Proiect de activitate

integrată

NIVEL: Grupa Mijlocie

TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: “ Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?”

TEMA PROIECTULUI: „ Tradiții și obiceiuri de iarnă”

TEMA ACTIVITĂŢII: Noi umblăm și colindăm

DOMENIUL DE ACTIVITATE: Cunoaşterea mediului-Lectură după imagini

FORMA DE ORGANIZARE: frontal , individual

PROFESOR MENTOR: Sava Oana.

PROPUNĂTOARE:Movileanu Cristina –Niculescu Cosmina

DURATA: 1 zi
 ACTIVITĂȚI DE ÎNVAȚARE

I. ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

Întalnirea de dimineață

 Salutul
 Prezența
 Calendarul naturii
 Noutatea zilei

II. ADE : Activităţi pe domenii experienţiale

Cunoașterea mediului- Lectură după imagini

 SCOPUL ACTIVITATII:Educarea copiilor in sensul pastrari traditiei si obiceiurilor de

iarna.

DOMENII DE DEZVOLTARE

 DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

 CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII :

 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare.

 Finalizarea sarcinilor și a actiunilor.
 Motricitate grosieră și motricitate fină în context de viață familiare.
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare.
 COMPORTAMENTE VIZATE:

1.1. Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat.

3.1. Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.

3.4. Demonstrează cunoașterea poziției omului în univers, ca parte a lumii vii şi ca fiinţă
socială.

Obiective operationale:

OBIECTIVE OPERATIONALE:

1. cognitive:
 sa recunoasca anotimpul dupa elementele caracteristice;
 sa descrie si sa interpreteze continutul imaginilor prezentate;
 sa motiveze in ordine cronologica obiceiurile si datinile de iarna;
 sa identifice cu ajutorul jetonului obiceiuri si traditii de iarna.
2. Psiho-motorii:

 sa manuiasca materialul pus la dizpozitie;

 sa realizeze sarcinile date;

3. Afective:

 Sa exprime pareri fata de traditiile si obiceiurile de iarna.

ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES

1. STIINTA- “Iarna”- fisa de lucru

Obiective operationale:

 Sa coloreze prin eliminare

 sa coloreze atatia brazi cat indica cifra din fisa de lucru
 sa numere in limitele 1-3

2. Arta- “Impodobirea bradului”- lucru manual

 Obiective operationale:

 Sa identifice materialele puse la dispozitie pentru impodobirea unui brad

 Sa lipeasca decoratiunile propuse

1. Biblioteca- „Felicitare de iarna”

Obiective operationale:

 Sa descrie imaginea pe care o vizualizeaza pe felicitare

 Sa precizeze ce cadouri doresc de la Mos Craciun
 Sa coloreze imaginea in timp ce se actualizeaza informatiile primite la activitatea
frontala

STRATEGIA DIDACTICA

Resurse: explicatia, conversatia, observatia, demonstratia, problematizarea, exercitiul,

aprecierea verbala

Procedurale:

 Stiinta: fisa de lucru

 Arta: coala sub forma de brad, elemente de decoratie, lipici
 Biblioteca: felicitare, creioane
Organizatorice: frontal, individual

ACTIVITATI LIBER ALESE (A.L.A. II)

1. Tema: “Prindem cadourile”

Forma de realizare: joc distractiv
Tipul activitatii: consilidare de priceperi si deprinderi

Dimensiuni ale dezvoltarii:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare

 Caracteristici structurale si functionale ale lumii inconjuratoare
Comportamente vizate:

 Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei

 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
 Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
  Demonstreaza cunoasterea pozitiei omului in univers, ca parte a lumii vii si ca fiinta
sociala
Obiective operationale:

 Sa respecte regulile prevazute de joc

 Sa isi coreleze miscarile in functie de sarcinile jocului
 Sa participe cu interes si placere la desfasurarea jocului

Strategii didactice:

 Resurse: explicatia, demonstratie, expunerea, exercitiul, jocul, aprecierea verbala,

instructajul verbal
 Materiale: caciulite de Mos Craciun, insigne cu cadouri, mobilierul clasei
 Organizatorice: frontal, pe centre, individual, pe echipe

SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Activitatea debutează cu Întâlnirea de dimineaţă la care copiii sunt chemaţi cu ajutorul

versurilor: „De mânuţă noi ne luăm/ Ochi în ochi, noi ne uităm/ Şi frumos...ne salutăm!”

Așezați în semicerc vom face prezența, vom avea o scurtă discuție despre anotimpul iarna,
urmată de completarea Calendarului naturii, ajutaţi de întrebările: ,,În ce anotimp suntem?”, ,,Cum ne
îmbrăcăm?,,, ,,În ce zi a săptămânii suntem?”, ,,Cum este vremea astăzi?”, ,,Ce sărbătoare creștină se
apropie?’’ dar și “Ce tradiții cunoașteam?”

Noutatea zilei: În scopul creării unei atmosfere prielnice începerii activităţii, voi avea preagatit un
coș tradițional cu mere,nuci și covrigi. Ii voi intreba pe copii daca au mai intalnit ocazii unde au fost
intampinati de gazde cu asa bunatati, apoi ii voi anunța ca astazi vom vorbi despre Traditii si obiceiuri
de iarna,iar pentru a fi mai usor de inteles vom lectura impreuna cateva imagini.

Ulterior, se vor aplauda toti copiii si se va face tranzitia spre centrele de lucru. Batand din
palme si cantand versurile „Iarna a sosit în zori,/ la fereastră a pus flori /A sosit cu gerul ei,
cu zăpadă și polei /Cât de veseli suntem noi, că ne-aduce bulgări moi /Cu zăpadă ne jucăm
și cu bulgări aruncăm” copiii se familiarizeaza cu materialele, sarcinile de lucru, si
obiectivele urmarite.
 La centrul Stiinta, prescolarii vor avea de lucrat fisa de lucru „Iarna”, in care vor trebui
sa incercuiasa primul, al doilea si al treilea brad, sa coloreze primele trei globuri si sa
deseneze 3 globuri, primul albastru, al2lea rosu si ultimul verde.

La centrul Biblioteca, prescolarii vor lucra pe Felicitarea de iarna, unde vor avea ca
sarcina de lucru comunicarea ideii din imaginea prezentata, comunicarea verbala a
dorintelor de Craciun si decorarea felicitarii.
La centrul Arta, cei mici vor avea la dispozitie o plansa sub forma unui brad pe care vor
trebui sa il impodobeasca cu decoratiunile puse la dispozitie sau cu orice desene isi
doresc ei.
Toti copii vor fi aplaudati pentru munca depusa.

ACTIVITATI LIBER ALESE II

La acest tip de activitate, prescolarii vor juca, in limita timpului, jocul „Prindem
cadourile”.

Prin tragere la sorti, se vor alege o parte din copii care sa joace rolul lui Mos Craciun,
copii care vor primi coifuri rosii, iar ceilalti vor juca rolul cadourilor, primind insigne cu
imaginea unui cadou.

Regula jocului este ca echipa Mosilor sa prinda copiii din echipa Cadourilor si sa ii
pozitioneze pe scaunele din sala de clasa. Pentru a castiga jocul, Cadourile trebuie sa nu se
ridice de pe scaune.

Activitatea se va incheia cu turul galeriei, unde propunatoarele impreuna cu cei mici, vor
discuta corectitudinea realizarii sarcinilor de lucru, precum si aspectul estetic al lucrarilor.
Copiii vor fi stimulati sa discute si despre cum au colaborat cu ceilalti din clasa. La sfarsitul
activitatii, propunatoarele vor face aprecieri generale privind gradul de implicare a
prescolarilor in activitate, dar si individuale si va oferi stimulente.