Grupa Mica Albinuta Iza

An şcolar 2016-2017

DOMENIUL ŞTIINŢE
COMPORTAMENTE:
Să recunoască şi să descrie verbal anumite schimbări şi transformări din
mediul apropiat;
Să comunice impresii pe baza observărilor făcute;
Să constituie grupe de obiecte, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,
culoare).

TEMA ACTIVITĂŢII:
CUNOAŞTEREA MEDIULUI
“Spune când este”- Joc exerciţiu
ACTIVITATE MATEMATICĂ
“Cutia cu jucării”- Joc didactic
Jocuri şi activităţi didactice alese (ALA II)
“Copiii harnici”- Joc exerciţiu

ITEMI:
1. Descrie imaginile şi spune când se petrec acţiunile.
2. Sortează obiecte specifice anotimpului toamnă/ iarnă.
3. Formează grupe de obiecte după formă, mărime şi culoare.
4. Denumeşte şi identifică culorile roşu, galben, albastru.

MATERIAL DIDACTIC: Jetoane joc “Cu mine te întrece”, mulaje

fructe/legume, obiecte de îmbrăcăminte (fular, mănuşi, căciuliţă), jucării de
mărimi diferite.

I- comportament însuşit
D- în dezvoltare
A- comportament absent
Grupa Mica Albinuta Iza
An şcolar : 2016-2017

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

COMPORTAMENTE:
Să pronunţe corect cuvintele fără omisiuni, inversiuni sau substituiri de sunete;
Să formuleze propoziţii simple ca răspuns la întrebările primite;
Să recite versuri accesibile vârstei cu respectarea intonaţiei, ritmului, pauzei, în
concordanţă cu mesajul transmis;
Să participe la activităţile de joc interacţionând cu ceilalţi colegi.

TEMA ACTIVITĂŢII:
EDUCAREA LIMBAJULUI
“Ce doreşti să-ţi aducă Moş Crăciun?”- Joc exerciţiu
Jocuri şi activităţi didactice alese (ALA I, ALA II)
“Ajutoarele lui Moş Crăciun”- Joc de rol
“Poezii în dar lui Moş Crăciun”

ITEMI:
1. Pronunţă corect cuvintele fără omisiuni, inversiuni sau substituiri de sunete.
2. Formulează propoziţii simple ca răspuns la întrebările primite.
3. Recită expresiv poezii în concordanţă cu mesajul transmis.
4. Participă activ la activităţile de joc interacţionând cu partenerii.

MATERIAL DIDACTIC: jucării, săculeţi de pânză, pelerine din hârtie

creponată.

I- comportament însuşit
D- în dezvoltare
A- comportament absent
Grupa Mica Albinuta Iza
An şcolar : 2016-2017

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
COMPORTAMENTE:
Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale sintetice;
Să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea activităţii practice;
Să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria
persoană şi faţă de alte fiinţe şi obiecte;
Să respecte normele de convieţuire socială utilizând formulele “Bună ziua!”,
“Poftiţi”, “La revedere” în contextele cerute.

TEMA ACTIVITĂŢII:
ACTIVITATE PRACTICĂ
„Podoabe pentru Crăciun”- rupere, mototolire, înşirare
Jocuri şi activităţi didactice alese (ALA II)
„De-a invitaţii”- Joc de rol

ITEMI:
1. Denumeşte materialele de lucru.
2. Rupe şi mototoleşte hârtia de diferite texturi.
3. Confecţionează podoabe respectând indicaţiile date.
4. Participă la activităţile de joc folosind formulele cerute de contextul dat.

MATERIAL DIDACTIC: hârtie glasse, hârtie creponată, carton, lipici,

sclipici.

I- comportament însuşit
D- în dezvoltare
A- comportament absent
 Grupa Mica Albinuta Iza
An şcolar : 2016-2017

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

COMPORTAMENTE:
Să utilizeze corect instrumentele de lucru (creioane colorate/pensula) în redarea
temei plastice;
Să aplice pete de culoare pe suprafeţe delimitate fără a depăşi conturul;
Să intoneze cântece pentru copii;
Să asocieze mişcări sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.

TEMA ACTIVITĂŢII:
ACTIVITĂŢI ARTISTICO-PLASTICE
“Căciula lui Moş Crăciun”- Pictură
EDUCAŢIE MUZICALĂ
“Cântece în dar lui Moş Crăciun”

ITEMI:
1. Utilizează corect instrumentele de lucru.
2. Respectă spaţiul plastic al lucrării.
3. Utilizează corect culorile în raport cu imagine ace urmează a fi obţinută.
4. Respectă tonul şi semnalul de începere.
5. Intonează cântecul respectând ritmul şi linia melodică.

MATERIAL DIDACTIC: Calculator, fişe de lucru, acuarele, pensule.

I- comportament însuşit
D- în dezvoltare
A- comportament absent
 Grupa Mica Albinuta Iza
An şcolar : 2016-2017

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

COMPORTAMENTE:
Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă;
Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, spirit
de competiţie;
Să aplice regulile de igienă a efortului fizic.

TEMA ACTIVITĂŢII:
EDUCAŢIE FIZICĂ
“Sportivii la concurs”

ITEMI:
1. Respectă regulile jocului.
2. Păstrează un comportament civilizat în timpul activităţii, respectând comenzile
date.
3. Se orientează corespunzător în spaţiul de joc.
4. Execută corect deprinderi motrice învăţate.
5. Manifestă atitudini de cooperare, spirit de echipă.

MATERIAL DIDACTIC: Saltele, mingiuţe.

I- comportament însuşit
D- în dezvoltare
A- comportament absent
 CONCLUZII ŞI MĂSURI AMELIORATIVE

SCOPUL EVALUĂRII:
Verificarea şi fixarea cunoştinţelor dobândite anterior

CONCLUZII:
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE
În cadrul activităţii de Educare a limbajului am observat o evoluţie pozitivă în
ceea ce priveşte îmbogăţirea vocabularului activ şi pasiv. Preşcolarii reuşesc să formuleze
propoziţii simple despre un obiect, reţin cu uşurinţă expresii ritmate , recită expresiv.

MĂSURI AMELIORATIVE:
Cu preşcolarii care au dificultăţi în pronunţie (Stan Maia,Batica Elena,Cosnita
Elena, Pascu Alexandru, Moisa Robert, Sorescu Ana) se vor desfăşura mai
multe jocuri exerciţiu de corectare a vorbirii.
Copiii care sunt timizi (Ciochina Adelina,Roman Ema, Sorescu Ana) vor fi
solicitaţi mai des şi încurajaţi pentru a căpăta încredere în forţele proprii.
Se vor desfăşura în continuare activităţi care să stimuleze dezvoltarea şi
îmbogăţirea vocabularului.
Se va pune accentul pe pronunţia corectă a sunetelor.

DOMENIUL ŞTIINŢE
Ȋn cadrul activităţii de Cunoaştere a mediului copiii şi-au reamintit cu uşurinţă
cunoştinţele despre toamnă dar şi unele despre iarnă.

MĂSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au întâmpinat dificultăţi vor desfăşura activităţi suplimentare în
cadrul jocurilor şi activităţilor didactice alese prin diverse forme de realizare:
colorare, jocuri de masă, jocuri de rol, citire de imagini.
 Ȋn cadrul activităţilor matematice, preşcolarii au grupat obiectele după formă,
mărime,
culoare, au identificat culorile jucăriilor.

MĂSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au întâmpinat dificultăţi (Pascu Alexandru, Tecu Alex) vor
desfăşura activităţi suplimentare în cadrul jocurilor şi activiţăţilor alese :sortarea jucăriilor
după culoare/mărime, jocuri exerciţiu de identificare a culorii unor obiecte.

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
Preşcolarii au dovedit că pot să efectueze operaţii simple de lucru cu hârtia, utilizează
unelte de lucru pentru realizarea lucrării practice, şi-au însuşit norme de comportare
civilizată, îşi manifestă sentimentele, se ajută reciproc.

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

Ȋn cadrul Activităţilor artistico-plastice s-a putut observa o îmbunăţăţire în ceea
ce priveşte mânuirea uneltelor de lucru dar şi în respectarea spaţiului de lucru,
lucrând cu plăcere şi iniţiativă.

MĂSURI AMELIORATIVE:
Se va insista pe folosirea creativităţii şi originalitătii preşcolarilor în redarea
liberă a desenului , lăsând copiii să elaboreze creaţii individuale, originale.

Ȋn cadrul activităţilor de Educaţie muzicală preşcolarii învaţă şi redau cu plăcere

cântecele învăţate, execută mişcări sugerate de text, folosesc în cadrul jocurilor şi
activităţilor didactice alese jocurile cu text şi cânt.

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
Preşcolarii se manifestă cu plăcere pe parcursul derulării activităţilor, îmbinând
cu uşurinţă mişcările solicitate cu jocuri de mişcare sau cele cu text şi cânt, şi-au însuşit
deprinderile de igienă specifice, ţinuta corporală corectă însă trebuie urmărită şi corectată .