EVALURI INIIALE

GRUPA MARE
NIVEL II
EDUCATOARE: DINU FLORENTINA-MIHAELA
BREZEANU GEORGIANA
DOMENIUL

MIJLOC DE REALIZARE

OBIECTIVE

ITEMI DE EVALUARE

EXPERIENIAL
Joc didactic Cum eti tu
DOMENIUL

- s ia parte la discuii att n calitate de

- ia parte la discuii, utiliznd un

auditor,ct i de asculttor ;

limbaj corect, fluent i expresiv.

-s-i mbogeasc vocabularul

LIMB I
COMUNICARE

Repovestire: povestea
preferat

- s denumeasc personaje din poveti

- coloreaz personaje pozitive, taie

cunoscute;

personajele negative;

- s demonstreze nelegerea unui text,

-taie cu o linie personajele care nu

apelnd la diferite modaliti de redare

fac parte din povestea din imagine;

(dramatizare, desen, repovestire).

- red versuri din poveti sau un

dialog dintre dou personaje;
- deseneaz personajul preferat.

Concurs Cel mai bun

recitator

-s recite poezii cu respectarea intonaiei, - recit fluent i expresiv o poezie

ritmului, pauzei;

(fragment);

Joc didactic Ce ne spune

Zna Anotimpurilor

- s alctuiasc propoziii simple i s

- alctuiete propoziii simple despre

precizeze numrul de cuvinte din

fiine, personaje, obiecte sau aspecte

propoziie;

ale vieii sociale;

- precizeaz numrul de cuvinte
dintr-o propoziie;

- s despart corect cuvintele n silabe.

- desparte corect cuvintele n silabe.

- s recunoasc i s denmeasc sunetele

- denumete sunetul iniial al unor

iniiale ale cuvintelor;

cuvinte; unete obiectul cu litera care

corespunde sunetului cu care ncepe
cuvntul ce-l denumete.

Ne jucm cu semnele grafice

Lectur dup imagini Fetia

i biatul

- s utilizeze efectiv instrumentele de scris,

- treaseaz semne grafice relativ

stpnind deprinderile motrice elementare

corect, n ceea ce privete spaierea,

necesare folosirii acestora;

direcia de la stnga la dreapta.

- s grupeze imagini, n raport cu 4-5 - grupeaz imagini dup criteriul

noiuni generale;

DOMENIUL
TIINE
CUNOATEREA

dat;
- ncercuiete obiectele de care are

Convorbire Cum eti tu?

- s cunoasc corpul uman i principalele

nevoie n fiecare diminea;

reguli de igien ale acestuia;

- precizeaz prile componente ale

MEDIULUI

corpului

uman

completeaz

desenele;
- s sorteze imaginile anotimpului

- denumete un anotimp reprezentat

Joc didactic Cnd se

ntmpl?
Convorbire,, Znele anului

denumit de educatoare;

n imagine;

- s recunoasc i s denumeasc cele

- identific elementele specifice i

patru anotimpuri, n funcie de anumite

fenomenele fiecrui anotimp.

caracteristici.

-precizeaz lunile corespunztoare

-s descrie cele patru anotimpuri,

fiecrui anotimp;

preciznd lunile anului

Joc-exerciiuGrupm
DOMENIUL

obiecte

TIINE

- s formeze grupe de obiecte, n funcie - formeaz grupe de obiecte, dup un

de diferite

criterii

(form, mrime, criteriu dat;

culoare, grosime, lungime, lime);

MATEMATIC
Joc didactic Spune unde se

- s identifice 4-5 poziii spaiale i s

- identific poziiile spaiale (pe, sub,

afl

plaseze obiectele ntr-un spaiu dat;

nuntru, afar, stnga, dreapta);

Joc logico-matematic ,,Ce

- s recunoasc, s denumeasc, s

este

construiasc i s utilizeze figurile

nsuiri, simultan (form, mrime,

geometrice;

culoare);

alctuiete

mulimi

dup

2-3

- utilizeaz figurile geometrice i le

identific n mediul nconjurtor;

Joc didactic Numrm i ne

- s numere i s recunoasc cifrele n

- numr n limitele 1-5, raportnd

jucm, matematic nvam

limitele 1-5; s raporteze cantitatea la

cantitatea la numr i asociaz cifra

numr i invers;

corespunztoare.

Convorbire,, Fapte bune, fapte

DOMENIUL OM I

rele

- s cunoasc norme de igien i de - cunoate norme de igien;

comportare

-cunoate norme de comportare

- s-i asume responsabiliti de ngrijire

- cunoate norme de ngrijire i

i ocrotire a mediului;

ocrotire a mediului;

- s efectueze operaii simple de lucru cu

- utilizeaz operaii simple de lucru:

materiale i unelte cunoscute;

mototolire, ndoire, rupere, lipire;

- s analizeze critic i autocritic lucrrile

realizate;

lucrrile realizate;

SOCIETATE
EDUCAIE

Lectur dup imagini:

PENTRU

Natura, prietena noastr

SOCIETATE
ACTIVITATE

ndoire, tiere, lipire:,, Fetia i

PRACTIC

biatul

Mototolire, rupere, lipire:

Zna Anotimpurilor

analizeaz

critic

autocritic

- respect poziia corect a corpului

- s respecte poziia corect a corpului

fa de suportul de lucru, pentru o

fa de suportul de lucru, pentru o bun

bun coordonare oculo-motorie.

coordonare oculo-motorie.
Desen- Linia,Punctul: Chipul
DOMENIUL

meu

- s deseneze chipul su, folosind ca - deseneaz chipul su;

elemente de limbaj plastic punctul si linia

ESTETIC I
CREATIV

Modelaj: Chipul meu

- s pregteasc materialul de modelat;

- pregtete materialul de modelat;

- s modeleze prin micarea translatorie

modeleaz

prin

micarea

EDUCAIE

i circular a palmelor fa de planet;

ARTISTICOPLASTIC

translatorie i circular a palmelor

fa de planet;

Pictur: pata de culoare

- s foloseasc ca element de limbaj

- folosete ca element de limbaj

plastic pata de culoare.

plastic pata de culoare.

- s identifice nlimea sunetelor i s

- identific nlimea sunetelor i

repete fragmentul ascultat;

repet fragmentul ascultat;

- s execute micri sugerate de text i de

- execut micri sugerate de text i

linia melodic;

de linia melodic;

- s intoneze cntece pentru copii n grup

- intoneaz cntece pentru copii n

i individual;

grup i individual;

Traseu aplicativ: Variante de

- s rspund motric la o comand dat;

- rspunde motric la o comand

mers i alergare: Sportivii

- s execute corect exerciii de mers i

dat;

alergare, pstrnd poziia corect;

-execut corect exerciii de mers i

Tabloul anotimpului
preferat
EDUCAIE
MUZICAL

Cntec Chipul meu

Jocuri muzicale Repet dup
mine n pdure
Concurs cntece: Cel mai bun
cntre

alergare pstrnd poziia corect;

Parcurs aplicativ:sritura,

- s execute corect exerciii de sritur i

- execut corect exerciiile de sritur

DOMENIUL

aruncarea i prinderea mingii

aruncarea i prinderea mingii, pstrnd

i aruncarea i prinderea mingii,

PSIHOMOTOR

Cursa

poziia corect;

pstrnd poziia corect;

- s participe la jocurile de grup;

- particip la jocurile de grup;

- s perceap componentele spaio-

percepe

componentele

spaio-

temporale (ritm, durat, distan,

temporale.

localizare).

MSURI AMELIORATIVE
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

Copiii care au dificulti de pronunie ( upal Mario, Brnzic Tudor, Cojocaru Anna, Diaconescu Lavinia, Costea Rare, Sala
Rebeca, Miculescu David, Popa Andrei) vor merge la logopedie, dar se vor desfura i n cadrul activitilor din grdini multe jocuriexerciiu de pronunare corect a sunetelor. Se vor desfura i activiti care s le stimuleze dezvoltarea i mbogirea vocabularului: lecturi
dup imagini, convorbiri, jocuri didactice, povestiri. De asemenea, se va pune un accent deosebit pe nelegerea i recepionarea unui mesaj,

precum i pe diferite modaliti de redare a unui text (repovestire, dramatizare), precum i de clasificare a personajelor din poveti (pozitive,
negative). Se va insista pe folosirea unui ton moderat i empatic n convorbirile cu cei din jur, pe a participa la discuii att n calitate de
asculttor, ct i n calitate de vorbitor i pe o exprimare corect din punct de vedere gramatical.
DOMENIUL TIINE- CUNOATEREA MEDIULUI
Precolarii care au ntmpinat dificulti, vor fi solicitai n cadrul activitilor pe centre prin diverse forme: jocuri senzoriale, jocuri
didactice, experimente. De asemenea, n cadrul plimbrilor n aer liber se vor derula diferite activiti: observri, observri spontane,
strngere i sortare de materiale din natur.
DOMENIUL TIINE- MATEMATIC
Pentru copiii care au ntmpinat dificulti, vor fi propuse activiti de recuperare: fie de lucru, jocuri cu material individual,
construcii cu forme geometrice, jocuri didactice, jocuri logico-matematice, cifre i numrtori pentru recunoaterea cifrelor i nsuirea
numratului, material individual diversificat pentru formare de mulimi dup diferite criterii, de asemenea, material individual pentru
compunerea i descompunerea cifrelor.
DOMENIUL OM I SOCIETATE- EDUCAIE PENTRU SOCIETATE
Se va insista pe formarea unui comportament civilizat: s se prezinte, s-i atepte rndul, s vorbeasc prin ridicarea minii, s fie un
bun asculttor, s fie prietenos. Vor fi ncurajai s-i descrie emoiile i sentimentele trite, n anumite situaii de dreptate, de nedreptate, prin
intermediul discuiilor libere, convorbirilor, memorizrilor, povestirilor. De asemenea, prin intermediul activitii de educaie ecologic, vor
contientiza importana unei viei sntoase, i vor nsui norme de protecie i ngrijire a mediului nconjurtor.

DOMENIUL OM I SOCIETATE- ACTIVITATE PRACTIC

Pentru copiii care au ntmpinat dificulti n utilizarea operaiilor simple de lucru (mototolire, rupere, decupare, ndoire, lipire, pliere)
se vor realiza activiti de recuperare individual, vor fi puse la dispoziia copiilor i diferite materile sintetice, naturale. De asemenea, se va
pune accent pe o coordonare oculo-motorie.
DOMENIUL ESTETIC I CREATIV- EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC
Se va insista pe redarea liber a desenului, lasndu-i pe copii s elaboreze creaii individuale pentru a stimula creativitatea. Se va pune
accent pe nsuirea elementelor de limbaj plastic: punct, linie, pata de culoare.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV- EDUCAIE MUZICAL

Copiii care nu reuesc s intoneze corect cntecele vor fi sprijinii prin realizarea unor jocuri cu text i cnt ( sunete joase, sunete nalte)
i prin organizarea serbrilor.
DOMENIUL PSIHOMOTOR

Pentru copiii care au ntmpinat dificulti, s-au propus exerciii de recuperare: jocuri i ntreceri sportive, jocuri de micare, exerciii
de orientare n schema corporal proprie.