MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

GRADINITA CU P.P. NR 2 COMUNA FILIPESTII DE PADURE

STR GARII, NR 635, JUD. PRAHOVA,TEL 0244/386119; E-mail: gradi2fp@yahoo.com

PROIECT
TEMATIC
„Lumea insectelor”

EDUCATOARE:
COSTACHE ALINA
Perioada: (1 săptămână)

Tema: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTAMPLĂ?

Obiective de referinţă:

DLC
 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
 Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea; cât şi în calitate de
auditor ;
 Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 Să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv
caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
 Să utilizeze desene, simboluri, pentru a transmite semnificaţie;

DȘ
 Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare
la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de
grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în
considerare separat sau mai multe simultan;
 Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii
date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare,
ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă;
 Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi.
 Să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal;
 Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative , să plaseze obiecte într-un spaţiu dat
ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat;
 Să recunoască şi să descrie verbal şi/sau grafic anumite schimbări şi transformări din
mediul apropiat;
 Să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi
protejare a mediului, aplicând cunoştinţele dobândite;
 Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei
omului şi naturii;

DOS

 Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. precum şi reguli

de securitate personală;
 Să capete abilitatea de a intra în relaţie cu cei din jur, respectând
norme de comportament corect şi util celorlalţi;
 Să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;
 Să cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
  Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice;
 Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;
 Să dobândească comportamente și atitudini igienice corecte față de propria persoană și
față de alte ființe și obiecte;

DEC

 Să cunoască denumirea instrumentelor şi materialelor de lucru;

 Să mânuiască corect instrumentele şi materialele de lucru ;
 Să identifice culorile de bază folosindu-le adecvat;
 Să intoneze cântece pentru copii;
 Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.

DPM
 Să-şi formeze o ţinută corporală corectă ( în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
 Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri,
căţărări;
 Să manifeste în timpul activităţilor atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie,
fair-play;
 Să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic;

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ŞTIINŢĂ ARTĂ
Caiete de lucru Calculator Acuarele, pensule
Fişe suport Puzzle Creioane
Coli de scris, Cd, DVD colorate
creioane Imagini Frunze de diferite forme Coli
Cărţi, reviste, planşe si culori desen
Carioci Atlas botanic Plastilină, planşete
Enciclopedie Lipici

CONSTRUCŢII JOC DE ROL JOC DE MASĂ/NISIP ŞI

APĂ/ALTE CENTRE
Materiale din natură Set de bucătarie Puzzle
Cuburi Costume de carnaval Jetoane
Lego Păpuşi Forme
Mozaic Unelte pentru nisip
Inventar de probleme:

CE ŞTIM CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM

- Fluturii și albinele zboară pe - De ce fluturii și albinele zboară pe deasupra florilor?

deasupra florilor.
- În iarbă traiesc furnici și greierași.
- Care este viața micilor vietăți
din iarbă?
- Care sunt legumele de
primăvara?
- Care sunt părțile componente ale insecte?
Săptămâna 1
TEMA: CINE ŞI CUM PLANIFICĂ O ACTIVITATE?
SUBTEMA: „ Cum ar fi... Dac-aş fi...?”

ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

ADP :
 Întâlnirea de "Gărgărițele se prezintă"
dimineaţă
 Rutine "Gărgărițele fac curat la jucării” Primirea copiilor. Salutul.
Calendarul naturii.
 Tranziţii ”Gărgăriță riță ” -cântec
ALA I:
 Construcții "Căsuțe pentru gărgărițe”
 Bibliotecă "Citim imagini cu insecte din enciclopedie "
LUNI

ALA II:
 Joc distractiv ,,Gâzele”

ADE DȘ – Cunoaşterea mediului: lectură după imagini:

"Insecte" -observare

ADP :
 Întâlnirea de "Fluturașii salută florile!"
dimineaţă "Mâncăm frumos ca fluturașii!" Primirea si plecarea
 Rutine copiilor. Salutul. Calendarul naturii.

 Tranziţii ”Fluturașii”-căntec
ALA I :
 Știință "Ghici ce floare ai mirosit”- Joc senzorial
 Joc de masă "Fluturi și flori”- mozaic
MARȚI

ALA II:
 Joc distractiv „Trenul copiilor”

ADE DLC: – Educarea limbajului: ,,Drumul colorat” - lectura

educatoarei
DEC: Activitate artistico-plastică: ,,Maşini pe strada mea”
- pictură
 ADP :
 Întâlnirea de " Suntem harnici ca furnica”
dimineaţă
 Rutine "Servim masa în liniște ca furnicile " Primirea copiilor.
Salutul. Calendarul naturii.

 Tranziţii
„Furnicuțele”-joc distractiv
ALA I :
 Artă "Trasează drumul gâzelor"- trasare pe linie întreruptă
MIERCURI

 Joc de rol ,,De-a gâzele”

ALA II:
 Joc muzical "Furnicile"
ADE DȘ – Activitate matematică: "Să adaugăm- să luam”-
exercițiu cu material individual -adunarea
DEC- Educație muzicală: "Zum, zum, albinuța mea" –
predare cântec
ADP :
 Întâlnirea de "Buna dimineața, gâze dragi!"
dimineaţă
 Rutine "Zburăm ca fluturașii și albinuțele la centrele de activități"
Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii.
 Tranziţii ”Gâzele”- cântec
ALA I :
 Bibliotecă "Greierele și furnica”
JOI

 Construcții "Mușuroiul furnicilor"

ALA II:
 Joc de mișcare "Zboară, zboară!”
ADE DPM – Educaţie fizică: Mers în echilibru pe o linie trasată
pe sol, cu pășire peste obstacol
Joc: "Ai grija cum mergi! Nu călca pe gândăcel!"
ADP :
 Întâlnirea de "Gâzele mereu nenvaţă lucruri bune despre viaţă!"
dimineaţă
 Rutine
VINERI

"Vreau să fiu si eu hărnicuț!" Primirea copiilor. Salutul.

Calendarul naturii.
 Tranziţii ”Gâdăcelul și buburuza”- cântec
ALA I:
 Știință „Cum trăiesc furnicile? Dar albinele?”
 Artă "Insecte" (modelaj)

ALA II:
 Joc distractiv ,,Zboară gâză!”
ADE DOS – Educaţie pentru societate: "Albinița și soarele" –
povestirea educatoarei