra Zana Primavara care ne aduce 4 plicuri colorate. Zana Primavara a venit la noi in sala de grupa pentru a se
juca impreuna cu noi si pentru a rezolva impreuna sarcinile din plicurile colorate aduse de ea. Copiii promit că vor fi cuminţi, harnici
şi ascultători pe tot parcursul activității. Cele 4 plicuri contin sarcinile ce trebuiesc rezolvate pe parcursul activitatii: plicul verde
contine sarcinile destinate centrului Stiinta, plicul galben contine sarcinile destinate centrului Constructii, plicul portocaliu contine
sarcinile destinate centrului Joc de masa, iar plicul rosu contine sarcinile destinate activitatilor pe domenii experentiale.
ALA I:
Înainte de orice demonstraţie trebuie să marcam aceasta zi de sarbatoare cântând cântecul ,, E ziua ta mamico” (Tranziţia).
Copiii vor fi asezati la masute colorate, la masutele verzi se va desfasura centrul stiinta, la masutele galbene se va desfasura centrul
constructii, iar la masutele portocalii se va desfasura centrul joc de masa. Se vor distribui plicurile de culorile portivite fiecarei echipe,
iar apoi se vor citi sarcinile din plicuri. Cei de la masutele verzi vor avea de trasat drumul fetitei care s-a ratacit de mama ei, ajutand-o
sa ajunga din nou la aceasta. Copiii de la masutele galbene vor avea de construit cosulete din rotodiscuri, pentru mamicile lor, iar
copiii de la masutele portocalii vor avea de reconstruit imagini intregi din jumatatile acestora.
In functie de ritmul individual se realizeaza rotatia pe sectoare. După ce vor termina de realizat fiecare sarcinile date, se vor
ridica si se vor așeza in semicerc si vom realiza tranzitia ”Floricica de pe ses”. Copiii ies din sală pentru a se spăla pe mânuțe şi apoi
vor servi fructul.
ADE:Copiii se strâng în jurul educatoarei, stând pe covor în semicerc.Educatoarea desface şi plicul de culoare rosie in care se
afla o scrisoare de la Zana Primavara in care copiii sunt rugati sa fie atenti la povestea pe care doamna educatoare o va citi, iar mai
apoi sa picteze ordonat inimioara pe care o vor darui mamei. Se va citi continutul scrisorii de la Zana Primavara:
 Dragii mei,

Ma bucur ca v-am gasit sanatosi si cumintei, astazi este o zi de

sarbatoare, este ziua tuturor mamelor, si de aceea am hotarat sa va
vizitez.
V-am adus si cadouri dar pentru a le primi trebuie mai intai sa a
rog sa confectionam un cadou pentru mamele voastre. Se vor bucura
tare mult sa vada ca voi sunteti harnicuti si ati muncit pentru a le face o
bucurie.
Dac veti fi cuminti si ascultatori la finalul activitatilor va voi
face o surpriza si va voi darui ceva special, ce voua va place extrem de
mult.

Văîmbrăţişez cu drag,
Zana Primavara
După citirea scrisorii de la Zana Primavara, educatoarea le prezintă copiilor plansele de la Zana , si le va citi copiilor povestea
”Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan,arătându-le pe rand imagini reprezentative din poveste.

Bibliografie

 GeogetaToma, MaruţaRistoiu, Magdalena Anghel, IrinelaNicolae, Daniela Petre “Suportpentruaplicareanoului curriculum

pentruinvatamanulprescolar” nivel 3-6/7ani
 CoordoatorLaurentiaCulea:”Aplicarea Curriculum” ,Ed. Diana,2009
 Revista “Invatamantuluiprescolar”,nr. 3-4/2009
 Lăzărescu P., Ezechil L., Laboratorpreșcolar, Edit. V&I Integral, București, 2015
 DomeniulOm siSocietate- ”Inimioare, inimioare”, de SarinaCassvan- activitate moral-civica

Tranziția dintre domenii se realizează prin intonarea cântecului ”E ziua ta mamico”:

Educatoarea le reaminteste copiilor de rugamintea Zanei Primavara, aceea de a confectiona cadouri pentru mamele lor.Copiii
se vor așeza la măsuțe, iar educatoarea prezinta copiilor materialele necesare confectionarii de cadouri: inimioare din polistiren alb,
acuarele, pensule, sclipici, scobitori cu funde.La finalul activității educatoarea pune lucările copiilor la expoziție, iar la venirea
mamicilor acestea vor fi oferite de catre copiii fiecarei mamici.
 DomeniulEsteticsiCreativ ”Inimioare, inimoarepentrumameiubitoare”-pictura

Ziua se va încheia într-un mod distractiv desfășurâd jocuri distractive precum: Joc cu text si cant ”Floricica de pe ses” și jocul de
atentie ”Prinde cadoul”- joc de atentie.

ALA II:
 Joc de atenție: ”Prinde cadoul”
 Joc cu text si cant: ”Floricica de pe ses”

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 Să execute corect mișcările specifice jocului
 Să respecte regulile jocului

Joc cu text si cant: ”Floricica de peses”

  Introducerea în joc (discuții pregătitoare): Se poartă o discuție referitoare la florile de primavara. Pentru ca sarbatoarea de
astazi sa fie completa va trebui sa invatam un dans simplu. Mamicile se vor bucura tare mult sa vada cate de frumos ati invatat
sa dansati.
 Anunțarea titlului jocului și a scopului acestuia. Educatoare îi anunță pe copiii că vor invata impreuna un dans foarte interesant
pe melodia ”Floricica de pe ses”. Inainte de a ne apuca de executarea dansului, copiii impreuna cu educatoarea vor executa mai
multe exercitii de incalzire a corpului.
 Explicarea și demonstrarea regulilor jocului: educatoarea explică preșcolarilor regulile jocului: În mijlocul sălii de grupă copiii
vor fi asezati in cerc, tinandu-se de manute. La inceperea melodiei copiii se vor invarti tinandu-se de manute, iar la semnalul
educatoarei vor pune mauntele in solduri si se vor roti. Miscarile se repeta pana la finalul melodiei, atunci cand toti vor sari si
vor striga ”hei”.
 Complicarea jocului: educatoareaimparte copiii in doua echipe, echipa fetelor si echipa baietilor. Fiecare echipa va executa
dansul invatat mai devreme, iar cei care au respectat regulile si miscarile potrivite dansului vor fi desemnati castigatori.
 Încheierea jocului: se fac aprecieri asupra modului in care s-a desfășurat jocul, iar căștigătorul va fi felicitat si aplaudat.

Joc de atentie: ”Prindecadoul!”

 Introducerea în joc (discuții pregătitoare): Se poartă o discuție referitoare la cadourile oferite mamicilor de ziua lor.
 Anunțarea titlului jocului și a scopului acestuia. Educatoare îi anunță pe copiii că vor desfășura împreună jocul
numit”Prindecadoul”ce are ca scop colaborarea, cooperarea cu colegii de joaca, armonizarea intereselor, asumarea unor
responsabilitati și impun colectivului respectarea disciplinei, a regulilor de intrecere;
 Explicarea și demonstrarea regulilor jocului: educatoarea explică preșcolarilor regulile jocului: copiii se vor aseza în cerc, un
copil va avea in mana un cadou pentru mamica lui, la semnalul educatoarei el trebuie sa il arunce catre colegul sau din dreapta,
acesta trebuind sa prinda cadoul si sa-l arunce mai departe colegului sau si tot asa pana cand unul dntre copii va scapa cadoul
pe jos, acesta fiind descalificat. Jocul va continua pana cand in joc va ramane doar un singur copil ce va fi desemnat castigator!
 Complicarea jocului: mamicile primesc cadouri atat de la fete, cat si de la baieti, tocmai de acees jocul se va relua
desfasurandu-se doar cu fetele, iar mai apoi doar cu baietii.
 Încheierea jocului: se fac aprecieri asupra modului in care s-a desfășurat jocul.
ANEXA
INIMIOARE , INIMIOARE
de Sarina Cassvan

- Inimioare! Cine mai cumpără inimioare de turtă dulce ? Inimioare!aşa striga întruna negustorul cel cu luleaua în colţul gurii şi cu
pălăria mare cât roata carului.
Un băieţaş se apropie de dânsul şi alese o inimioară de turtă dulce , presărată cu bomboane colorate .
În ghereta lui , vânzătorul de dulciuri are inimioare , păpuşele şi soldaţi de turtă dulce .
Băieţelului îi place însă inimioara . Şi nu pentru că are de gând s-o mănânce , ci fiindcă vrea s-o ducă mamei lui , care s-a
îmbolnăvit de “inimă rea “.
Aşa a auzit el pe cineva din casă spunând . De aceea îşi făcu repede socoteala : “Îi va duce mamei inima aceasta de turta dulce ,
ca să şi-o puie în locul inimii celei rele şi să se facă sănătoasă .”
– Cât ceri pe inimioara asta ? îl întrebă el pe vânzător .
- Cinci lei , răspunse acesta .
- E prea scump pentru mine , făcu băiatul, întristat .
- Dar câţi bani ai tu ?
Copilul se căută prin buzunare şi-şi numără grijuliu bănuţii .
- N- am mai mult de doi lei ...
- Dar pentru cine o cumperi ? îl iscodi omul cu pălăria cât roata de
car .
-Pentru mama . E bolnavă de “inimă rea”.
Vânzătorul zâmbi şi-i dădu turta dulce fără să primească niciun ban .
 Copilul mulţumi şi alergă într-un suflet acasă .
- Mămico , mămico ! Ţi-am adus altă inimă ! Arunc-o pe cealaltă ,
care e rece şi pune-o pe asta , să te faci sănătoasă!
Mămica nu înţelese întâi ce vrea să spună copilul , dar când văzu în mâna lui inimioara de turtă dulce , îl luă în braţe şi-l
sărută:
- Să trăieşti , dragul mamei ! Eşti un băieţel bun . Nu înţeleg însă de ce vrei s-o arunc pe cealaltă ?
- Fiindcă toţi din casă spun că te-ai îmbolnăvit de” inimă rea “. M-am dus la piaţă cu ceilalţi copii şi când am văzut inima
asta de turtă dulce , m-am gândit s-o cumpăr pentru tine . Nu-i aşa că am făcut bine , măicuţă ?
- Foarte bine , băiatul meu drag , răspunse mama , mângâindu-l.
Dar , să ştii că inimile oamenilor nu se pot schimba . Eu însă mă voi face bine , dacă tu vei mânca în locul meu inimioara asta de
turtă dulce .
La început , băiatul nu vru să se atingă de ea , dar mama lui o rupse în două , muşcă o bucată şi îi dădu lui restul .
Şi ,parcă din ziua aceea, cu sănătatea începu să-i meargă din ce în ce mai bine .
Peste câteva zile , doctorii îi îngăduiră chiar să iasă din casă , şi ea
se duse împreună cu băieţelul la vânzătorul de turtă dulce .
- Bună ziua , nene ! îl salută bucuros băieţaşul .
- Bunăziua ,băiete ! Ce doreşti ?
- Nimic . Uite , ţi-am adus-o pe mămica . Vrea să-ţi mulţumească pentru turta dulce pe care mi-ai dat-o şi care a făcut –o sănătoasă
.
- Care turtă dulce ? se miră vânzătorul , nemaiamintindu-şi de loc întâmplarea cu “inima rea “ .
Mama băiatului îi spuse însă în câteva cuvinte cum stăteau
lucrurile .
 - Am fost foarte bolnavă , povesti ea . Într-o zi , copilaşul meu a venit la dumneata să cumpere o inimă de turtă dulce , cu care
să mi-o înlocuiască pe a mea .
- Da , da ! Aşa e !zâmbi vînzătorul . Acum îmi aduc aminte .
- Tocmai de aceea am venit , să-ţi mulţumesc încă o dată. E drept că băiatul meu are inimă bună , dar şi dumneata eşti un om
de ispravă .
Apoi , îşi luă băieţaşul de mână şi porni la plimbare prin parc .
Copilului îi sălta inima de bucurie . Era mândru că mergea alături de mama lui , care era tânără , frumoasă şi sănătoasă .
Şi cum să nu te faci sănătoasă , când ai un copil cu o inimă atât de bună ?