PROIECT DIDACTIC

SCOALA: L. T.O ,, Sf. C-tin Brncoveanu Fgra

PROFESOR NVMNT PRIMAR : Miloan Maria
CLASA :a IV-a B
DATA :23. 02 2017
ARIA CURRICULARA:Om si societate
DISCIPLINA:Geografie
TITLUL LECTIEI:Cmpiile
TIPUL LECTIEI: transmitere si insusire de noi cunostinte
DURATA: 45 min.

Competene generale

1. Prezentarea realitii observabile, cu ajutorul terminologiei generale i specifice

2. Utilizarea elementelor semnificative din matematic, tiinele naturii i
disciplinele sociale, n nelegerea realitii nconjurtoare
3. Relaionarea realitii nconjurtoare cu reprezentarea ei cartografic
4. Dezvoltarea interesului pentru cunoaterea orizontului local, a rii i a lumii
contemporane

Competene specific

Geografie

1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute

2.2. Aplicarea unor elemente i cunotine dobndite la alte discipline (tiine ale naturii,
istorie, tiine sociale) n descrierea i explicarea realitii nconjurtoare
3.1. Identificarea poziiei elementelor reprezentate pe hart
3.2. Utilizarea semnelor i a altor reprezentri convenionale
3.3. Raportarea corect a poziiei unor elemente pe reprezentrile cartografice
3.4. Utilizarea unor reprezentri grafice i cartografice simple
4.1. Dezvoltarea curiozitii de cunoatere a elementelor geografice caracteristice
orizontului local, rii i lumii contemporane
4.2. Dobndirea interesului pentru nelegerea rolului mediului nconjurtor pentru viaa
i activitatea societii
4.3. Dezvoltarea interesului pentru cunoaterea i nelegerea diversitii naturale i
umane

Istorie
2.3. Identificarea, pe baza surselor, a cauzelor, a consecinelor i a elementelor care s-au
schimbat sau nu ntr-o anumit perioad de timp
Limba i literatura romn
1.4. Manifestarea curiozitii fa de diverse tipuri de mesaje n contexte familiare

Arte vizuale i aboliti practice

2.2. Realizarea de compoziii la alegere, valorificnd potenialul expresiv al limbajului
plastic

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a)Obiective cognitive
O1.- sa localizeze corect pe harta fizica a Romaniei campiile , orientandu-se
dupa culoarea conventionala;
O2.- sa prezinte anumite caracteristici ale reliefului de campie;
O3.- sa compare caracteristicile geografice ale campiilor cu cele ale formelor de
relief studiate anterior;
O4.- sa denumeasca raurile care strabat Campia Romana si Campia de Vest;
O5.- sa argumenteze importanta campiilor de la noi din tara;
O6.-sa enumere cateva din bogatiile campiilor;

b) Obiective psihomotorii
OPm.-sa adopte o pozitie corecta in banca in timpul scrisului;

c) Obiective afective
OA.-sa-si dezvolte sentimentul de dragoste si admiratie fata de tara si bogatiile ei;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: lucru cu harta, conversatie, explicatia, observatia, invatarea prin

descoperire, investigatia, exercitiul,metoda cubului;

Materiale si mijloace: imagini, atlas, harta, caiete, CD-prezentare power point,

calculator , fise,cub;
Forme de organizare: lucru frontal , lucru individual , lucru in echipa;
BIBLIOGRAFIE:
*** Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5003 / 02.12.2014
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE - Programa colar pentru disciplina
GEOGRAFIE Clasa a IV-a Bucureti, 2014

Tudora Piil, Cleopatra Mihilesc -Geografie-manual pentru clasa a IV-a ,

Ed.Aramis,Iasi,2016

Al. Vlahu- Romnia pitoreasc, Ed. Cartex 2000, 2005.

Nicolae Ilinca-Didactica geografie, Ed.Corint, Bucureti, 2008.

Momentele lectiei Ob. min Elemente de continut Metode si Materiale si
procedree mijloace

1. Pregatirea 1 Asigurarea conditiilor optime pentru buna

pentru activitate desfasurarea a lectiei.
Pregatirea materialului didactic si stabilirea
linistii.

2..Reactualizarea Verificarea temei din punct de vedere conversatia

cunostintelor calitativ si cantitativ. explicatia
observatia
Se vor adresa elevilor intrebari din lectia exercitiul
precedenta ,,Podisurile:
-Ce sunt podisurile?
-Ce inaltimi au?
-Care sunt podisurile din tara noastra?
7
Copiii localizeaza pe harta din fata clasei conversatia
podisurile si prezinta cateva caracteristici ale
acestora cu privire la: asezare, inaltime, parti explicatia
componente, rauri care le strabat si bogatiile
de sol si subsol.

2.Captarea Se citete urmtorul fragment :

atentiei ,, ncep s se desfoare bogatele holde, lucrul cu
nesfritele lanuri din Teleorman, unul harta
dintre cele mai mnoase inuturi ale rii.
observatia
O lin suflare de vnt adie peste grnele
coapte. ntinsa pdure de spice se ndoaie n
2 valuri sclipitoare.(anexa 2) conversatia
(Al. Vlahu- Romnia pitoreasc)
-Ce form de relief descrie autorul? explicatia
-Cu ce culore este reprezentata pe hart?

4.Anuntarea Astazi la ora de geografie vom studia o alta

temei si a 1 forma de relief, si anume campia.
obiectivelor Vom afla o multime de lucruri noi si conversatia
interesante despre campiile de la noi din
tara. explicatia
Se scrie data si titlul lectiei,, Campiile la
tabla.
Elevii scriu in caiete data si titlul lectiei. conversatia
5.Dirijarea
invatarii Impreuna cu elevii descoperim din manal explicatia
 continutul lectiei despre campiile din tara
noastra (Campia Romana si Campia de citirea
Vest). selectiva
22 In acest timp se vor adresa elevilor o serie
de intrebari si se vor da explicatiile necesare conversatia
referitoare la: asezarea, alcatuirea
,aspectul,inaltimea si bogatiile campiilor. explicatia
In paralel elevii vor fi solicitati sa
localizeze la harta si in atlase cele doua observatia
campii si raurile care le strabat.
Se va completa treptat schema lectiei la invatarea
tabla si in caiete.( anexa 3) prin
descoperire
CMPIILE
Cmpiile sunt cele mai joase si netede
forme de relief, cu inaltimi cuprinse intre
10 300 m.
Cmpiile Romniei sunt:
1.Cmpia Romn (Cmpia Dunrii)
Asezare
-este asezat in sudul tarii, de-a lungul
Dunarii ;
O1 Aspect: conversatia
-n V este mai ingusta si mai inalta;
-n E este mai lata si mai joasa; explicatia
Caracteristici:
-cea mai intinsa campie ; observatia
-inaltimi cuprinse intre 10-300m;
-soluri fertile; invatarea
-este strabatuta de raurile Jiu, Olt, Arge, prin
Ialomia, Buzu , Siret; descoperire
-se intalnesc lacuri cu apa dulce,
sarata sau amara;
-iarna este geroasa cu vanturi
O2 puternice;
-vara este foarte calduroasa si
secetoasa;
Pentru a obtine recolte bogate, oamenii
iriga campurile folosind apa raurilor din
apropiere.
Bogii:
-cereale ( gru , porumb), floarea-
soarelui , vi de vie;
O3 -petrol , gaze naturale,
-apele sarate sau amare ale unor lacuri,
folosite n tratarea unor boli;
 -pietre de constructie
2. Cmpia de Vest
Asezare: -in partea de vest a tarii;
Aspect : -este neteda;
Caracteristici:
-a doua regiune agricola a tarii;
-soluri rodnice;
-este strabatuta de raurile Some,
Barcu, Criul Repede, Criul Alb, Criul
Negru, Mure, Timi;
O4 Oamenii au construit diguri pentru a evita conversatia
inundarea cmpiilor joase de catre raurile
care vin din munti. explicatia
-iarna este mai blnd (S) si mai aspra
(N); observatia
-vantul sufla mai des din vest;
Bogatii:
-cereale ;
6.Fixarea -petrol, gaze naturale, ape termale folosite
cunostintelor n tratarea unor boli ;
.

Se realizeaza metoda cubului.Pe fiecare

latura a cubului vor fi scrise urmatoarele
cerinte:
O5 Spune ce sunt campiile!
Localizeaza pe harta campiile
Romaniei!
Arata la harta rauri care stabat
campiile Romaniei!
10 Spune ce fel de soluri au campiile! metoda
Spune ce plante se cultiva in zona cubului
de campie!
Enumera cateva bogatii intalnite in
conversatia
Campia Romana si Campia de Vest?
explicatia
O6
Fiecare elev rostogoleste cubul si
1 observatia
indeplineste cerinta scrisa pe latura acestuia.

Elevii vor fi impartiti in doua echipe.

observatia
Echipa 1 trebuie sa noteze pe o fisa orasele
1
care se afla situate in Campia Romana.
exercitiu
Echipa 2- trebuie sa noteze pe fisa orasele
care se afla situate in Campia de Vest.
lucrul cu
(anexa 4)
harta
Se face corectarea si aprecierea fiselor
 frontal .
O1 investigatia
Apoi fiecare elev primeste cate o fisa de
7.Evaluarea O2 lucru individual pe care se afla conturata conversatia
activitatii harta Romaniei.(anexa 5) explicatia
O3 Elevii trebuie sa coloreze campiile folosind
culoarea conventionala si sa scrie denumirea observatia
8.Tema pentu acestora. Se face corectarea fiselor frontal.
acas O4 exercitiu
O5 Se vor face aprecieri colective si
O6 individuale privind modul de participare in conversatia
timpul activitatii. explicatia

Tema: p. 16 , ex. 3 : p.17. ex1. din manual.

ANEXA 5

1.Coloreaz formele de relief studiate folosind culoarea 1.Coloreaz

formele de relief studiate folosind culoarea
corespunztoare i scrie denumirea lor.
corespunztoare i scrie denumirea lor.
Anexa 1
Imagini forme de relief

Munte

Deal
 Podis

Cmpia
Anexa 2

,, ncep s se desfoare bogatele holde, nesfritele lanuri din Teleorman, unul dintre cele mai mnoase inuturi
ale rii.
O lin suflare de vnt adie peste grnele
coapte. ntinsa pdure de spice se ndoaie n valuri sclipitoare.
(Al. Vlahu- Romnia pitoreasc)

Anexa 3
SCHEMA LECTIEI
CMPIILE

Cmpiile sunt cele mai joase si netede forme de relief, cu inaltimi cuprinse intre 10 300 m.
Cmpiile Romniei sunt:1. Cmpia Romn
2. Cmpia de Vest

1.Cmpia Romn (Cmpia Dunrii)

Asezare
-este situata in sudul tarii, de-a lungul Dunarii ;
Aspect:
-n V este mai ingusta si mai inalta;
-n E este mai lata si mai joasa;
Caracteristici:
-cea mai intinsa campie;
-cea mai importanta zona agricola a tarii( considerata granarul tarii)
-inaltimi cuprinse intre 10-300m;
-soluri fertile;
-se cultiva cereale ,floarea-soarelui , vi de vie;
-este strabatuta de raurile Jiu, Olt, Arge, Ialomia, Buzu , Siret;
-se intalnesc lacuri cu apa dulce, sarata sau amara;
Clima:
-iarna este geroasa cu vanturi puternice;
-vara este foarte calduroasa si secetoasa;
Bogii:
-petrol , gaze naturale;
-apele sarate sau amare a unor lacuri, folosite n tratarea unor boli;
-pietre de constructie;
2. Cmpia de Vest
Asezare: -in partea de vest a tarii;
Aspect : -este neteda;
Caracteristici:
-a doua mare regiune agricola a tarii ;
-soluri rodnice;
-se cultiva cereale ,floarea-soarelui , vi de vie;
-este strabatuta de raurile Some, Barcu, Criul Repede, Criul Alb, Criul Negru, Mure, Timi;
Clima
-iarna este mai blnd (S) i mai aspra (N);
-vantul sufla mai des din vest;
Bogatii:
-petrol, gaze naturale;
- ape termale folosite n tratarea unor boli ;
Anexa 4
LUCRU N ECHIP
Echipa 1

Observ pe hart , apoi scrie cel puin patru orae situate n Cmpia Romn.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Echipa 2

Observ pe hart , apoi scrie cel puin patru orae situate n Cmpia de Vest.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Echipa 1

Observ pe hart , apoi scrie cel puin patru orae situate n Cmpia Romn.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Echipa 2

Observ pe hart , apoi scrie cel puin patru orae situate n Cmpia de Vest.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Anexa 5.
FISA LUCRU INDIVIDUAL

1.Coloreaz formele de relief studiate folosind culoarea corespunztoare i scrie denumirea lor.