SĂPTĂMÂNA 5: 23.09. - 27.09.

2019 AVIZAT,
Grupa: Cunoscători
Profesor pentru învățământul preșcolar: Enache Madalina
Tema Anuala de Studiu: Cine sunt/suntem?
Proiect tematic: Eu sunt, tu ești, noi suntem
SubTema: Corpul uman
Ziua Activități Semnatura
Dimineața După amiază
ADP: Înviorarea de dimineață; ,,Buna dimineata, copii cunoscători!” ALA II
Luni Rutine:Prezenţa; Calendarul naturii; Regulile clasei Tranzitii: ,,Line
23.09 up!” DŞ 1: Observare corp omenesc
ALA I: Arta: ,,Corpul meu din oglindă” (schiţa corpului meu)
Biblioteca: “Corpul meu la microscop” DŞ 2: Repetare “Partile corpului”
in limba romana si limba engleza
ADE: DŞ 1: ”Corpul meu mă ajută mereu” (funcţiile corpului)+
DLC: “Ghici cu ce sunet începe” (asocierea literă - sunet)+ DŞ 2: Optional Pictura
“Body parts” (identificare, in limba română şi engleză)
Activitati liber alese in exterior
ADP: Înviorarea de dimineață, „Buna dimineata, copii curiosi!” ALA II
Marți R: Prezenţa; Calendarul naturii; Regulile clasei T: “Am grijă de mine şi
de cei din jur” DŞ 1: “Cum se simte?” (repetarea
24.09 notiunilor invatate)
ALA I: Biblioteca: “Simturile noastre” (convorbire)
Ştiinţă: “Spune-mi ce ai gustat, ce ai văzut, ce ai pipăit, ce ai Joc de masa: “Puzzel”
auzit”(joc senzorial cu ochii acoperiţi) Limba Engleza: „Five Senses”
Cantec
ADE: DS1: “Detectivii simţurilor” (vaz, auz, miros, gust, pipaitul en,
ro) + “Stop răspândirii microbilor! Cum ne spălăm corect pe Opţional Gătit Sănătos
mâini” (elemente de igienă personală) + En: “Wash your hands” Activitati liber alese in exterior
 ADP: Înviorarea de dimineață; Ne miscam, ne miscam, muschii si ALA II
Miercuri oasele le antrenam!
25.09 R: Prezenţa; Calendarul naturii; Regulile clasei T: „”
“Sunt pregătit pentru şcoală”
ALA I: Joc de rol: De-a Doctorii: De-a mama şi copilul
Ştiiţă: “Cine are voie să mă atingă?” (convorbire) Activitatile liber alese in exterior

ADE: DS1: “Tu eşti diferit de mine şi asta e minunat” (diferenţele de DPM: “Pot fii atent la comenzi”
gen) + DOS1: “Când ceva mă deranjează, spun STOP!” (atelier (joc de atenţie şi concentrare)
siguranţă personală) + “My body is mine” (English Book)

ADP: Înviorarea de dimineață; Inspiram, expiram, aerul cu noi il luam! ALA II

Joi R: Regulile Clasei; T: Respiram, respiram, atunci cand ne suparam! Repetare ghicitoare:
26.09 Bate fără încetare,
ALA I: Video Stiinta:: „De ce imi bate inima?” Începând de la născare.
„Ce sunt plamanii?” (observare balon) Noi spunem ca ea
Ascunde / Cuprinde toata
ADE: DLC: „Bate fara incetare, ce sa fie oare?” dragostea.
(ghicitoare,convorbire, observare si ascultare inima)+ DOS 2: + “Ce se Definitivarea lucrarilor
întâmplă în corpul meu atunci când sunt...?”
Opţional Eematico
ADP: Înviorarea de dimineata in engleza (Head, sholders..) ALA II
Vineri R: Regulile Clasei; T: Good morning everyone!
27.09
ALA I: Bibliteca: “Cu ce gandim?” (convorbire) Activitatile liber alese in exterior
Joc de masa: Puzzel

ADE: DEC 1: “Creierul uman sub microscop” (Modelai, observare

creier, Experiment, activitate STEAM)+ DOS2: “Ce am invatat
despre mine?” (macheta corpul, sa numeasca partile corpului si
organele invatate, sa formuleze propozitii cu aceastea)
Obiective de referinta vizate

o Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, în calitate atât de vorbitor, cât şi de ascultător ;
o Să- şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv, pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan
să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
o Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
o Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice;
o Să capete abilitatea de a intra în relaţie cu cei din jur, respectând norme de comportament corect şi util celorlalţi;
o Să îşi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;
o Să intoneze cântece pentru copii;
o Să fie apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte;
o Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
o Să negocieze şi să participe la decizii comune;
o Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;
o Să recunoască, să denumească şi să utilizeze formele geometrice;
o Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea
autocontrolului;
o Să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană;
o Să manifeste atitudini de cooperare şi de fair-play;
o Sa respecte regulile de comportament ale clasei.
Centre de interes deschise și materiale puse la dispoziția copiilor

BIBLIOTECĂ ARTĂ ȘTIINȚĂ

 Enciclopedie  Lipici  Video cu parti ale corpului
 Carti despre corpul uman  Hartie colorata omenesc
 Atlas uman  Betisoare de urechi  Leptop
 Carte cu ghicitori si povesti  Pungi de hartie  Balon
 Tub de carton  Gust (sarat, dulce, amar,acru)
 Paie de plastic  Miros (ceapa, lamaie, unt de
 Pungi de plastic arahide, peste)
 Banda adeziva  Auz
 Materiale diferite texturi (fine,  Vaz (Culori)
aspre, moi, tari, umede, uscate)
JOC DE ROL CONSTRUCȚII JOC DE MASĂ
 Halat  Cuburi din lemn, plastic mari și  Puzzel
 Stetoscop mici
 Boneta  Materiale pentru scris
 Ciocanel de doctor  Materiale auxiliare
 Ciorap  Lego
 Taitei fierti
 Cutie cu gelatina rosie pt
operatia pe creier
Lista de abrevieri

ADP – activităţi de dezvoltare personală; ÎD – întâlnirea de dimineață

R – rutine; T – tranziții
ALA 1 – activităţi liber alese desfășurate pe centre de interes; ALA 2 – activităţi liber alese (complementare)
A – arte; B – bibliotecă; C – construcții; JM – joc de masă; JR – joc de rol ; NA – nisip și apă Ș – știință
ADE – activităţi pe domenii experienţiale
DLC – domeniul Limbă şi comunicare
DŞ 1 – domeniul Ştiinţe (cunoaşterea mediului)
DŞ 2 – domeniul Ştiinţe (matematică)
DPM – domeniul Psihomotric (educație fizică și euritmie)
DEC 1 – domeniul Estetic şi creativ (activităţi plastice, modelaj); DEC 2 – domeniul Estetic şi creativ (activităţi muzicale)
DOS 1 – domeniul Om şi societate (educaţie pentru societate); DOS 2 – domeniul Om şi societate (activități practice: lipire, decupare,
machetare, îndoire, confecționare, șnuruire, înșirare, bobinare, răsucire, coasere, țesere, activități casnice, practic-gospodărești)
DIM – dimineața D-A – după-amiază
STEAM – Stiinta, Tehnologie, Educatie, Arta, Matematica

Cantece limba engleza – five sense, wash your hands,