GRĂDINIȚA CU P.P. MUGURAȘII-RM.

SĂRAT
GRUPA CIUPERCUȚELOR

PROIECT TEMATIC

„EU ȘI LUMEA MEA”

Prof. Înv. Preș.: PESCARU SIMONA-ELENA

ED. STATE NADIA MIOARA

2021

1
 Tema anuală de studiu: „Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: „Eu și lumea mea”
Subtemele proiectului tematic:
„Grădinița, micul meu univers”
„Eu și familia mea”,
„Totul despre mine”
Grupa: mică
Durata proiectului: 3 săptămâni (27:09-15:10:2021)
Dimensiuni ale dezvoltării:
Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
Activare și manifestare a potențialului creativ
Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

Comportamente vizate:
Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
Utilizează simțurile (văzul, auzul, simțul tactil, mirosul etc.) în interacțiunea cu mediul apropiat
Manifestă încredere în adulții cunoscuți, prin exersarea interacțiunii cu aceștia
Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți
Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative
Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă și culoare
Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date

2
 Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător

Resurse:

Materiale: enciclopedii, atlas anatomic, puzzle-uri, cărți de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe,
instrumente de scris şi de colorat, foi colorate, foi de bloc de desen, pensule, acuarele, plastilină, planşete,
diferite materiale naturale şi sintetice, figurine, set bucătărie, păpuşi, cuburi de lemn, forme, unelte,
calculator, CD cu cântece, imagini, reviste, joc de masă, foi colorate, foi de bloc de desen, beţişoare de
unică folosinţă, creioane colorate, hârtie creponată, hârtie glacee, lipici, fişe de lucru, truse de construcţii,
mulaj corpul uman și organele interne, auxiliare, piese geometrice, jucării de îmbinat, obiecte de uz
personal, jucării etc.
Umane: preşcolarii grupei mici, educatoarele, părinţii
De timp: 3 săptămâni
Bibliografice:
Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE, 2019

Metode și procedee: observația, demonstrația, brainstromingul, jocul, observarea spontană şi dirijată,

conversaţia euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea,
demonstraţia, explicaţia, modelarea, ghicitorile, puzzle, ciorchinele, expunerea etc.

Descrierea proiectului: „Cine sunt eu?; Sunt la fel ca ceilalţi copii?; De ce venim la grădiniță?; Corpul
meu este la fel cu al celorlalţi?; Cum a apărut familia mea?; Ce înseamnă să ai un prieten?; Ce fac când mă
supără cineva?”- sunt întrebări pe care şi le pun copiii la această vârstă. Pornind de la aceste premise ne-am
gândit să dezvoltăm proiectul tematic „Eu și lumea mea”, în cadrul căruia să familiarizăm copiii într-o manieră
atractivă şi accesibilă cu informații/cunoștințe despre grădiniță, familie și corpul uman.

3
Inventar de probleme:
Ce știu copiii?
 Copiii merg la grădiniță, părinții la 
serviciu;
 Suntem oameni, copii, fete şi băieţi;
 Avem un nume;
 Membrii familiei sunt mama, tata și 
copiii și bunicii;
 Numele membrilor familiei;
 Avem un corp;
 Avem nas, ochi, urechi, gură, limbă, 
mâini și picioare;
 Știm să denumim obiectele de sănătăţii?
îmbrăcăminte și de igienă personală;
 Suntem un grup de colegi şi de 
prieteni;
 Avem sentimente, râdem, plângem;
 Pentru a fi curați avem nevoie de apă 
și săpun;
 Dimineața ne spălăm pe dinți cu 
periuța și pastă de dinți;
 Ne spălăm pe mâini înainte de masă ; locuim?
 Cunosc unele reguli de igienă;
 Avem o locuinţă.
Ce nu știu și doresc să afle?
De ce trebuie să respectăm anumite reguli de
comportament în familie, la grădiniţă, în societate şi
care sunt acestea?
 Care sunt rolurile membrilor familiei?
Ce reguli trebuie să respectăm ca să fim
curați și sănătoși?
 Care sunt elementele/ părţile componente
interne ale corpului uman?
Ce comportamente şi atitudini igienice
corecte trebuie să adoptăm în vederea menţinerii
 La ce sunt bune emoțiile?
Cum ne liniștim când ne înfuriem?
 De ce ne îmbolnăvim uneori?
 Ce se întâmplă dacă nu ne spălăm?
De ce creștem?
 Cine face parte din familia grădiniței?
De ce suntem diferiți?
 Cum se numeste orașul și județul în care
 Ce înseamnă viaţă sănătoasă?
 De ce copiii seamănă cu părinţii;
4
 Scrisoare de intenţie către părinţi:

Stimaţi părinţi, din dorinţa de a afla cât mai multe despre ei înşişi, grupa Albinuțelor și-a propus
derularea proiectului „Eu și lumea mea”. Proiectul se va desfăşura pe parcursul a trei săptămâni și va
cuprinde următoarele teme:

Grădinița, micul meu univers (30.09 – 04.10.2019)

Eu și familia mea (07.10 – 11.10.2019)
Totul despre mine (14.10 – 18.10.2019)

În acest sens, vă rugăm sa discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, să le oferiţi
informaţii, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă. Pentru a veni în sprijinul nostru, orice
material consideraţi că ne va fi util desfăşurării activităţilor va fi bine primit: fotografii, albume, enciclopedii
despre corpul uman, mulaje, filmuleţe realizate în momentele importante ale vieţii dvs., cărţi, reviste sau orice
alte materiale credeţi că ne-ar fi de folos.
Vă mulţumim pentru implicare!
Cu respect,
Albinuțele şi educatoarele

Finalizarea proiectului:
Expoziție cu lucrările copiilor.

Eveniment de închidere:
Îi vom invita pe colegii și vecinii noștri, de la grupa mijlocie, precum să admire lucrările pe care le-am
făcut și să își spună părera despre ele.

5
 Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

Eu și familia
Grădinița, micul meu mea
univers (4.10-
(27.09-1.10.2021) 8.10.2021)

Totul despre mine

(11.10-15.10.2021)

6
 Scrisoare de intenţie către părinţi

Stimaţi părinţi, din dorinţa de a afla cât mai multe despre ei înşişi,
grupa Albinuțelor și-a propus derularea proiectului „Eu și lumea mea”.
Proiectul se va desfăşura pe parcursul a trei săptămâni și va cuprinde
următoarele teme:

Grădinița, micul meu univers(27.09-1.10.2021)

Eu și familia mea(4.10-8.10.2021)
Totul despre mine(11.10-15.10.2021)

În acest sens, vă rugăm sa discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate

aceste aspecte, să le oferiţi informaţii, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi
copii din grupă. Pentru a veni în sprijinul nostru, orice material consideraţi că
ne va fi util desfăşurării activităţilor va fi bine primit: fotografii, albume,
enciclopedii despre corpul uman, mulaje, filmuleţe realizate în momentele
importante ale vieţii dvs., cărţi, reviste sau orice alte materiale credeţi că ne-ar
fi de folos.
Vă mulţumim pentru implicare!
Cu respect ciupercuțele şi educatoarele