SĂPTĂMÂNA 10 14.11-18.11.

2016 AVIZAT,
Grupa: Curioșilor
Profesor pentru învățământul preșcolar: Boacsa Madalina
Tema Anuala de Studiu: Cand, cum si de ce se intampla?
Proiect tematic: Ce ma inconjoara?
SubTema: Fenomenele naturii
Ziua Activități Semnatura
Dimineața După amiază
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; Optional Pictura
Luni R: “Daca vrei sa stii, tu poti, Prieten sa fii cu toti!” T: “Iepurasul
14.11 fara casa!” ALA II
R: “Daca vrei sa stii, tu poti, Prieten sa fii
ALA I: Biblioteca: “Casuta din oala” (observare, lectura dupa cu toti!” T: “Iepurasul fara casa!”
imagini)
Constructii: “Casute pentru animale” (Materiale la alegere) “Cine intra primul in casuta?” (intrecere)
Joc de rol: “Prietenul meu drag” JR: “De-a musafirii”
NA: “Urmele animalelor”
DLC: “Casuta din oala” (observare, indentificare personaje, ) Biblioteca “Casuta din oala” (lectura
educatoarei)
ADP:Înviorarea de dimineață, Calendarul naturii; Optional Germana, Ju Jitzu
Marți R: “In casuta te invitam/ Impreuna ne jucam!” T: “Cata vreme lupu ALA II
15.11 nu-i, s-o pornim si noi haihui!”
Sceneta: “Persoanje din poveste”
ALA I: Biblioteca: “Personaje din poveste” ( identificare si obs.) (engleza si romana)
DS 2: “Casuta din oala” (fisa de lucru)
Repetare pozitiilor spatialein limba
ADE: DLC: Povestea “Casuta din oala” (lectura educatoarei) + engleza si romana
DS 2: “Animalul din poveste, spune, unde este!”(joc didactic –
pozitii spatiale romana si engleza)
 ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Miercuri R: “Cu ele te joci frumos si nu le trantesti pe jos” T: “In casuta din R: “Cu ele te joci frumos si nu le trantesti
16.11 padure” pe jos” T: “In casuta din padure”

ALA I: Stiinta: “Ce stii despre animalele care locuiau in casuta?” “Unde s-au ascuns personajele din
(lectura dupa imagini, fisa de lucru) poveste?” (joc de atentie, Rece, Cald)
Joc de rol: “Ingrijim animalele”
Joc de masa: “Animale in limba engleza” DEC 2: “Teatru de marionete”
(desenare, dezvoltarea imaginatiei,
ADE: DEC 2: “Teatru de marionete” (desenare, dezvoltarea decupare, lipire)
imaginatiei, decupare, lipire) + DPM: “Cursa animalelor dupa
mancare” (joc distractiv, dezv. atentiei, grupare si regrupare)
ADP: Înviorarea de dimineață; Calendarul naturii; ALA II
Joi R: “Intrebam, ascultam, asteptam!” T: “Ursul doarme!”
17.11 Optional Dans
ALA I: Arta: „Figurine foarte fine” (joc cu plastelina) Joc de masa: “Animale” (Puzzel)
Joc senzorial: „Cum se simte?”(identificare material)
“Prietenii la nevoie se cunosc!”
ADE: DȘ: „Sa facem perechi” (Formare de perechi, numarare in (deprinderea de a fi prieten cu oricine)
limita 1-10 engleza si romana)+ DOS: „Prietenii se ajuta mereu”
(deprinderea de a oferi ajutor) + DLC: „O casuta minunata” de L. Repetarea poeziei “O casuta minunata”
Culea memorizare poezie
ADP: Înviorarea de dimineață;Calendarul naturii; ALA II
Vineri R: “Buna ziua, Multumim, Si indata va poftim!” T: “Multumim si „Salut prietene!”
18.11 aplaudam!” (deprinderea de a multumi pentru spectacol)
R: „Vreu sa fiu de ajutor!” T: „Avem
ALA I: Teatru din Podul Meu – “Pe nisip” – (Atelier creativ de grija de animale”
educatie timpurie prin teatru) Joc de rol: „De-a doctorii veterinari”
ADE: DEC 1: „Animalul preferat din
casuta” (pictura in contur)
Obiective de referinta vizate

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE:

-Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi de auditor;

-Să reacţioneze la mesaje simple transmise;

-Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei proprii, activităţii personale şi (sau a relaţiilor cu ceilalţi)

-Să utilizeze în exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical

-Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles, să reţină şi să reproducă expresii ritmate şi rimate.

DOMENIUL ŞTIINŢĂ:

- Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător;

- Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare;

- Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor prematematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, clasificarea,
constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune luate în considerare separat;

-Să cunoască elementele componente ale lumii înconjurătoare (culori, fenomene ale naturii, transformările care au loc în natură sub influenţa
factorilor de mediu, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului);

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:

- Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi;

- Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.

-Să respecte reguli simple de securitate personală;

-Să-şi adapteze comportamentul la cerinţele grupului în care trăieşte (grădiniţa, grupul de joacă);
-Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive;

-Să manifeste prietenie faţă de colegii din grupul de joacă;

-Să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:

- Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje;

- Formarea capacităţii de receptare a lumii sonore a muzicii

-Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; Să intoneze cântece pentru copii accesibile vârstei;

-Să asocieze mişcările sugerate cu textul melodiei;

-Să exerseze deprinderile tehnice specifice desenului şi modelajului în redarea unor teme plastice;

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC:

- Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative,

- Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare pentru menţinerea stării de sănătate

-Să aplice reguli simple de igienă personală şi colectivă;

-Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale fiecărei părţi

-Să perceapă componentele spaţio-temporale; Să-şi formeze corect deprinderile motrice de baza.
Centre de interes deschise și materiale puse la dispoziția copiilor

BIBLIOTECĂ ARTĂ ȘTIINȚĂ

 Cărţi şi reviste ;  Creioane colorate;  Jetoane, planşe, cărţi, enciclopedii,
 Cărţi de poveşti;  Carioca;  Centrul tematic;
 Cărţi cu poezii şi poveşti;  Acuarele, tempera;  Calendarul naturii;
 Jetoane.  Planşete, plastilină;  Calculator, CD;
 Instrumente muzicale, casete audio  Cifre, material
şi video mărunt.
JOC DE ROL CONSTRUCȚII JOC DE MASĂ
 Colţul căsuţei  Lego,  Puzzel
 Truse pentru  Puzzel
 Jocurile de rol şi  Cuburi
 Jocurile de creaţie;  Nisip
 Cadrul ambiental specific.  Saci

Poezie saptamanii!

O casuta minunata! de Lucretia Culea

O casuta minunata Oare cine o mai venit

Intr-o oala rasturnata Si-n oala s-a adapostit?
Animalele-au gasit Cine, vrand sa se odihneasca,
Si s-au imprietenit. Facu oala sa trosneasca?

Soricelul curios, Fu ursul cel flamand,

Iepurasul cel fricos Care umbla hoinarind
Si-o broscuta verzulie Dupa peste, mure, mere
Ratacita prin campie Sau dupa un stup de miere