PROIECT DIDACTIC

grupa mare - antepreșcolari

INSTITUȚIA: Gradinita 268 cresa Brandusa

EDUCATOR PUERICULTOR: Agnese Constantin
NIVEL/GRUPA: mare (2-3 ani)
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?
TEMA SĂPTĂMÂNII: Obiceiuri si traditii de iarna
TEMA ZILEi:Cizmulita lui mos Nicolae
TIPUL ACTIVITĂȚII DE ÎNVĂȚARE: Activitate tematică – Activitate artistică și de îndemânare
MIJLOCUL DE REALIZARE:Lipire
FORMA DE REALIZARE: Activitate independentă

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

 A1 Motricitate grosiera si motricitate fina in contexte de viata familiare.
 C1 Curiozitate ,interes si initiativa in invatare.
 C2 finalizarea sarcinilor si a actiunilor(persistenta in activitati.
 D1 Mesaje orale in contexte de comunicare cunoscute.
COMPORTAMENTE URMĂRITE PE PARCURSUL ACTIVITĂȚII (preluate din Curriculum
pentru educația timpurie)
A.1.3. Utilizează mâinile și degetele în manipularea corespunzătoare a unor obiecte/instrumente ;
C.1.1.Manifesta curiozitate pentru activitati,perssoane si obiecte noi;
C.2.1.Finalizeaza proiecte simple cizmulita lui Mos Nicolae;
D.1.2.Foloseste intonatii diferite, gesturi ,limbajul corpului,structuri ligvistice /gramaticale simple pentru a
transmite un mesaj(comunicare expresiva).

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Până la sfârșitul activității, antepreșcolarii vor fi capabili:

O1 – să recunoasca caracteristici ale sarbatoarei de Mos Nicolae pe baza imaginiilor prezentate;
O2 – sa denumească corect toate materialele folosite pentru realizarea temei;
O3 – să aplice corect materialele primite,pe suprafata plana,intr un spatiu dat-cizmulita;
O4 – sa exprime prin propiile cuvinte impresii estetice apreciind lucrarile proprii si ale celorlalti.

STRATEGII DIDACTICE

Metode şi procedee didactice: surpriza ,conversatia,observatia,explicatia,demonstratia exercitiul,turul

galeriei,expozitia ,analiza,descrierea
Mijloace didactice: semineu din carton,cizmulite model,cosulete,forme decupate(braduti,oameni de
zapada,casute acadaele,fulgisori,globulete colorate)cizmulite decupate din carton
colorat,vata,lipici,servetele umede,cos cu acadele,calculator
Forme de organizare a activității: frontal ,individual,grupe
SISTEM STRATEGII DE EVALUARE
Forme de evaluare: evaluare continua
Metode şi tehnici de evaluare: chestionare orală, observare curentă, analiza produselor activității
DURATA: 15 minute
BIBLIOGRAFIE:
 Proiecte tematice orientative Aurelia Ana,Smaranda Maria Cioflica,Ed Tehno art 2003

 Didactica activitatilor instructiv educative pentru invatamantul preprimar,ed diadactica Nova 2005

 Curriculum pentru educația timpurie (2019) – anexa la OMEN nr. 4694/2.08.2019

Etapele Ob. Continutul metodico stiintific al Strategii didactice Evaluarea
demersului Op. activitatii metodee mijloace de forme de (forme si
si procedee invatamanat organizare
didactic metode)
1.moment creearea conditiilor necesare bunei joc cizmulite frontal observarea
organizatoric desfasurari a activitatii: conversatia decupate din comportament
-aerisirea salii de grupa cartoncolor, ului non
-amenajarea spatiului de desfasurare a vata,lipici, verbal al
activitatii in careu forme copiilor
-pregatirea materialului demonstrativ si decupate ,
distributiv semineu din
-tranzitie joc muzical"Barza si broastele" carton,panou
-introducerea copiilor in sala de grupa calculator

2.Captarea o1 Copiii pot sta in semicerc, pe scaunele sau Surpriza -Panou Evaluare orala
atentiei jos pe covor.Se prezinta ca surpriza, polistiren
floarea copiilor isteti.Floarea are petale Analiza
inchise, care se deschid in functie de -floare din raspunsurilor:
momentul activitatii.Cu ajutorul ei se Metoda hartie cu 8 -corectitudine
reactualizeaza cunostinte insusite despre Lotus petale -exprimare
mos Nicolae. -imagini cu -rapiditatea
-cum arata Mos nicolae? conversatia mos Nicolae identificarii
-Cand vine? pe fiecare raspunsului
-Ce aduce? petala
-Cui aduce?
-Unde se pun dulciurile?
-Ce fac copiii?
-Unde se pun cizmulitele?

3.Anuntarea Astazi la cativitatea practica vom face conversatia cizmulita Frontal observarea
temei si a cizmulita lui mos Nicolae .Se arata o model sistematica a
cizmulita model.Mos Nicolae vrea sa stie comportament
obiectivelor ului copiilor
daca voi reusiti sa realizati o cizmulita explicatia
frumoasa pentru el, daca stiti sa lipiti
imaginile date.

4.Dirijarea O2 Pentru a realiza cizmulita este nevoie de observatia frontal evaluarea

invatarii diferite materiale .Se trece la intuirea orala
materialelor de lucru de pe mese de catre recunoasterea
copii cu sau fara ajutorul educatoarei. si denumirea
Intuirea Modelul educatoarei se pune la panou in model materialelor
materialelor de conversatia cizmulita
fata copiilor.Se observa impreuna din ce
lucru si prezentarea materriale este facuta cizmulita-hartie cu
modelului colorata,vata,imagini decupate. imagini
Pentru a realiza cizmulita se parcurg o lipite
Explicatia si serie de etape: Panou
demonstratia -se observa ca cizmulita din carton are Observarea
modului de lucru explicatia
imagini decupate pe ea:se explica copiilor sistematica a
cum se pune lipici pe spatele imaginilor si copiilor:
se ataseaza pe cizmulita. demonstratia Cizmulita -interesul
-se observa blanita de pe modelul pentru
educatoarei,se trece la lipirea vatei in din actvitate
observatia carton
partea de sus a cizmulitei .se arata copiilor -stabilitatea
cum se pune lipici in partea de sus a colorat atentiei
cizmulitei si se ataseaza vata. Lata -spirit de
conversatia lipici
-Se foloseste servetelul umed pentru observatie
lipiciul in exces,stergerea meselor ,a Forme
explicatia decupate
mainilor.
5.Obtinerea Inainte de a incepe sa lucreze copiii,se exercitiul frontal observarea
performantei executa cateva exercitii de incalzire a comportamnet
mainilor si degetelorMorisca,Batem ului non
Exercitii pentru palmele ,Inchidem si deschidem verbal al
incalzirea mainilor pumnii.cantam la pian) copiilor
Se ureaza copiilor "Spor la lucru!"
In timp ce copiii lucreaza, se urmareste individual observarea
modul de realizare a temei,copiiifiind comportasmen
Executarea temei incurajati,apreciati,ajutati in permanenta sa tului:
de catre copii realizeze tema. -implicarea in
Copiii vor lucra pe fond muzical. activitate cadrulgrupului
La terminarea lucrarii,se cere copiilor sa si calculator -cooperarea
practica ,de
faca ordine si curatenie la locul delucru si autogospoda
li se da un servetel umed sa stearga masa rire incurajari
in masura in care ei pot si vreau sa faca
asta. aprecieri
verbale

6.Asigurarea Daca nivelul grupei si atentia copiilor Observatia cizmulita individual evaluare orala:
feedback-ului permite,un copil este adus in fata copiilor Descrierea realizata prezentarea
cu cizmulita facuta. Conversatia orala a
impreuna cu educatoarea va prezenta modului cum
produsul pe care l a pregatit, denimnd a realizat
materialele folosite si actiunile specifice. cizmulita si
materialele
folosite

7.Evaluarea O4 Se trece pe rand cu toti copiii pe la fiecare conversatia semineu pe grupe, Analiza
performantelor lucrare realizata pentru a se face aprecieri turul de carton individua lucrarilor
asupra produselor realizate.Apoi pe rand, galeriei l autoevaluarea:
copiii isi vor pune cizmulitele la semineu analiza -aprecierea
produselor cizmulite lucrarilor
realizat personale
expozitia Interevaluarea
:aprecierea
lucrarilor
celorlalti
copii.
Aprecieri
verbale,
8.Consolidarea O4 Copiii se vor aseza in fata semineului, se Conversatia semineu Aprecieri
retentiei si va face fixarea temei si se va purta o din verbale:copiii
discutie scurta despre ceea ce simt vazand carton sunt apreciati
capacitatii de ceea ce au lucrat pentru mos Nicolae. pozitiv,laudati
cizmulite
transfer -Sefac aprecieri asupra modului cum au realizate si
lucrat copii la activitatea cos cu recompensati
-se dau copiilor acadele/stimulente(sau se acadele stimulente
pun in cizmulite)din partea lui Mos
Nicolae. joc calculator
Activitatea se incheie cu o tranzitie