PROIECT TEMATIC

PE CĂRĂRI DE TOAMNĂ
NIVELUL I -GRUPA MICĂ

NIVELUL I (3-5 ani)

TEMA ANUALĂ : Când,cum şi de ce se întâmplă?
DENUMIREA PROIECTULUI : „PE CĂRĂRI DE TOAMNĂ”
SUBTEME :1. „BATE VÂNTUL FRUNZELE!ˮ
                          2. „FRUCTE BUCLUCAŞEˮ
                          3. „ÎN CĂMARA CU LEGUME ˮ
                          4. „VALSUL FLORILOR DE TOAMNĂˮ
PERIOADA : 4 săptămâni

                                                            ARGUMENTUL

Contactul nemijlocit cu mediul oferă copiilor multiple şi noi posibilităţi de cunoaştere a

unor aspecte din natură, legăturile dintre acestea, cauzele care le determină şi urmările care le au.
Prin intermediul proiectului dezvoltat, vom stimula capacitatea de a cerceta şi de a
descoperi relaţiile dintre fenomene, vom observa schimbările din natură specifice anotimpului
toamna, vom stimula curiozitatea copiilor în a descoperi aceste transformări, vom însuşi
cunoştinţe despre fructele, legumele şi florile de toamnă.
Astfel, „PE CĂRĂRI DE TOAMNĂ” urmează a se desfăşura pe parcursul a 4 săptămâni,
perioadă în care sperăm să dezvăluim cât mai mult din secretele acestui anotimp.

RESURSE

1. UMANE: preşcolarii grupei mici, educatoarele, părinţii preşcolarilor acestei grupe, personalul
grădiniţei.
2. MATERIALE: planşe, ilustraţii din cărţi, reviste cu peisaje de toamnă, cu fructe, legume şi
flori de toamnă, cu munci specifice sezonului, cu fenomene caracteristice toamnei, atlase
botanice, jocuri de masă şi de construcţie, jucării, accesorii de pomicultori, grădinari, florari, de
bucătari şi gospodine, cd-uri cu cântece pe aceste teme, computer pentru prezentări ppt şi pps,
fişe, creioane colorate şi grafice, plastilină, planșete, acuarele, pensule, lipici, hârtie colorată,
cartoane colorate, ștampile, hârtie creponată, materiale din natură, frunze, fructe, legume și flori
de toamnă, vase, tocătoare, curăţătoare de legume-fructe, recipiente, cărți de colorat, cărți cu
povești, etc.

SCOPUL PROIECTULUI TEMATIC

 Stimularea    şi dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător,

precum şi stimularea curiozităţii    pentru investigarea acestuia.
 Formarea şi cultivarea interesului pentru    observarea schimbărilor survenite în natură;
 Transmiterea unor noţiuni şi cunoştinţe privind anotimpul toamna;
 Încurajarea    consumului de fructe şi    legume proaspete;
 Dezvoltarea unei atudini ecologice proactive, de respect faţă de mediu şi munca
oamenilor.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII

A.1-Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare

A.2- Conduită senzorio-motorie,pentru orienarea mișcării;
C.1-Curiozitate, interes și inițiativă în    învățare
C.2 -Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
C.3-Activare și manifestare a potențialului creativ
D.1a.-Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
D.1.b-Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă)
E.2-Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat

COMPORTAMENTE VIZATE

A 1.1-Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei ,

A 1.2-Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare ,
A 1.3-Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate,
A 2.1-Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul
apropiat,
A 2.3-Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii,
C 1.1-Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
C 1.2- Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat,
C 2.1-Realizează sarcinile de lucru cu consecvență ,
C 2.2-Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți,
 C 3.1- Manifestă creativitate în activități diverse ,
C 3.2-Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative
C 3.3-Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
D a). 1.2-Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
D a) 2.1- Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni,
emoții proprii (comunicare expresivă)
D b) 1.2- Înțeleg mesaje simple
D b) 1.3- Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor
E 2.2- Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum
E 2.3-Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător

CENTRUL TEMATIC

      Sunt expuse materiale care ilustrează aspecte din anotimpul toamna: fructe, legume, flori,
reviste, imagini de toamnă. Pe parcursul realizării proiectului, centrul tematic va fi îmbogaţit cu
materiale aduse de copii, părinţi, dar şi cu lucrări realizate în grădiniţă.

INVENTARUL DE PROBLEME

CE ŞTIU DEJA COPIII CE URMEAZĂ SĂ AFLE

• este toamnă; • ce este toamna?;
• toamna cad frunzele; • de unde şi de ce cad frunzele?;
• vremea se răceşte; • de ce plouă şi de unde vine ploaia?;
• câteodată plouă; • ce este bruma?;
• ne îmbolnăvim mai des; • de ce pleacă păsările călătoare ?;
• unele culori; • cum ne îmbrăcăm?;
• toamna se coc multe fructe    (mere, pere, prune, • de ce trebuie să ne hrănim sănătos?;
struguri, nuci etc) şi multe legume (ardei, morcovi, • de ce trebuie să spălam fructele şi legumele
varză, etc); înainte de a le consuma?.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA

COPIILOR
BIBLIOTECĂ
• cărţi şi imagini cu anotimpul toamna, cu fructe și legume, fişe, creioane colorate şi grafice;
ŞTIINȚĂ
• imagini cu anotimpul toamna, jetoane cu culori, coli de hârtie seturi cu jetoane, computer, ppt-uri, fişe,
creioane colorate;
JOC DE ROL
• fructe, legume, frunze, crengi de copaci etc. (naturale) / unelte agricole de jucărie / lădiţe, veselă,
cântar, pungi de hârtie, etc.;
CONSTRUCȚII
 diverse tipuri de lego şi combino, rotodisc și cuburi, beţe, frunze, jucării;
ARTĂ
• hârtii şi cartoane colorate, lipici, plastilină, planşete, creioane colorate, fişe, tempera, pensule, ştampile
din frunze;

EVENIMENT DE INCHEIERE
EVALUARE:

a) Secvenţială: - probe orale: observarea curentă, evidenţierea aspectelor legate de temă, ghicitori,
convorbire, interviul, verificarea, turul galeriei, jocul didactic, investigaţia, problematizarea,
-    probe scrise: fişe.
b) Finală: - expoziție de artă plastică: ,,TOAMNA”;
c) Evaluare de grup: CD cu poze din activitățile desfăşurate pe parcursul derulării proiectului

DISEMINAREA REZULTATELOR: în cadrul Comisiei Metodice.

BIBLIOGRAFIE

 ***,,Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Ed. DPH, 2008;

 Grama, F.,,,Activitatea integrată din grădiniţă”, Ed. DPH, 2008;
 Preda, V. , Pletea, M.,,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a
activităţilor din grădiniţă”, Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti
 Preda,V, coordonator „Metoda proiectelor la vârste timpurii”, Editura Miniped, Bucureşti,
2002
 HARTA PROIECTULUI

BATE VÂNTUL FRUNZELE! FRUCTE BUCLUCAŞE

PE CĂRĂRI DE TOAMNĂ

ÎN CĂMARA CU LEGUME VALSUL FLORILOR DE TOAMNĂ

                                                   
 
 

INVENTARUL DE ACTIVITĂŢI

SĂPTĂMÂNA 3 -14.10-15.11.2019 - SUBTEMA „BATE VÂNTUL FRUNZELEˮ

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
ZIUA ORARE

ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
        8:00 – ALA - Joc liber.
9:00 ADP-Deprinderi specifice integrarii in noul mediu,deprinderi de
autoservire,igienico-sanitare R:”Frunze multe am adunat?Si pe jos am
curatat”(deprinderea de a pastra mediul curat)

ADP : Noutatea zilei;ÎD:. ,,Suntem frunze uscate,de vant purtate”.

9:00-11:00                         T: ”Pic,pic,picura/Vaj.vaj,vajaie!”(framantari de limba)
ALA – B: ”Citim imagini de toamna din carti”
                            JM: Alege si potriveste”;
14.10.2019                         ADE – DŞ: Cunoasterea mediului-Observare”Este toamna”
                                              DEC: Activitate artistic-modelaj-“Copacul
LUNI toamnei”
    T:”Furtuna si norii”(joc de miscare)
11;00-12;00 ALA – Activitate extracurriculara- Educatie ecologica "Jucariile toamnei"-
Confectii din materiale naturale sau reciclabile
MM: Jocuri de miscare”Sarim peste balta”
12:00-13:00 ADP - R: ”Eu ,cand ma hranesc,nu ma murdaresc”(deprinderea de a-si
 pastra imbracamintea curata in timpul mesei)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP – „O poveste ,la culcare,sa asculte fiecare:”Povestile vantului”de
15:30            N.Stanculescu-lectura
    educ.fragment
ADP: Deprinderi de autoservire si de igiena personala specific programului
           15:30- de somn si gustare
14.10.2019 16:00 T:”Adunam Frunze in curtea gradinitei”
ADE– DS-Cunoasterea mediului-Observare “Este toamna”
LUNI DEC:Activitate artistico plastica-Modelaj”Copacul
16:00-17:30 Toamnei”finalizarea lucrarilor
T:.”Adunam frunze”(joc imitativ)
ALA: JM:”Ajuta fetita sa ajunga la umbrela!”(labirint)A:”Frunze in
culorile toamnei”(colorare)                     
MM -    ,,Vartejul frunzelor”(joc de miscare)
ADP: ,,Frunze multe am adunat/si pe jos am curatat”(deprinderea de a
17:30-18:00 pastra mediul curat”Deprinderi specifice plecarii acasa”

ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
          8:00 – ALA - Joc liber.
9:00 ADP – Deprinderi specifice integrarii in noul mediu,deprinderi de
autoservire,igienico-sanitare
R:,,”Fiindca-i frig si vantul bate/Mi-am luat haine adecvate”(deprinderea
de a se imbraca corespunzator)   
ADP –Noutatea ziei;ÎD: ,,Toamna cand a venit,/Tot ce-a fost verde a
9:00-11:00 ingalbenit!”
                        T: ,,Sufla vantul!”(emitere de onomatopee)
ALA – B: ,,Ploaia ploua pic-pic-pic,vantul vajaie voinic”(framantari de
15.10.2019 limba;
                        A: ,,Picaturi de ploaie”(dactilopictura)                           
MARȚI ADE – DOS:”Adunam frunze din curtea gradinitei”-activitate practica
11:00-12:00                       DLC:Memorizare””Ploaia”
ALA – „Joc de miscare”Bate vantul frunzele”
12:00 – MM:    „Vremea intr-o zi de toamna”(plimbare in aer liber)
13:00 ADP - R: „Eu cand ma hranesc,nu ma murdaresc”(deprinderea de a-si
pastra imbracamintea curata in timpul mesei)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP - „O poveste fiecare,sa asculte la culcare’
15:30 ADP – Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
15:30 – programului de somn și gustare
15.10.2019 16:00 T: „Sunetul ploii si al tunetelor”(joc de miscare)
ADE – DOS : ,”Covor de frunze uscate”-lipire
MARȚI                           DLC:Memorizare”Ploaia”
 16:00-17:30 T:”Frunze cazatoare”(joc de miscare)
ALA –      S: „De ce bate vantul?”(discutii libere)
                            JM:Domino cu frunze colorate
ADP – R: „Fiindca_i frig si vantul bate,/Mi-am luat haine
17:30-18:00 adecvate”(deprinderea de a se imbraca corespunzator)Deprinderi specifice
plecarii acasa.
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ

8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.

ADP - Deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R”:”Cand ploaia vine,/O desfac si-o iau cu mine!”(deprinderea de a utiliza
umbrela)
9:00-11:00 ADP –Noutatea zilei;ÎD: ,,Picatura sunt si cad pe pamant”-
prezența,salutul,noutatea zilei,calendarul naturii.
T: ,,Greblam frunze”(joc imitativ)
16.10.2019 ALA – A:,,Colorare-„covor de frunze”
                                B:”O umbrela mi-am luat si manerul s-astricat”(exercitiu
      grafic)   
MIERCURI T:”Dansul frunzelor prin aer”(euritmie)
ADE –    DLC : ,Memorizare „Toamna”de E Dragos
11:00-                         DEC:Frunza-culorile toamnei”-dactilopictura
12:00 ALA:Joc de atentie ‚Unde s-a ascuns frunza?”
MM -    ,,Caram saculeti cu frunze si graunte(transport de obiecte pe umar,cu
doua maini)
12:00- ADP - R: „Eu cand ma hranesc,nu ma murdaresc”(deprinderea de a-si pastra
13:00 imbracamintea curata in timpul mesei”
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP - ”O poveste la culcare, sa asculte fiecare””Toamna in geadina”de L
15:30 Muntean(lectura educatoarei)
ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice programului
15:30 – de somn și gustare.
16.10.2019 16:00 T :,Doi prieteni si o umbrela”(joc distractiv)
ADE –    DLC: Repetare memorizare „Toamna”de E.Dragos
MIERCURI                             DEC:”Frunza,culorile toamnei”-dactilopictura-finalizarea
16:00- lucrarilor
17:30 T:    ,,Se scutura norii de ploaie”(joc imitativ)
ALA- A: „Stampilam cu frunze”   
                      NA:”Urme de ploaie”
MM - ,,Pom rotat,in jurul tau am alergat!”(joc distractiv   
ADP - R: ”Cand vine ploaia,/O desfac si-o iau cu mine!”(deprinderea de a
17:30 – utiliza umbrela). Deprinderi specifice plecării acasă.
18:00
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
 8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.
ADP - Deprinderi de autoservire si de igienico-sanitare.
R: „Furtuna s-a oprit/Afara am iesit!”(deprinderea de a respecta reguli
privitoare la securitatea pesrsonala)
9:00 – 11:00 ADP Noutatea zilei;ID: „Vant si ploaie ne-ncetat/Peste tara au scapat!”
T: „Frunze suflate de vant”(joc distractiv)
R: Cu toţii suntem prieteni(deprinderi de relaţionare)
ALA- B: „Picaturi mici si mari”(exercitiu grafic)
                    JM:”Covor de frunze”(jetoane)
T:”Vant de toamna”(euritmie
ADE – DS : Nori pe cer s-au adunat,picaturi de ploaie cad”(exercitii cu
17.10.2019 material individual-formare de grupe dupa culoare,aprecierea globala a
cantitatii)
JOI                         DOS: Activitate practică –Lipire-“    Frunze de toamna”               
11:00 – ALA – Joc muzical”Bate vantul frunzele”
12:00 MM:    „Fugim,de ploaie ne ferim!(joc de miscare)
ADP - R: „Eu cand ma hranesc,nu ma murdaresc!”(deprinderea de a-si
    12:00- pastra imbracamintea curata in timpul mesei).
13:00
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP - „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: poveste la alegere.
15:30 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire si de igiena personala specifice
17.10.2019 – 16:00 programului de somn si gustare
T: „Vai,ce vant,ce frig imi este!”(joc cu emitere de onomatopee)
JOI ADE- DS: „Nori pe cer s-au adunat,picaturi de ploaie cad”(eexercitii cu
16:00-17:30 material individual-formare de grupe dupa culoare,aprecierea globala a
cantitatii)
                    DOS:Acticitate practica-finalizarea lucrarilor-Lipire „Frunze de
toamna”
                      T: ”Ploaia si vantul”(joc de miscare)
\ ALA    –    A:”Picaturi de ploaie”(dactilopictura)S:”Nori de ploaie in
pahar”(experiment)
17;30-18:00 ADP -R "Furtuna s-a oprit,,afara am iesit!”(deprinderea de a respecta reguli
privitoare la securitatea personala)Deprinderi specifice plecarii acasa.

8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.

ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de
autoservire, igienico-sanitare.
R: ”Ce ne facem,vai de noi,/Pomisorii raman goi!”(deprinderea de a
manifesta grija fata de ntura)
9:00 – 11:00 ADP –Noutatea zilei; ÎD: „Ce mi-au povestit frunzele?”
T:    „Furnicute harnicute,strang grauntele micute”(joc distractiv)”
18.10.2019 ALA – A: „Copaci in bataia vantului”
                           C: ”Adapost pentru vremea rea”
VINERI T:”Uite,un nor calator!”(joc de miscare)
ADE- DOS-Lipire „Umbreluta si picaturile de ploaie”
11:00-12:00 -                    DS: Observare „Fenomene ale naturii,toamna”
ALA:Joc de miscare in natura”Adunam frunze”
12:00 – MM:    „Norisor gri si pufos?Cand in sus si cand in jos”(joc de miscare)
13:00 ADP - R: „Eu cand ma hranesc,nu ma murdaresc”(deprinderea de a-si
pastraimbracamintea curata in timpul mesei)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP – O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: poveste la alegere.
18.09.2019 15:30 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
– 16:00 programului de somn și gustare.
VINERI T: „Valsul frunzelor”(euritmie)
ADE – DOS : Lipire”Umbreluta si picaturile de ploaie”
16:00-17,30                             DS:Observare”Fenomene ale naturii,toamna”
T: „Printre nori de ploaie”(joc de atentie)
ALA – S: „Frunzele plutesc”(experiment)
                        NA: ”Amprente de frunze”
MM – „Bate vantul ne-ncetat,toate frunzele au zburat”(joc de miscare)
17:30-18:00 ADP - R: ””Ce ne facem,vai de noi,/Pomisorii raman goi”(deprinderea de
amanifesta grija fata de natura). Deprinderi specifice plecării acasă.

SĂPTĂMÂNA    -.10-.11.2019 - SUBTEMA „FRUCTE BUCLUCAŞE ˮ

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

ZIUA ORARE

ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
         8:00 – ALA - Joc liber.
9:00 ADP-Deprinderi specifice integrarii in noul mediu,deprinderi de
autoservire,igienico-sanitare R:”Mere aromate,/Hai sa le mancam pe
toate!"(deprinderea de a manca sanatos)

ADP : Noutatea zilei;ÎD:. ,,Fructele,bucuria copiilor”.

9:00-11:00                         T: ”Fructe saltarete"(deplasarea pa varfuri)
ALA – JR: ”La piata”
                            C: "Ladite pentru fructe”;
21.10.2019                         ADE – DŞ: Cunoasterea mediului-Observare”Marul”
                                              DEC:Activitate artistico-plastica-Pictura-"Fructe de
LUNI toamna"
T:"Rostogolim marul"(joc distractiv)
11;00-12;00 ALA – Activitate extracurriculara- Educatie sanitara/nutritionala "De la
natura in dar vitamine"-activitate gospodareasca"Salata de fructe"
12:00-13:00 MM: "Atingem crenguta cu mere!"(joc de miscare)
   ADP - R: ”Lingurita folosesc si singur eu ma hranesc"(deprinderea de a
folosi tacamurile corect la masa)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP – „O poveste ,la culcare,sa asculte fiecare:”Povestea marului
15:30            buclucas"de
    V.Suteev(lectura educatoarei)
ADP: Deprinderi de autoservire si de igiena personala specific programului
           15:30- de somn si gustare
21.10.2019 16:00 T:”Adunam mere sa punem in panere"(joc imitativ)”
ADE– DS-Cunoasterea mediului-Observare “Marul”
LUNI 16:00-17:30 DEC:Activitate artistico plastica-Pictura-"Fructe de
toamna"(finalizarea lucrarilor)
T:.”Marul muscat,ghici cine l-a luat?"(joc de atentie)
ALA: JM:”Ajuta fetita sa ajunga la umbrela!”(labirint)A:”Frunze in
culorile toamnei”(colorare)                     
MM -    ,,Marul nazdravan”(joc de miscare)
ADP: ,,Mere aromate,/Hai sa le mancam pe toate!"(deprinderea de a manca
17:30-18:00 sanatos).”Deprinderi specifice plecarii acasa”

ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
          8:00 – ALA - Joc liber.
9:00 ADP – Deprinderi specifice integrarii in noul mediu,deprinderi de
autoservire,igienico-sanitare
R:,,”Merele spalate,tin microbii departe"(deprinderea de a spala fructele
inainte de a le consuma)
ADP –Noutatea ziei;ÎD: ,,Fructul meu preferat este...”
9:00-11:00                         T: ,,Cine a primit marul?"(joc de atentie)
ALA – S: ,,Fructele au vitamine"
                         JM: ,,Alege fructele"                       
22.10.2019 ADE – DS:Activitate matematica-Exercitii cu material
individual-"Gruparea fructelor dupa culoare"
MARȚI                       DLC:Memorizare”Perele”
11:00-12:00 T:"Mere jucause"(joc distractiv)
ALA – Joc distractiv-Da marul mai departe!"-”Atinge marul"”
MM:    „Atinge marul"(joc de miscare)
12:00-13:00 ADP - R: „Lingurita folosesc si singur eu ma hranesc"(deprinderea de a
utiliza corect tacamurile la masa)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP - „O poveste fiecare,sa asculte la culcare’-"Patania marului"de Mioara
15:30 stoica(lectura educatoarei)
ADP – Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
22.10.2019 15:30-16:00 programului de somn și gustare
T: „La comanda mea,mere sa culegi,asa!"(joc imitativ)
MARȚI ADE – DS : Activitate matematica-Exercitii cu material
    16:00-17: individual-"Gruparea fructelor dupa culoare"
                          DLC:Memorizare”Perele”
ALA –      JM „Sa invatam fructele!"(sortare jetoane)
                            A:"Marul"(colorare)
T:Marul sta pe scaunel,o sa stau si eu pe el"(joc linistitor)
ADP – R: „Merele spalate,tin microbii departe"(deprinderea de a spala
17:30-18:00 fructele inainte de a le consuma).Deprinderi specifice plecarii acasa.
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ

8:00 – 9:00
ALA - Joc liber.
ADP - Deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R”:”Un mar rosu si frumos/Sa mananci,e sanatos!"(deprinderea de a manca
multe fructe)
9:00-11:00 ADP –Noutatea zilei;ÎD: ,,Ce fructe se afla aici?Spuneti-mi voi,dragi pitici!"
prezența,salutul,noutatea zilei,calendarul naturii.
T: ,,Mergem prin livada"(mers cu ocolire de obstacole)
23.10.2019 ALA – A:,,Modelam fructe"”
                                B:”Cartea cu fructe"   
      ADE –    DOS : Lipire"Marul"
MIERCURI                         DPM:Exercitii fizice si jocuri de miscare "Invatarea alergarii
in diferite directii"
T:"Caram cosul cu mere"(joc de miscare)
11:00-12:00 ALA:Joc de atentie "Unde am ascuns marul?”
MM -    ,,Culegem nuci in curtea gradinitei"(joc de miscare)
12:00- ADP - R: „Lingurita folosesc si singur eu ma hranesc"”(deprinderea de a
13:00 utiliza corect tacamurile la masa)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
 13:00 – MP - ”O poveste la culcare, sa asculte fiecare”Poveste la alegere
15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice programului
15:30-16:00 de somn și gustare.
T :,Caram cosul cu mere"(joc de miscare)
23.10.2019 ADE –    DOS: Lipire"Marul"-finalizarea lucrarilor
16:00-17:30                             DPM:Exercitii fizice si jocuri de miscare"Invatarea alergarii in
MIERCURI diferite directii"
T:    ,,Caram cosul cu mere"(joc de miscare)
ALA- A: Dactilopictura-"Struguri"”   
                      NA:”Urme de mere”
MM - ,,Pom rotat,in jurul tau am alergat!”(joc distractiv   
17:30 – ADP - R: ”Un mar rosu si frumos/Sa mananci ,e sanatos!"(deprinderea de a
18:00 manca multe fructe). Deprinderi specifice plecării acasă.
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.
ADP - Deprinderi de autoservire si de igienico-sanitare.
R: „Mere am mancat,/La cos,cotorulam aruncat!"(deprinderea de a arunca
resturile la cosul de gunoi)
9:00 – 11:00 ADP Noutatea zilei;ID: „Marule,poti sa ne fii/Vitamina pentru o zi?"
T: „Unde s-a ascuns marul?"(joc de atentie)
ALA- S"Marul in apa"(experiment)
                    A:”Chipuri pe mere"desen
ADE – DEC:Educatie muzicala -Predare cantec -fragment "A,a,a,acum
e toamna ,da!";Repetare joc muzical"Bate vantul frunzele"
                        DOS: Activitate practică –Lipire "Cosuletul cu fructe"       
24.10.2019 T:"Paseaza marul mai departe"(joc distractiv)         
11:00-12:00 ALA – "Cursa merelor"(joc de miscare)
JOI MM:    „Fructele cazute"(joc de miscare)
11:00 – ADP - R: „Lingurita folosesc si singur eu ma hranesc"(deprinderea de a
12:00 folosi corect tacamurile la masa)

  
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP - „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: "Povestea castanelor"de
15:30 T.Banciu
25.10.2019 ADP - Deprinderi de autoservire si de igiena personala specifice
15:30-16:00 programului de somn si gustare
JOI T: „Marul scuturam,/Fructe de jos adunam!:(joc imitativ)
ADE- DEC: „Educatie muzicala-Predare cantec -fragment-"A,a,a,acum e
16:00-17:30 toamna,da!";Repetare joc muzical "Bate vantul frunzele"
                    DOS:Acticitate practica-finalizarea lucrarilor-Lipire „Cosuletul
cu fructe"
T:"Papa tot"(cantec)
ALA    –    JM:”Mere rosii in panere"(sortare de jetoane)S:"ce putem
 \ face cu merele?"(convorbire)
MM:"Pescuitul merelor"(joc distractiv)
17:30-18:00 ADP -R "Mere am mancat,la cos cotorul am aruncat"(deprinderea de a
arunca resturile la cosul de gunoi).Deprinderi specifice plecarii acasa.

8:00 – 9:00 ALA - Joc liber.

ADP - Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de
autoservire, igienico-sanitare.
R: ”Fructele sunt toate,/Vitamine,sanatate!"(deprinderea de a folosi cat mai
multe fructe proaspete)
9:00 – 11:0 ADP –Noutatea zilei; ÎD: „O poveste cu fructe"
T:    „Mar,mar bucalat,repede eu te-am mancat"(recitativ ritmic)
25.10.2019 ALA – B: „Cui i-am dat marul?"-joc didactic”
                          A: colorare "cosul cu fructe"”
VINERI ADE- DOS:Educatie pentru societate"Vitamine"-vizionare ppt
-                    DLC:Lectura dupa imagini "Livada cu mere"
T:"Repede am alergat,/Mere in cos am asezat!"(alergare cu ocolire de
obstacole)
11:00-12:00 ALA:Joc de miscare in natura”Adunam nuci”
MM:    „Goana dupa mere..."(joc de miscare)
12:00-13:00 ADP - R: „Eu cand ma hranesc,nu ma murdaresc”(deprinderea de a-si
pastra imbracamintea curata in timpul mesei)
ACTIVITATEA DE DUPĂ MASĂ
13:00 – MP – O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: poveste la alegere.
25.09.2019 15:30 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
– 16:00 programului de somn și gustare.
VINERI T: „Ce mar lipseste?"(joc de atentie)
ADE – DOS : Educatie pentru societate "Vitamine"-vizionare ppt
16:00-17,30                             DLC:Lectura dupa imagini "Livada cu mere"
T: „Mere aruncate in cercuri colorate(joc distractiv)
ALA – S: „Asaza marul in cosul potrivit!"(fisa de lucru)
                        B: ”Povestea vitaminelor" de L.Muntean(lectura educatoarei)
MM – „Cosul ai rasturnat,merele le-ai imorastiat!"(joc de miscare)”(joc de
17:30-18:00 miscare)
ADP - R: ”Fructele sunt toate,/Vitamine,sanatate!"(deprinderea de a
consuma cat mai multe fructe proaspete). Deprinderi specifice plecării
acasă.