PROIECT TEMATIC

EDUCATOARE: VINCELER ANCA GRDINIA CU P. P. NR.3 CUGIR NIVEL I:4-5 ani (grupa mijlocie)

FAZA I
Inceputul proiectului ( debutul )
Tema a fost aleas de copii ca urmare a unor discuii libere despre felul n care i-au petrecut vacana de iarn. Un copil care a fost plecat la munte, la bunici, n satul Preluca, ne-a povestit cum a auzit ntr-o noapte urlete de lupi i dimineaa au gsit urme pe zpad. Deoarece copiii au manifestat un interes sporit , ne-am hotrt s aflm mai multe despre viaa animalelor din padure. Subiectul proiectului a fost adus la cunotina prinilor nct s poat fi abordat i n familie printr-o scrisoare:

Dragi prini, ncepnd cu data de 21 ianuarie 2008, pe parcursul ntregii sptmni , n cadrul activitilor pe care le vom desfura, vom organiza un proiect cu tema Prietenii pdurii. n acest scop v rugm s discutai cu copiii dumneavoastr i s vizionai emisiuni la diferite posturi referitoare la tema anunat. Orice materiale legate de tem: imagini din reviste, poze, cri i alte informaii despre animalele slbatice din ara noastr, le putei aduce la grdini. V mulumim, Educatoare Vinceler Anca i copiii grupei mijloci

CENTRU TEMATIC : Cu materialele aduse de prini i copii am organizat centrul tematic , ntr-un col de clas: animale din plu, eantioane din blan de vulpe, iepure, cprioar, atlas zoologic, cri, reviste, imagini decupate. OBIECTIVE DE REFERIN : Stimularea curiozitii copiilor n investigarea unui element din mediul nconjurtor ; nelegerea relaiilor de interdependen ntre elementele mediului nconjurtor Educarea disponibilitii copiilor la aciuni de protejare a naturii prin exersarea unui comportament ecologic de ngrijire i ocrotire a animalelor slbatice EXEMPLE DE COMPORTAMENTE : COGNITIV-INFORMAIONALE : -s recunoasc i s denumeasc vieuitoarele pdurii (psri i animale) i s descrie prile corpului acestora ; -s cunoasc modul de via (hrnire, adposturi, nmulire) a animalelor i psrilor din pdure ; -s sesizeze modificrile aprute n viaa animalelor n funcie de anotimp ; -s comunice impresii i date pe baza observrilor efectuate ; -s foloseasc n vocabularul curent cuvinte adecvate temei : animale slbatice, mod de via, animale periculoase, brlog, vizuin, cuib, etc.

-s identifice posibiliti de ocrotire i hrnire a vieuitoarelor ; PSIHO-MOTORII : -s execute micri de antrenare a simurilor (vizual, auditiv, tactil), pentru a se transpune n mediul pdurii ; -s se deplaseze la semnal imitnd animalele i psrile ; -s manipuleze materialele din centrul tematic ; -s lucreze independent i n echip ; -s pstreze curenia i ordina la locul de munc ; AFECTIV-MOTIVAIONALE : -s recepteze afectiv teme propus ; -s redea frumuseile pdurii i a locuitorilor acesteia n activiti artistice i practice potrivit vrstei ; -s poarte un dialog cu prinii i persoanele invitate ; -s-i exrime sentimentele n legtur cu activitatea desfurat ; RESURSE : UMANE : grupele de copii echipa de educatoare prini specialiti (pdurar- printele unui copil) MATERIALE: Cri ilustrate, albume, pliante, atlase, plane Diapozitive, aparat foto Mulaje, jucrii, deeuri, TEMPORALE :

O saptamana-21.01-25.01.2008 METODE : -observarea spontan i dirijat -explicaia -brainstorming-ul,cubul -nvarea prin descoperire i problematizarea -jocuri de rol -povestirea, memorizarea EVENIMENT DE DESCHIDERE: La ntoarcerea din vacana de iarn a Ionelei, petrecut cu parintii la Prislop, aflat n muni, acesta le-a povestit copiilor despre urmele lsate de o hait de lupi pe zpad, copiii adunai n jurul lei , s-au artat foarte curioi : Cum artau urmele ? , Ci lupi erau ? , Oare ce cutau ? , etc. Pentru a da rspuns acestor ntrebri, am hotrt mpreun cu copiii s facem o incursiune n lumea misterioas a pdurii i s derulm proiectul PRIETENII PDURII . CENTRU TEMATIC : Cu materialele aduse de prini i copii am organizat centrul tematic , ntr-un col de clas: animale din plu, , atlas zoologic, cri, reviste, imagini decupate, acesta va fi mbuntit pe parcurs cu alte materiale sugestive. INVENTAR DE PROBLEME :

CE TIU COPIII ? Centrul tematic i materialele ne-au ajutat s stabilim ce tiu copii despre animalele i psrile din pdure: sunt animale slbatice triesc n pdure au corpul acoperit cu blan unele atac omul: lupul, ursul. psrile locuiesc n copaci i cnt frumos CE POT AFLA COPIII ? Pornind de la ce tiau am alctuit o list cu ceea ce nu tiau i doreau s afle: Unde stau iarna? Cum se numesc adposturile lor? Cu ce se hrnesc de obicei i n timpul iernii? Cine le este prieten i cine le este duman? Ce foloase ne dau? Ce daune provoac? Care este relaia dintre ele ? Cum trebuie s ne purtm fa de ele ? Ce nseamn s fii ecologist ? Cum se comport n captivitate ? Care este cel mai bun loc n care s triasc ? Care dintre ele sunt periculoase pentru om ? Cum ne aprm ? Cum ne comportm n pdure ?

FAZA II
Scenariul zilei :
La ntlnirea de grup ntr-un cadru afectiv propice, copiii vor avea o surpriz, cnd sosete n sala de grup tatl unuia dintre copii care este pdurar, mbrcat n uniforma specific. Sala de grup este amenajat cu un decor sugestiv de pdure (crengi de copaci, muchi, animale slbatice-jucrii, adposturi specifice animalelor slbatice). Pdurarul povestete copiilor despre vizita sa din ziua precedent n pdure unde a dus boabe de porumb, fn i sare pentru animalele slbatice.El spune copiilor c le-a adus o carte cu multe animale slbatice, care se numete Atlas zoologic pentru ca ei s le cunoasc mai bine.(sectorul tiin ). Pdurarul promite s revin la sfritul sptmnii cnd copiii i vor povesti ce lucruri noi au nvat despre animalele slbatice i psrelele din pdure. In decorul amenajat vom desfura act. matematic cu tema Unde se gsesc animalele?(poziii spaiale)-joc didactic.n cutarea animalelor am exersat i numratul n limitele 1-5. Pornind de la titlul jocului muzical, copiii sunt invitai la sectorul Bibliotec s povesteasc sau s creeze ei o poveste despre un animal slbatic pe care ar dori s-l ntlneasc. Programul zilei va fi ncheiat prin vizionarea unui film pentru copii intitulat : Povestea ursuleului , prilej de educaie ecologic .

PLANIFICARE CALENDARISTIC : DATA Luni JOCURI ALESE ACT. COMUNE Biblioteca :Citim in Cun.mediului atlasul zoologic Ce stim despre animalele despre salbatice locuitorii Arta :Coloreaza padurii ? animalul preferat convorbire Joc de rol : De-a Lb.engleza padurarul Wild P.D. Lupul si animals oaia PROGRAM RECREATIV 1Protectia animalelor Intilnire cu un padurar si un vanator discutii libere despre animaleDin lumea celor care nu cuvanta. 2Jocuri labirint-la alegere 3Onomatopeele animalelor salbatice 4.Cu ce se hraneste ? 5Vizionare de film : Povestea ursuleului educ. Ecologoc 1.Jocuri distractive: Psric mut-i cuibul 2.Cum este blana ?-joc senzorial 3. Ursul pacalit de vulpe -lect.educatoarei 4.Ce fac animalele,iarna 5.Concurs de ghicitori

Mari

Miercur i

Joc de masa : Uneste punctele si gaseste animalul Construcii : Adposturi pentru animale Stiinta ; Curiozitati din lumea animalelor P.D. Pasarica muta-ti cuibul Biblioteca :Deseneaz a drumul de la animal la mancarea lui

Ed.limbajului Coliba iepurasuluipov educatoarei. Ed.muzicala A venit o vulpe -joc musical Cand am fost noi la padure Act.matematic a Formeaza

1.Ed.ecologica :Pregati m mancare pt caprioare si iepurasi

Joc de rol : De-a veterinarul P.D. : Iepurasii jucausi

perechi intre iepurasi si morcovi -joc didactic Ed.fizica Saritura in adancime de pe loc Joc : Lupul si iezii Ed.plastica Animalul preferatmodelaj

2.A cui este mai moale ? (blana sau penele)-joc senzorial 3.Masti de animale salbatice-confectie 4.Puzzle cu animale salbatice-din bucati intregi 5.Joc distractiv Vulpea si iepurasii

Joi

Constructii : Adaposturi pentru animale Arta :Coloreaza animalul preferat P.D. Veveritele Joc de masa Iedul neastampar at-teatru de papusi Stiinta:Cu m se numeste adapostul sau? P.D.Vanat orul si iepurasii

Vineri

1.Dramatizare: Coliba iepurasului 2.Copacii din padurepictura 3.Loto cu animale salbatice 4.Confectionarea unei carti cu animale salbatice 5.Jocuri labirint-la alegere Activitate 1.Cine stie mai multe practica si despre animalele elemente de salbatice ? activitate 2.Intalnire cu un animal casnica salbatic-poveste creata de copii Pad 3.Cum ar fi padurea fara urea animale salbatice ?cu discutii libere anim 4.Joc de miscare : ale- Vulpea si gastele mach 5. Carnavalul eta animalelor

FAZA III
ADUGARE DE DETALII :
La sfritul sptmnii, conform promisiunii, pdurarul a revenit n grdini s asiste la carnavalul animalelor. Copiii au organizat cu acest prilej un mic spectacol cu cntece i poezii despre animale.

ATRIBUIREA DE FUNCIONALITI :
-Utilizarea mtilor la dramatizare i la Carnavalul animalelor -Plasarea csuelor pentru psrele i a ieslelor pentru animale, ntr-o pdure, prin intermediul pdurarului -Album cu animale slbatice i psrele ce triesc n pdure -Decorarea holului cu mti de animale

EVALUAREA :
-Expoziie cu lucrrile copiilor -Mape cu lucrrile copiilor

-Serbare cu cntece i poezii despre vieuitoare n cadrul programului recreativ