Grădinita cu P.P.

Valea Voievozilor

Educatoare: Cergan Elena Nicoleta

Grupa: mijlocie „Buburuzele”

PROIECT TEMATIC

„CU PAPUCII EI DE
FRUNZE, TOAMNA A
SOSIT ÎN ZORI”
 An școlar 2020-20201
Proiect tematic
Grupa: mijlocie
Tema anuală de studiu: „Când/cum și de ce se întâmplă?”
Tema proiectului: „Cu papucii ei de frunze, toamna a sosit în zori!”
Subtemele proiectului: ” Coșul toamnei (legume)”;
” Coșul toamnei (fructe)”;
” Parfum de toamnă”;

Argument:
Zâna Toamna purtând haina ei multicoloră a trecut şi pe meleagurile noastre. A aşternut
covor de frunze galben-arămii care foşnesc sub greutatea paşilor noştri. Darnică, cum o ştim, ne-
a chemat în grădini, livezi şi podgorii, răsfăţându-ne cu bogăţiile ei.
Frumuseţea şi bogăţia ei ne-a determinat ca în perioada următoare să derulăm în cadrul
grupei mijlocii „Buburuzele ” de la Grădiniţa cu program prelungit Valea Voievozilor proiectul
tematic „Cu papucii ei de frunze, toamna a sosit în zori!”.
  Dimensiuni ale dezvoltării:
- Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte variate;
- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării;
- Autocontrol și expresivitate emoțională;
- Familiarizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
- Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat;
Comportamente vizate:
- explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă, frunze, pluș,
plastic, burete etc.);
- participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
- utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate;
- își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii;
- recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de
artă etc.
- demonstrează abilități de autocontrol emoțional;
- realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină
dificultăți;
- exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării
lui(comunicare receptivă)
- demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc (comunicare expresivă);
- identifică și numește formele obiectelor din mediul înconjurător;
Resurse materiale: obiecte de diferite culori, cărți, albume, imagini, planșe, atlase,
pliante, jetoane, puzzle, jocuri de masă, lego, foi colorate, bloc de desen, acuarele, pensule,
șevalet, pahare pentru apă, bețișoare de unică folosință, creioane colorate, carioci, plastilină,
planșete, planșe povești, laptop, videoproiector, televizor, CD cu cântece, hârtie creponată, lipici,
fișe de lucru, truse de bucătărie, caiete de lucru (auxiliare), jocuri de construcții, trusă Logi,
aparat foto etc.
Resurse umane:copii, educatoare, părinți
Resurse de timp: 3 săptămâni (19.10 -13.11.2020)
Metode și procedee: explicația,observarea dirijată/spontană, conversația, povestirea,
jocul, exercițiul, învățarea prin descoperire, brain-ștorming, experimentul, demonstrația, , metoda
RAI, metoda ”Cerc interior -cerc exterior”.

Inventar de probleme:

Ce știu copiii? Ce nu știu și doresc să afle?

Toamna frunzele se îngălbenesc și cad. De ce cad frunzele?

Vremea se răcește. Este mai frig.
Toamna plouă mult.
Păsările călătoare pleacă în țările calde
Toamna se coc multe fructe și legume.
Și toamna sunt flori.
Oamenii culeg roadele.
Animalele se pregătesc pentru venirea iernii.
Cum ne protejăm de frig?
De unde vine ploaia? Dar bruma și ceața?
De ce trebuie să mâncăm fructe și legume?
Cum păstrăm fructele și legumele pentru
iarnă?
De ce trebuie să spălăm de fiecare dată
fructele și legumele?
Care sunt florile de toamnă?
Care sunt muncile specifice anotimpului
Toamna?
Cum se pregătesc animalele din pădure pentru
venirea iernii?

RESURSE MATERIALE UTILIZATE ÎN CENTRELE DE INTERES

BIBLIOTECĂ ȘTIINȚĂ CONSTRUCȚII
cărți, albume, imagini, planșe, fișe de lucru, creioane, culori, truse de construcții, crenguțe,
atlase, pliante, jetoane, planșe semințe, sâmburi, lupă, foi de pietricele, conuri de brad,
povești, creioane, carioca hârtie castane, ghindă
JOC DE ROL JOC DE MASĂ ARTĂ
truse de bucătărie, bonete, puzzle, jocuri de masă, foi colorate, bloc de desen,
șorțulețe, farfurii de plastic, mozaic, lego,logi, diferite acuarele, pensule, șevalet,
tacâmuri de plastic, etichete, truse pahare,bețișoaredeunică
recipiente de plastic folosință,culori,carioci,plastilină
lipici, foarfeci planșete
 Scrisoare către părinți
Dragi părinți,
Vă aducem la cunoştinţă că în săptămânile viitoare vom desfăşura proiectul ” Cu papucii ei de
frunze, toamna a sosit în zori!”.Perioada de desfășurare va fi 19.10 -13.11.2020 .Temele abordate
vor fi următoarele:
” Coșul toamnei (legume)”;19.10 -23.10.2020;
” Coșul toamnei (fructe)”; 02.11-06.11.2020
,,Parfumul toamnei,,; 09.11-13.11.2020
Vom discuta despre transformările care au loc în natură în această perioadă, despre legumele şi
fructele care se culeg acum, despre modul lor de păstrare şi conservare pentru iarnă, despre
florile specifice anotimpului, despre muncile desfășurate de oameni în acest anotimp și
pregătirea animalelor pădurii pentru iarnă.
Vă rugăm ca şi dv. să discutaţi cu copiii despre lucrurile mai sus menţionate şi în această .
Mulţumim pentru înţelegere şi colaborare!
Copiii și educatoarele
 Harta proiectului/drecțiile de dezvoltare:

" Coșul toamnei (legume)" ” Coșul toamnei (fructe)”;

Cu papucii ei de frunze,
toamna a sosit în zori!

” Parfum de toamnă”

Centru tematic:
A fost dotat în cadrul acestui proiect cu: atlas botanic,cărţi cu poezii şi poveşti despre
toamnă, imagini cu toamna, jetoane cu legume, fructe, flori, truse pentru grădinărit, truse de
bucătărie, fructe , legume, flori, frunze uscate. Pe parcurs centrul tematic a fost îmbogăţit cu
lucrări realizate de copii.
 Descrierea proiectului
Anotimpul toamna, prin schimbările variate şi ritmice ale naturii, cât şi prin bogăţia de
elemente specifice activităţii umane, asigură cadrul propice de stimulare a curiozităţii copiilor, de
incitare la explorare şi exersare.
Încercăm, astfel, în cadrul acestui proiect să  răspundem interesului deosebit manifestat de
preșcolari și nevoii de cunoaștere, ajutându-i să înțeleagă: schimbările din natură în anotimpul
toamna, importanța legumelor și fructelor în alimentație, modul în care se consumă, coonservă și
se păstrează. De asemenea, ei vor afla cât de necesar este, atât pentru oameni, cât și pentru
viețuitoare să-și facă provizii pentru iarnă, în această perioadă a anului.
Am hotărât împreună să desfășurăm proiectul tematic numit „Poveste de toamnă”, gândindu-ne
ce știm și ce dorim să aflăm.

Eveniment de închidere:
- expoziție cu lucrările copiilor din cadrul proiectului
- activitate cu părinții online

Bibliografie:
- Curriculum pentru educația timpurie 2019;
- Suport pentru explicarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
curriculumul pentru educația timpurie;
- Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani.