PROIECT DIDACTIC

Educator: Zaporojan Anna, Amaftioaie Angela, Barbă Daniela, Țurcan Elena

Data: 11.11.2022
Grupa: mare (5-7)
Domeniul de activitate: Limbaj și comunicare
Mijloc de realizare: Lectura după imagini
Tema: povestea „Capra cu trei iezi”
Timpul acordat: 35-40 min.
Competența specifică: C.S.2 Mesajelor orale demonstrând comportament verbal nonverbal paraverbal în contexte de comunicare cunoscute.
Unități de competență: U.C.2.4. Descrierea detaliată, logică, clară a unor obiecte, imagini/carduri, vietăți, personaje, după diferite criterii,
aspecte.
U.C.2.6. Expunerea logică, coerente, creativă, a anumitor evenimente.
Obiective operaționale:
Informative:
O1 Să cunoască conținutul integral al poveștii;
O2 Să analizeze imaginile propuse;
Formative:
O3 Să formuleze idei conform imaginilor propuse;
O4 Să ordoneze imaginile după conținutul logic;
Afective:
O5 Să manifeste interes la audierea melodiilor propuse;
O6 Să participe cu interes la activitate.
Strategii didactice:
Metode și procedee: moment de surpriză, convorbirea, povestirea.
Mijloace de învățământ: jucăria Capra, imagini, fișe de lucru, foi de desen, creioane colorate, pix, ecusoane, puzzle.
Forme de organizare: frontal, individual, grup.
Bibliografie:
1. Curriculum pentru educația timpurie. Chișinău: Lyceum, 2019, 128p. ISBN 978-9975-3285-7-9.
2. Standardele de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani. Chișinău: Lyceum, 2019. 92p. ISBN 978-9975-3285-6-2.
 Desfășurarea activității:

Strategii didactice
Conținutul
Etapele Ob.
instructiv-educativ Met./ Evaluare
activității op. Mijl. de Forme
proc.
înv. de org.

- Aerisirea sălii
Frontal Deprinderilor de
- Aranjarea copiilor pe scăuneli în semicerc
igienă și disciplină
- Se organizează grupa de copii.

- Reactualizarea cunoștințelor acumulate la activitățile Frontal

precedente.
1. Evocarea

Moment
- Moment de surpriză. În ospeție la copiivine capra (jucărie) sub Jucărie Frontal
O5 de
forma unei melodii. „Trei ezi” capra
surpriză

2. Realizarea O3 Frontal
sensului O1 - Capra a venit la voi cu o surpriză.
- Să vedem ce nea adus capra în coșuleț (imagini di poveste) Imagini
O4 - Afișăm în fața copiilor imaginile nerespectind ordinea lor.
O2 - Repartizăm copii pe grupuri, după numărul imaginilor, le
solicităm după imaginea pe care a primit-o fiecare grup Grup
- De a le ordona după conținutul logic al povestii. Povestire
- După ce le-am aranjat în ordinea corectă fiecare copil
formulează 3 idei asupra secvenții reprezentate în imagine.
 - Fiecare grup când și-au expus cele 3 idei trecem la conexiunea
Povestire Imagini Grup
O1 secvențelor relatate în fața grupei, astfel primind conținutul
integrat al povestirii.

- Tranziție. „ În rînd ne aranjăm,

Și spre centre să plecăm” Tranziție
- Ne grupăm după culorile frunzelor: roșu, galben, verde, grupare
albastru.
- Lucru în centre. Exercițiul Imagini
- Biblioteca – vor aranja imaginile din poveste în Problem-
consecutivitate. atizarea Foi de
Individual
- Arta – vor colora personajele din poveste. desen
3. Reflecția O4 - Joc de masă – vor reconstitui, din bucăți, întregul. Creioane
- Științe – vor arăta corespondența personajelor cu cifra colorate
Individual
corespunzătoare. Exercițiul puzzle
Fișe
Pixuri
- evaluarea activității;
- modul de implicare a copiilor în activitate;
Frontal
4. Extinderea O6 - capra este mulțumită și îi apreciază pe copii cu stimulente Ecusoane
(ecusoane)
1