GRADINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR 29

,,CĂLĂTORI PRIN ANOTIMPURI

ANOTIMPURI”

TITLUL PROIECTULUI: ,,CĂLĂTORII PRIN ANOTIMPURI

ANOTIMPURI”

NIVELUL II
GRUPA MARE C
TEMA: ,, CÎND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”
DURATA PROIECTULUI: 7 săptămâni

ALEGEREA SUBIECTULUI:

A sosit toamna!Şi odată cu ea a început şi noul an şcolar. Cu

aceleaşi emoţii ne-am indreptat paşii spre grădiniţa atât noi, educatoarele cât
şi copiii din grupa mare ,,Mamarutelor”. Decorul sălii noastre de grupă ne
introduce pe toţi intr-o lume plină de culoare, sugerând ca a sosit anotimpul
toamna. Copiii au fost încântaţi de coloritul frunzelor, al fructelor şi
legumelor de la centrul tematic din sala de grupă, iar in mintea lor s-a născut
întrebarea: ,,De unde au apărut toate acestea şi cine le-a ,,colorat”asa de
frumos?” Am hotărât, împreună cu ei ca în săptămânile următoare să găsim
răspunsul la toate aceste întrebări.
Aşa a luat naştere ideea proiectului tematic „CĂLĂTORIE
CĂLĂTORIE
PRIN ANOTIMPURI
ANOTIMPURI”.
Pe parcursul acestui proiect, ne-am hotărât să aflăm mai multe
informaţii atât despre anotimpul toamna, cel care ne-a întâmpinat la
grădiniţă, cât şi despre celelalte anotimpuri care vor sosi şi ele cu paşi
repezi: IARNA, PRIMĂVARA ŞI VARA.

SCOPUL:
-Stimularea şi dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a
mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea
acestuia.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:

Domeniul Limbă şi comunicare:
să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în
calitate de vorbitor, cât ţi in calitate de auditor;
să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-
a înţeles;
să- şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv;
să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul Ştiinţe:
să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare ( plante, animale);
să recunoască şi să descrie verbal anumite transformări din mediul apropiat;
să comunice impresii, idei pe baza celor observate;
să înţeleagă relaţiile spaţiale , să plaseze diferite obiecte într-un spaţiu dat
ori să se plaseze pe el însuşi în raport cu un reper dat;
să realizeze clasificări de obiecte şi fiinţe;
să numere în şir crescător şi descrescător în concentrul 0-10 şi invers;
să formeze grupe de obiecte în concentrul 0-10;

Domeniul Om şi societate:
să cunoască importanţa vitaminelor pentru corpul uman;
să cunoască diferite materiale de lucru, din natură sau sintetice;
să- si formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;
Domeniul estetic si creativ:
să redea teme plastice specifice desenului;
să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici ale picturii;
să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme
plastice,
să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi
colori în mediul înconjurător;
să interpreteze liber, creativ, lucrările plastice exprimând sentimente
estetice;
Domeniul psihomotric:
să fie capabil să execute mişcări motrice de bază;
să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena
echipamentului;
să perceapă componentele spaţio- temporale( ritm, durată, distanţă,
localizare);
să manifeste în timpul activitaţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, etc.

STABILIREA DIRECŢIILOR DE DEZVOLTARE:

Odată ce subiectul a fost ales, ne- am concentrat atenţia asupra

realizării hărţii proiectului, urmărind descoperirea unor aspecte importante
ale anotimpului de toamnă. Am realizat inventarul de probleme după care
am elaborat harta a proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME:

CE ŞTIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SA

AFLĂM?
A trecut vara şi a venit anotimpul De ce nu mai straluceste soarele aşa
toamna de mult?
Anotimpul toamna este un anotimp De ce suflă vântul?
foarte bogat.
Toamna se coc fructele.
Toamna se adună legumele.
Toamna este mai frig decât vara.
Toamna păsările călătoare pleacă în
ţările calde.
Toamna frunzele copacilor se
colorează si cad la pământ.
Toamna este un anotimp ploios.
Toamna animalele sălbatice se
pregătesc pentru iarnă.
Iarna este frig, ninge şi ne îmbrăcăm
mai gros.
Zilele sunt mai scurte şi nopţile mai
lungi.
Copiii fac oameni de zăpadă, se dau
cu sania, cu patinele şi cu schiurile.
Primavara soarele topeste zapada.
Este din ce în ce mai cald.
Ne îmbracam mai subtire.
Apar ghioceii.
Se intorc pasarile calatoare.
Vara este foarte cald.
Ne imbracam foarte subtire.
Mergem in excursie la munte sau la
mare.
Florile si copacii dau multa culoare
si mireasca naturii.
De ce îşi schimbă frunzele copacilor
poziţia şi culoarea?
De ce se face mai repede seară?
De ce se colorează legumele?
De ce nu mai au copacii frunze?
Ce provizii îsi fac mămicile pentru
iarnă?
Ce provizii îşi fac animalele pentru
iarnă?
De ce au nevoie fructele şi legumele
ca să crească şi să se coacă?
La ce ne folosesc copacii?
Cum ne ajută legumele să fim
sănătoşi?
De ce bradul rămâne verde şi iarna?
Care sunt lunile de iarnă?
De ce ninge?
Ce se întâmpla în natura primavara
(iarba, flori, pomi, insecte)
Ce flori înfloresc primavara?
De ce trebuie sa munceasca oamenii
primavara în gradini, livezi, parcuri?
De ce se întorc pasarile calatoare?
De ce înfloresc pomii?
De ce primavara reînvie natura la
viata?
Care sunt lunile de primavara?
Care sunt lunile de vara?
Unde putem merge in excursie?
Cand putem face drumetii?

CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA

COPILULUI:

BIBLIOTECĂ ŞTIINŢE COLŢUL PĂPUŞII

- planşe cu poveşti; - legume naturale şi - set jucării pentru
- fişe de lucru; artificiale; gospodine;
- Cd player - frunze de diferite
- CD- uri cu cântece- cărţi, forme şi culori;
reviste, pliante şi imagini
referitoare la anotimpul
toamna, iarna, primavara si
vara;
ARTĂ
- creioane colorate, carioca,
acuarelă;
- lipici, carton, pânză;
- plastilină, planşete;
- hârtie creponată,
- hârtie glasată, autocolant;
- hărtie colorată;
- enciclopedii;
- atlase botanice;
- ierbare;
- coşuleţe pentru
legume;
- aparat foto digital;
JOC DE ROL NISIP ŞI APĂ
- costume pentru - joc de masă: ,,Din
dramatizare; bucăţi, întregul”, ,,Ştii
- CD- uri pentru audiţia când se întâmplă?
unor poveşti;

Săptămâna 1

”EMOȚII DE TOAMNĂ “!
Caracteristici ale anotimpului
Săptămâna 2

,,TOAMNĂ HARNICĂ ŞI DE ROADE DARNICĂ “!

Structura plantei şi a legumei
Insuşiri, foloase
Locul şi modul de cultivare

Săptămâna 3

,, PE CĂRĂRILE TOAMNEI!”

Caracteristici generale ale toamnei

Săptămâna 4

„BUCURIILE IERNII”

Formarea fulgilor.
Jocurile copiilor iarna
 Săptămâna 5

”IARNĂ, TU NE SPUI POVEȚTI!”

Caracteristici generale ale iernii
Modalitati de ingrijire a organismului in anotimpul iarna

Săptămâna 6

„VERDE CRUD DE PRIMĂVARĂ”

Caracteristici generale ale anotimpului primavara
Ghiocelul-vestitorul primaverii

Săptămâna 7

,, VINE VARA"
Caracteristici generale ale anotimpului vara.
 Jocurile copiilor in anotimpul vara.
Flori frumoase, mandre flori, vara ne-o aduceti!

SCRISOARE PENTRU PARINTI

Dragi părinţi,

Iarna a sosit pe meleagurile noastre aducând cu ea nenumărate

bucurii. Zi de zi, putem vedea semnele ei dacă reuşim să privim dincolo de
grijile zilnice, iarna este un spectacol de lumina si pace sufleteasca. Zăpada,
gheata, chiciura, poleiul toate ne vorbesc de o Zână, numită Iarna.
 În următoarea săptămână, in cadrul proiectului ”Călătorie prin
anotimpuri” dorim să trezim interesul copiilor faţă de anotimpul iarna, fata
de caracteristicile si jocurile specifice acestui anotimp.
În acest sens, vă rugăm să purtaţi discuţii cu copiii dumneavoastră
referitoare la aceste aspecte ale acestui frumos anotimp.
Vă rugăm, de asemenea, să ne sprijiniţi în procurarea unor materiale
ajutătoare legate de tema noastră.
Vă mulţumim că ne sunteţi alături!
Educatoarele şi copiii grupei

SCRISOARE PENTRU PĂRINŢI

Dragi părinţi,

Acum suntem în grupa mare. De aceea ne dorim să aflăm mai multe

lucruri interesante despre ceea ce ne înconjoară, iar toamna, care tocmai a
umplut împrejurimile cu coloritul şi bogăţia ei, ne oferă aceasta şansă.
N-am propus ca în săptămânile care urmează să desfăşurăm
împreună, educatoare si copii, proiectul tematic intitulat ,, Călătorie prin
anotimpuri”, cand vom dicuta despre fenomenele specifice toamnei, dar si
despre fructele si legumele acesteia. Drept urmare, vă solicităm sprijinul în
colecţionarea materialelor care ar putea sa ne folosească la buna desfăşurare
a proiectului nostru( cărţi, atlase, pliante, frunze uscate, fructe si legume de
toamna, castane, imagini de toamnă, etc.).
În speranţa că ne veţi sprijini, vă mulţumim!

Copiii si educatoarele grupei

SCRISOARE PENTRU PĂRINŢI

Dragi părinţi,

In saptăptămâna ce vine…
Cu primăvara vrem să ne-ntâlnim
Şi multe lucruri noi vom învăta
Dacă cu primăvara de vorbă vom sta…
Ne-am propus ca în săptămâna care urmează să discutăm în cadrul
proiectului tematic “Călătorie prin anotimpuri”, despre aspecte şi
fenomene specifice anotimpului primăvara, păsări călătoare, legume
timpurii.
In acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii d-voastră aspecte ce au
legătura cu aceaste teme şi orice materiale despre anotimpul primăvara, le
puteţi trimite la grădinită pentru a fi observate şi discutate (cărţi, reviste,
casete audio sau video, cd-uri sau alte materiale).
Fiţi alături de noi şi de copiii d-voastră pentru a le imbogăţi cunostinţele
legate de această temă şi pentru a trăi, sperăm noi o experientă placută.
Educatoarele grupei

SCRISOARE PENTRU PĂRINŢI

Dragi părinţi,

Vara a sosit pe meleagurile noastre aducând cu ea nenumărate bucurii.

Zi de zi, putem vedea semnele ei dacă reuşim să privim dincolo de grijile
zilnice, vara este un spectacol de lumina si pace sufleteasca. Soarele,
caldura, florile, copacii infrunziti, toate ne vorbesc de o Zână, numită Vara.
În următoarea săptămâna, in cadrul proiectului „Călătorie prin
anotimpuri” dorim să trezim interesul copiilor faţă de anotimpul vara, fata
de caracteristicile si jocurile specifice acestui anotimp.
În acest sens, vă rugăm să purtaţi discuţii cu copiii dumneavoastră
referitoare la aceste aspecte ale acestui frumos anotimp.
Vă rugăm, de asemenea, să ne sprijiniţi în procurarea unor materiale
ajutătoare legate de tema noastră.
Vă mulţumim că ne sunteţi alături!
Educatoarea şi copiii grupei

HARTA PROIECTULUI
 TOAMNĂ HARNICĂ ŞI DE
ROADE DARNICĂ

„CĂLĂTORIE PRIN
ANOTIMPURI”

„VERDE CRUD
DE
PRIMĂVARĂ”
„IARNĂ
ALBĂ CU
NINSOARE”

„VINE VARA”