Şcoala Gimnazială Nr.

8 Piatra Neamţ
Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 5 Piatra Neamţ
Prof. Simion Liliana

Planificare
Evaluare sumativă
Grupa mică

Luni
Întâlnirea de dimineaţă : “Eşti vesel sau trist ?”
ADP T: “Luaţi seama bine!”
R: “Ce cuvinte minunate!”(deprinderea de a folosi formule de politeţe”
DŞ (Cunoaşterea mediului) Convorbire: Ce mi-au povestit zânele anului!”
ALA Arta: “Colorează imaginea”
Joc de rol: “De-a gospodina; de-a florăria”
Biblioteca: “Eroare de pronunţie”- joc exerciţiu (sesizarea cuvintelor pronunţate
greşit)
Joc de mişcare: “Al treilea fuge!”
ADE DŞ (Cunoaşterea mediului) : “Roata anotimpurilor” - joc didactic (anotimpuri,
fenomene ale naturii)

Marţi
Întâlnirea de dimineaţă
Bună dimineaţa, Zâna Prieteniei!
ADP T: “Cu ciocan şi cleştişor”, “Bat din palme”
R: “Nu sunt Ciripel cel lacom” (deprinderi de comportare civilizată)
DLC (Educarea limbajului) Din ce poveste este personajul? – Joc didactic
DEC (Desen) „Colorează imaginea – băieţelul şi fetiţa”
ALA Biblioteca: Exerciţii de vorbire
Repetarea poeziilor învăţate
Construcţii: “Meşter iscusit” (tema la alegere cu diferite truse)
Joc de mişcare: “Trenuleţul voioşiei”
ADE DLC (Educarea limbajului) - finalizarea şi evaluarea fişelor
DEC: (Desen) Finalizarea şi evaluarea lucrărilor

Miercuri
Întâlnirea de dimineaţă
“Ce îţi place să faci în timpul liber?”
ADP T: “Mergi cum bat”, “Spargem nuci”
R: “Să luăm o decizie împreună” (deprinderea de a lua decizii comune)

1
DŞ (Activitate matematică) „Spune ce ştii despre grupa ta” – exerciţii cu material
individual
DEC (Educaţie muzicală) „Recunoaşte melodia” – repetarea cântecelor învăţate
ALA Jocuri de masă – incastre, puzzle, domino
Ştiinţă: De ce fructele au sâmburi? Din ce este format fulgul de nea?
Joc de mişcare: "Sări şi te întoarce!”
ADE DEC (Educaţie muzicală) Jocuri muzicale
DŞ (Activitate matematică) – Finalizarea şi evaluarea fişelor

Joi
Întâlnirea de dimineaţă
“Grădiniţa mea, a doua casă pentru mine”
ADP T: “Ceasul”, “Mâinile sus, mâinile jos”
R “Să terminam ce-am început” (deprinderea de a termina lucrul început)
DPM (Educaţie fizică) În excursie – parcurs aplicativ (variante de mers, alergare,
sărituri)
ALA Joc de rol „De-a zânele anului”, „De-a doctorul”
Bibliotecă – imagini de toamnă şi iarnă în oraşul meu
Joc de mişcare: “Un, doi, trei, la perete stai”
ADE DPM (Educaţie fizică) - repetarea dansurilor de iarnă (Fulgii de nea, Spiriduşii)

Vineri
Întâlnirea de dimineaţă
“Cu cine vrei să semeni şi de ce?”
ADP T: “Unul după altul” , “Orăşelul”
R: “Aşa eşti tu, aşa sunt eu!” (deprinderea de a accepta diversitatea)
DOS (Educaţie pentru societate) - Reguli de comportarea acasă şi la grădiniţă -
convorbire
ALA Arta: “Fulgi de nea”- modelaj
Frunze de toamnă - rupere
Ştiinţă - “Arată ce-ţi spun eu!”- joc senzorial (recunoaşterea diferitelor texturi şi
obiecte)
Joc de mişcare: “Mingea jucăuşă”
ADE DOS (Educaţie pentru societate) „Ştiu să mă comport frumos” – joc de rol

Evaluare sumativă

2
 Grupa Mică
Perioada de evaluare: 1 săptămână

Categoria de Obiective/itemi Forme de I D A

activitate evaluare
DOMENIUL Verificarea exprimării verbale orale corecte, a
LIMBĂ ŞI expresivităţii limbajului şi a utilizării corecte a
COMUNICARE semnificaţiilor structurilor verbale orale.
Itemi:
 să recunoască poveşti şi personaje din poveşti Analiza şi
cu ajutorul imaginilor şi siluetelor; interpretarea
 să pronunţe corect sunetele şi să le imaginilor
recunoască;
 să se exprime corect în propoziţii, respectând Oral-relatare
acordul dintre părţile de propoziţie;
 să recite expresiv o poezie şi să-şi oral
îmbogăţească vocabularul cu cuvinte şi
expresii noi.
DOMENIUL Verificarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere
ŞTIINŢĂ a mediului înconjurător.
Verificarea dezvoltării operaţiilor intelectuale
pre-matematice.
Itemi:
 să formeze grupe de obiecte după diferite Fişe
criterii (culoare, formă, mărime);
 să clasifice o varietate de obiecte prin
numirea unei proprietăţi comune) (mare-
mic)
 să stabilească relaţii între obiecte şi grupe de Fişe
obiecte după diferite criterii, realizând
comparaţii
 să cunoască unele elemente componente ale Fişe
lumii înconjurătoare (corpul uman, plante,
animale)
 să recunoască anumite schimbări şi Fişe
transformări din mediul înconjurător
 să cunoască elemente ale mediului social şi
cultural
DOMENIUL OM Verificarea capacităţii de a cunoaşte şi aplica
ŞI SOCIETATE normele de comportament în familie, grădiniţă,
societate;
verificarea abilităţilor practice specifice nivelului
de dezvoltare motrică
Itemi:
3
 - să realizeze lucrări diferite efectuând operaţii Analiza şi
de lucru corespunzătoare vârstei (rupere, interpretarea
mototolire, lipire); imaginilor
- să cunoască şi să aplice reguli de convieţuire
în grup;
- să-şi manifeste acordul sau dezacordul față Fişe
de atitudini pozitive sau negative.
DOMENIUL Verificarea cunoştinţelor şi a deprinderilor
ESTETIC ŞI privind diferite tehnici de lucru şi corectitudinea
CREATIV mânuirii materialelor specifice activităţii
artistico-plastice,
verificarea capacităţii de receptare şi exprimare a
lumii sonore şi a muzicii.
Itemi:
- să redea liber teme plastice specifice Turul galeriei
desenului;
- să cânte cântece cunoscute în
aranjamente armonico-polifonice şi să
asocieze mişcări adecvate.
DOMENIUL Verificarea deprinderilor motrice de bază Exerciţii
PSIHO-MOTRIC Itemi:
 să execute corect acţiunile motrice învăţate;
 să respecte regulile jocurilor de mişcare şi
sportive în care este implicat.