B.1.

Proiect didactic
Disciplina:Geografie
Clasa:clasa a-IV-a
Subiectul leciei: Relieful tarii noastre
Tipul leciei: insusire de noi cunostinte
Obiective de referina:
sa localizeze corect elemente ale spaiului geografic, intr-un context dat;
sa identifice in diferite surse de informare caracteristici ale realitatii nconjurtoare;
sa descrie in enunuri simple si dezvoltate despre fenomene si fapte observate in realitatea nconjurtoare;
Obiective operaionale:
Cognitive:
O1 sa numeasc si sa descrie relieful tarii noastre cu ajutorul semnelor convenionale sau a textelor literare citite;
O2 sa descrie caracteristicile reliefului Romniei;
O3 sa compare cele trei mari unitati de relief in funcie de inaltime, alctuire;
Motorii:
O4 sa indice, folosind harta fizica a Romniei ( mare, mica), poziia principalelor unitati de relief ale Romniei;
Atitudinale:
O5 sa localizeze si sa deseneze , pe harta muta, principalele unitati de relief invatate
Argumentarea obiectivelor:
O1- O3- formarea deprinderilor corecte de analiza si interpretare a materialelor cartografice, literare
O4- O5- formarea deprinderilor de lucru cu harta.
Strategii didactice: conversaia euristica, explicaia, lucru cu harta, comparaia, invatarea prin descoperire.
Modul de organizare a activitatii elevilor: frontal, lucru pe grupe mici
Material bibliografic: Geografie -manual pentru clasa a IV-a, Marcela Penes, Ioan Sortan, , Ed. Ana, Bucureti, 2006
Ghid metodic de aplicare a programei colare clasele IV- VIII, Ed. Aramis, Bucureti. 2001
Lecturi istorico- geografice- antologie de texte pentru clasele a II-a - a IV-a, Ed. Aramis, Bucureti, 1998

Evenimentele
lecie
Organizarea
clasei

Activitatea

Invatatorului
Elevilor
Pregtesc hartile, organizez colectivul de mpart materialele necesare, se pregtesc cu cele
elevi. mpart materialele necesare
necesare orei
responsabililor.
Verificarea
Voi antrena cat mai muli elevi la activitatea Vor formula rspunsuri clare, precise.
cunostintelor
de formulare a rspunsurilor si la orientarea
anterioare
la harta.
Pe ce continent se afla Romnia? In ce
Vor arata la harta si vor insoti demonstraia cu
parte?
Ce suprafaa are tara noastr?
Ex; La N tara noastr se nvecineaz cu Ucraina.
Cu cine se nvecineaz ea la Nord? (Est,
Grania tine de la Halmeu la Darabani. Aceasta
Sud-Est, Sud, Sud- Vest, Nord- Vest)
grania este majoritatea pe uscat. O mica poriune
Precizai intre ce localitati se desfasoara
este pe apa rului Tisa
grania cu.
Pregtirea
Voi cere elevilor sa se aseze pe grupe. Voi Se vor aeza pe grupe.
aperceptiva
explica ceea ce au de rezolvat.
Vor citi sarcinile ( vezi anexele 1.2,3).
1 Sa citesca cu atenie textul primit.
Vor rezolva cerinele.
2. Sa sublinieze cuvintele care ii ajuta sa Liderii de grup vor prezenta modul in care au
identifice ceea ce a vrut autorul sa descrie. rezolvat sarcinile.
3. Sa dea un titlu textului .
Anunarea temei Voi anuna elevii ca in aceasta ora vor
Scriu titlu pe caiete.
si a obiectivelor invata lecia Relieful Romniei (Scriu titlu
pe tabla) . Vor afla despre caracteristicile
formelor de relief, care sunt principalele
unitati de relief si prince se caracterizeaz
fiecare in part

Strategii didactice

Evaluare

Asigurarea disciplinei
si a celor necesare
Conversaia
Lucru cu harta/
activitate frontala

Orala, prin
ntrebri

Invatarea prin
descoperire/
Activitate pe grupe

Ex de identificare

Conversaia / frontal

Orala

Dirijarea
predariiinvatarii

Atingerea feedfack-ului

Cer elevilor sa observe pe harta fizica ce Elevii vor fi solicitai sa rspund la unele ntrebri.
culori sunt folosite.
Vor scrie pe caiete schema leciei
Ce simbolizeaz culoarea maro ?( galbena, Relieful tarii noastre
verde)
Relieful reprezint totalitatea neregularitatilor de la
Cum sunt ca inaltime munii fata de
suprafaa planetei, care se deosebesc prin inaltime.
cmpii?(..de dealuri )
Caracteristici ale reliefului Romniei
Caracteristicile reliefuluiVariat
Variat cuprinde toate formele de relief
Concentric
Concentric- se de desfasoara ca nite
Situat in trepte
cercuri in jurul Depresiunii Transilvania ( inProporional
centrul tarii)
Potrivit de nalt
Situat in trepte, ca un amfiteatru, de la cele Principalele forme de relief ale tarii:
mai mari inaltimi pana la cele mai joase. Munii- cei mai inalti ( 1000m- 2544m,
Proporional cele trei forme de relief au maro Vf Moldoveanu
cam aceeai ntindere
Fagaras).
Potrivit de nalt
Voi dirija activitatea de invatare si predare , -sunt alcatuiti din roci dure
astfel nct sa realizez schema , pe care
-nconjoar Depresiunea colinara a Transilvaniei
elevii o vor scrie de la tabla.
Dealurile si podiurile inaltimi mai mici
galben
( 300m- 1000m)
-formate din roci mai moi
-nconjoar munii la exterior
-Depresiunea Transilvanieinconjurata de muni
-podiurile platouri nconjurate de cmpii
Cmpiile cele mai joase ( 0m- 300m)
verde
-alctuite din roci moi
-sunt situate in S ( Cmpia Romana) si V ( -Cmpia
de Vest)Delta Dunrii- o cmpie in formare
Voi cere elevilor sa arate la harta
principalele forme de relief.
Vor rspunde la cteva ntrebri:

Vor arata la harta mare. Vor localiza la harta mica, in

perechi, formele de relief invadate.

Conversaia,
Orala , prin
explicaia, lucru cu
aprecieri verbale,
harta, conversaia
ex de identificare,
euristica/ frontal, lucru localizare
in perechi
Ex de descoperire
Ex de scriere a
shemei leciei

Orala, prin
aprecieri verbale
Ex de

Ce reprezint relieful?
Ce caracteristici are acesta?
Obinerea
performantei

Aprecieri,
concluzii. Tema
pentru acas

Relieful reprezint totalitatea neregularitatilor de la

suprafaa planetei.
Relieful este: variat, concentric, proporional, situat
in trepte, potrivit de nalt
Voi imparti elevilor fise care conin harta Vor localiza si vor colora, cu culorile
Activitate
muta a formelor de relief.( vezi manual) Voi corespunztoare pentru fiecare forma de relief , pe independenta
cere sa coloreze cu culorile convenionale harta muta.
corespunztoare pentru fiecare unitate de
relief
Voi aprecia modul in care ntreg colectivul, Vor aprecia modul in care unii elevi au participat la Conversaia / frontala
pe grupe si individual au participat la
lecia noua si la ascultare.
predarea noilor cunostinte. Voi da
Isi vor nota tema pentru acas in caiete.
calificative, motivnd acordarea lor.
Tema : De completat c harta colorata in
clasa cu denumirile unitatilor de relief
invatate

identificare,
localizare
Proba scrisa

Aprecieri verbale

ANEXA 1

Ca-ntr-o minunata panorama ni se arata acum, de jur mprejur, ndoiturile Carpatilor cu creste ncununate de raze, cu vile
adnci si ntunecoase, spintecate de izvoare repezi si umbrite de pduri seculare. M uit uimit la vrfurile acestea stncoase ce se nalta-n cer ca
niste falnice tunuri.
( Alexandru Vlahuta- Romnia pitoreasca
Cerine
1. Citii cu atenie textul.
2. Subliniai cteva cuvinte care va ajuta sa gasiti ceea ce descrie autorul in text.
3. Dai un titlu textului

ANEXA 2

ncep sa se desfasoare bogatele holde, nesfarsitele lanuri din Teleorman, unul dintre cele mai mnoase inuturi ale tarii. O lina suflare de
vnt adie peste grnele coapte. ntinsa pdure de spice se ndoaie in valuri sclipitoare. Dinspre miaznoapte apare Oltul
( Alexandru Vlahuta- Romnia pitoreasca)
Cerine
1
Citii cu atenie textul.
2
Subliniai cteva cuvinte care va ajuta sa gasiti ceea ce descrie autorul in text.
3 Dai un titlu textului.

ANEXA 3

Natura in dealuri e mai ngduitoare, mai prietenoasa, mai zmbitoare; aerul mai dulce, ploile mai caldute. .Culmi, creste, vai, toate
sunt mai mici si mai apropiate de msura omeneasca. ( George Valsan- Pamatul romanesc si frumuseile lui)

Cerine
1. Citii cu atenie textul.
2. Subliniai cteva cuvinte care va ajuta sa gasiti ceea ce descrie autorul in text.
3. Dai un titlu textului.