PROIECT DIDACTIC

DATA: 27.03.2013
GRUPA: MARE
PROPUNTOR: Pesclevei Anamaria
TEMA ACTIVITII : Micul constructor de Simona Bodea
DOMENIUL EXPERENIAL: Domeniul Limb i Comunicare
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
MIJLOC DE REALIZARE: Memorizare
TIPUL ACTIVITII: Predare-nv!are
SCOPUL: "ormarea de#rinderii de a memora i a re#roduce lo$ic #oezia% mbo$!indu-i ast&el vocabularul cu cuvinte i e'#resii noi(
OIECTIVE OPERAIONALE! co#ii vor &i ca#abili)
*+) s #recizeze titlul i autorul #oeziei,
*-) s #ronun e corect toate cuvintele,
*.) s recite #oezia corect i e'#resiv% res#ect/nd al$oritmul te'tului,
*0) s alctuiasc #ro#ozi ii cu cuvintele) 1beret2% 1roab2 i 1crmid2(
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversa!ia% #roblematizarea% recitarea model% e'#lica!ia% recitarea(
MATERIALE DIDACTICE) 1siluet2 Bob% constructorul, o coal de 3/rtie #e care e notat #oezia% ima$ini re#rezentative #entru te'tul #oeziei,
recom#ense 4buline cu Bob constructorul5(
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: &rontal% individual(
DURATA ACTIVITII: .6 minute
LOCUL DESFURRII: sala de $ru#
BIBLIOGRAFIE:
+( Cer$3it% 7(% Metode de nvmnt% Ed( Polirom% 7ai% -889,
-( :objil% A(% Elemente de didactic a activitilor de educare a limbajului% Ed( 7nstitul euro#ean% 7ai% -88;(
DES"#$URAREA ACTIVIT#II
<r(
Crt(
Secven ele
activit ii
*b(
*#(
Con!inut instructiv-educativ
Strate$ii didactice
Evaluare
Metode i
#rocedee
Materiale
didactice
"orme de
or$anizare
=im#
+( Moment
or$anizatoric
Pre$tirea celor necesare #entru o bun
des& urare a activit ii(
+ min
-( Rectualizarea
cuno tin elor
asimilate anterior
>oi adresa c/teva ntrebri)
- Ce meserii cunoa te i?
-Care sunt meseriile s#eci&ice
&emeilor? Dar brba ilor?
- Ce meserii au #rin ii vo tri?
- Ce meserii v-ar #lcea s ave i?
Conversa-
ia
&rontal - min Rs#unsul corect la
ntrebri
.( Ca#tarea aten iei Le voi #rezenta co#iilor 1silueta2 Bob%
care a venit n vizit la noi i care ne
roa$ s-l #rimim(
Pornind de la Bob% voi ini ia o
conversa ie)
- Ce meserie crede i c are Bob?
- De unde v-a i dat seama?
-Cunoa te i #ersoane care sunt
constructori?
- Ce &ac constructorii?
Conversa-
ia
Problemati-
zarea
1silueta2
constructo-
rului Bob
"rontal - min Com#ortamentul verbal
al co#iilor
0( Anun area temei
i a obiectivelor
Du# aceea le voi s#une #re colarilor
ca #rietenul nostru% Bob% constructorul%
nu a venit cu m/na $oal, voi arta
co#iilor coala de 3/rtie% m#turit% i
voi ntreba) 17a s vedem((( Ce sur#riz
Conversa-
ia
Coala de
3/rtie
"rontal . min
are Bob #entru noi?2 >oi des&ace
3rtia i le voi arta #oezia 1Micul
constructor2 de Simona Bodea( 17a
uita i-v@ Constructorul Bob ne-a adus
o #oezie@ :aide i s nv m #oezia
m#reun cu el(
6( Dirijarea
nv rii
a5Recitarea
model
b5Anv area
#ro#riu-zis
*-
*+
*0
-%&'()(&*(+&*,& -./(().* -0
-.1 (1020) /.,+(,(:
Se va a&ce cu ajutorul unor #lan e% care
redau semni&icativ con inutul #oeziei(
Le voi arta #lan ele #e r/nd i le voi
adresa ntrebri)
P)&1 & I
- Ce observa i n ima$ine?
- Ce car Bob? 4crmizi5
- An ce car Bob crmizile? 4roab5
- De ce car el crmizile? 4#entru a
construi5
P)&1 & II
- Dar n aceast #lan ce observa i?
- Ce crede i c &ace Bob?
- Ce vrea s construiasc el?
>oi recita de --. ori% res#ect/nd
semnele de #unctua ie% intona ia i
mimica s#eci&ice #oeziei(
A treia oar voi recita mai rar #entru
n ele$erea e'act a cuvintelor(
Du# ce am recitat #oezia i voi
ntreba)
- Co#ii care este titlul #oeziei? Dar
autorul?
- Co#ii ce ne-a adus Bob?
Le voi s#une co#iilor s alcatuiasc
Conversa-
ia
Recitarea
model
Plan a 7
Plan a 77
"rontal
-8
min
Ca#acitatea co#iilor de
a numi #rinci#alele
elementele elemente ale
#lan elor(
Ca#acitatea co#iilor de
a re ine titlul i autorul(
Ca#acitatea co#iilor de
#ro#ozi ii cu cuvintele) 1beret2
4 a#c marinreasc5% 1roab2 4utilaj
cu care trans#ortm materiale #entru
construc ii sau alte materiale5%
1crmid2 4materialul cu care
construim case5(
34156 &*,& 2,720)0(:
Anv area #oeziei se va realiza ast&el)
a5 voi recita iar #rima stro&% du#
aceea o voi recita m#reun cu co#iii%
a#oi voi numi --. co#ii care vor recita
#rima stro&,
b5 voi trece la stro&a a doua% #roced/nd
la &el ca la stro&a #recedent( Du#
aceea% voi numi --. co#ii care vor
relua #rima i a doua stro&,
c5 voi trece la stro&a a treia i voi
#roceda la &el ca la stro&ele #recedente%
numind a#oi --. co#ii care s recite
ntrea$a #oezie(4stro&a unu% doi% trei5(
"rontal
7ndividual
a &ormula #ro#ozi ii cu
cuvintele cerute(
9( "i'area
cuno tin elor
*. Co#ii vor recita individual stro&ele
#oeziei con&orm sc3emei% voi urmri
nv area corect a #oeziei de ctre
co#ii i #ronun area corect a &iecrui
cuv/nt(
Conversa-
ia
7ndividual 6 min Ca#acitatea co#iilor de
a #ronun a corect
cuvintele(
B( Anc3eierea
activit ii
>oi urmri &i'area titlului #oeziei i
voi numi un co#il care s recite
e'#resiv #oezia(
Co#ii care au &ost cei mai activi #e
durata activit ii vor &i recom#ensa i
cu buline(
Conversa-
ia
"rontal - min Ca#acitatea co#iilor de
a re#roduce te'tul
#oeziei