Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
“Miros de primavara”
Educatoare :
PODEANU GENA
1
SCENARIU DIDACTIC
SCOP:
Dezvoltarea capacităţii copilului de a colabora în cadrul grupului ,de a-și însuși cunoştinţe
prin cooperare și prin împărtăşirea de experienţe cu colegii din grupă;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
ACTIVITATEA DE GRUP:
să redea pe scurt conţinutul povestirii pe baza imaginilor în succesiunea desfăşurării
evenimentelor;
să numească personajele din poveste;
să se exprime corect în propoziţii din punct de vedere gramatical;
2
ARTĂ:
• să denumească materialele şi instrumentele de lucru;
• să-şi formeze deprinderea de a lipi;
• să coopereze pentru realizarea temei ;
STIINŢĂ:
• să observe bulbii de flori;
• să planteze bulbii;
MANIPULATIVE:
• să imbine piesele de puzzle pentru reconstituirea imaginilor cu florile de primăvară;
JOC DE ROL:
sa identifice materialele și să verbalizeze acțiunile pe care le vor desfășura;
STRATEGII DIDACTICE:
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
3
Scenariul zilei
Apoi se realizează tranziția pentru trecerea la activitatea din centre,printr-un joc cu text și
cântec : ,,Bat din palme,clap,clap,clap!/ Din picioare, trap, trap,trap / Ne-nvârtim ,ne răsucim/
Și la centre noi pornim”.
4
PROIECT DIDACTIC
ACTIVITĂȚI ÎN CENTRE
Strategii
Eveniment didactic Conţinut ştiinţific Evaluare
didactice
Observarea
Moment Asigur condiţiile optime necesare desfăşurării activităţii: aerisesc sala de grupă, comportamentelor copiilor
conversația
organizatoric pregătesc materialele didactice, organizez copiii.
5
Strategii
Eveniment didactic Conţinut ştiinţific Evaluare
didactice
Exercițiul
Se face prezentarea centrelor și a sarcinilor de învățare din fiecare centru. Conversația
În centrul ARTĂ se va pune la dispoziția copiilor carton sub forma de coronita,
floricele de primavara si lipici. Cu ajutorul acestor materiale se vor realiza Observarea modului de
coronitele primaverii. Se vor preciza sarcinile de lucru, reactualizându-se regulile relaționare și cooperare
care trebuie respectate în activitatea de lipire. între copii
Toate lucrările vor fi valorizate prin realizarea unui carnaval al florilor. Explicația
Exercițiul
În centrul ŞTIINŢĂ se vor afla pe masă jardiniere,pământ,bulbi de flori,apă și se Conversația
va cere copiilor să puna bulbi în pamant și să verbalizeze acțiunile întreprinse.
Explicația
Observarea modului în
Exercițiul
care se realizează sarcina
În centrul MANIPULATIVE copiii vor așeza piesele unor puzzle-uri incat sa Conversația de lucru
formeze imagini cu florile de primăvară.
Explicația
Exercițiul
În centrul JOC DE ROL, cu ajutorul unei mamici, copiii fac prajiturele, Conversația
respectând reteta și regulile din acest centru.
Observarea modului de
Conversatia
relaționare și cooperare
Explicația
Obţinerea între copii
Copiiii vor trece la executarea sarcinilor din centre ținând cont de instrucțiunile Exercițiul
performanţei şi
primite, sub supravegherea cadrului didactic și cu explicațiile cuvenite. Experimentul
asigurarea feedback- Aprecierea răspunsurilor
Invatarea prin
ului
descoperire
6
Strategii
Eveniment didactic Conţinut ştiinţific Evaluare
didactice
Copiii se vor roti la toate centrele realizand sarcinile specifice fiecărui centru. Observaţia Aprecierea răspunsurilor şi
Asigurarea retenţiei
a comportamentului
şi a transferului
copiilor.
Lucrările realizate de copii vor fi utilizate în realizarea unei petreceri cu
tema ,,Carnavalul florilor”
Evaluare
Se vor face aprecieri verbale referitoare la comportamentul copiilor din timpul Aprecieri colective și
Conversaţia
activităților. individuale