GRUPA MICĂ

Joc didactic:
CU CE NE JUCĂM?

OBIECTIVE DE REFERINTĂ:
1. Exersarea pronunţării corecte a unor consoane( r, ş, ţ, v, j) integrate în cuvinte.
2. Formarea deprinderii de a se exprima corect în propoziţii simple şi dezvoltate.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Să pronunţe corect denumirile unor jucării din sala de grupă;
2. Să se exprime în propoziţii formulate corect gramatical;
3. Să efectueze diferite acţiuni specifice jocului cu o anumită jucărie.
SARCINA DIDACTICĂ:
Pronunţarea corectă a denumirii unor jucării din grupă.
REGULI DE JOC:
La solicitarea educatoarei: “ cu ce ne jucăm?”, un copil va alege o jucărie şi o va denumi.
Toţi copiii vor repeta denumirea jucăriei, apoi vor mima acţiunea de a se juca.
ELEMENTE DE JOC: mişcarea, imitarea unor acţiuni.
MATERIAL DIDACTIC: jucării din sala de grupă.
DESFĂŞURAREA JOCULUI:
Copiii sunt aşezaţi în semicerc, având în faţa lor jucăriile. La întrebarea educatoarei: “ cu ce
ne jucăm?”, un copil denumit de ea va veni, va alege o jucărie şi o va denumi. Se solicită
formularea răspunsurilor printr-o propoziţie completă.
Ex: “noi ne jucăm cu maşinuţa”. Toţi copiii vor repeta denumirea jucăriei şi vor imita
mersul cu maşina, reproducând sunetul claxonului: “ti, ti, tii…”
VARIANTĂ:
Educatoarea va imita mersul unui tren şi va întreba copiii: “cu ce credeţi că mă joc?”.
După ce copiii vor recunoaşte şi vor denumi mijlocul de transport, se vor aşeza în rând ţinându-se
unul de altul pentru a forma un tren. Se vor deplasa apoi prin clasă imitând mersul trenului şi
sunetul specific: “u, u, u…”.
Se pot alege toate mijloacele de transport cunoscute de copii.

1
 GRUPA MICĂ
Joc didactic :
CE ESTE ŞI LA CE FOLOSEŞTE?

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1. Consolidarea deprinderii de a se exprima corect în propoziţii simple sau dezvoltate.
2. Formarea capacităţii de a recunoaşte şi denumi obiecte .
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. să denumească obiecte sau imaginile unor obiecte;
2. să alcătuiască propoziţii simple cu cuvântul denumit;
3. să precizeze utilitatea obiectului ales.
SARCINA DIDACTICĂ:
Recunoaşterea şi denumirea unor obiecte şi precizarea utilităţii acestora.
REGULI DE JOC:
La întrebarea educatoarei „ce este?”, copilul va numi obiectul; la întrebarea „la ce
foloseşte?”, copilul va preciza utilitatea acestuia. Răspunsurile trebuie formulate în propoziţii.
ELEMENTE DE JOC: mânuirea obiectelor şi încurajarea cu aplauze
MATERIAL DIDACTIC:
Jucării sau imagini cu obiecte din mediul înconjurător, în funcţie de tema dorită
( obiecte de uz personal, tacâmuri, veselă, etc.)
DESFĂŞURAREA JOCULUI:
Jocul se poate desfăşura la diferite colţuri, amenajate în funcţie de tema şi conţinutul ales.
Ex.: Pentru obiectele de uz personal jucăriile pot fi amplasate la colţul „gospodinei”,
pentru obiectele de veselă şi tacâmuri se va amenaja o masă festivă etc.
Un copil alege o jucărie, iar la întrebarea educatoarei:”ce este?” o va denumi.
Educatoarea întreabă: „la ce foloseşte?”, iar copilul trbuie să spună care este utilitatea ei.
Răspunsurile trebuie formulate în propoziţii simple sau dezvoltate. Răspunsurile corecte sunt
aplaudate şi recompensate.
VARIANTĂ:
Educatoarea va imita o acţiune specifică, iar copiii vor fi stimulaţi să indice obiectul
folosit şi să denumească acţiunea într-o singură propoziţie.
Ex.: Când educatoarea imită spălatul pe dinţi, copiii spun: „Ne spălăm pe dinţi cu
periuţa”

2
 GRUPA MICĂ
Joc didactic:
RECUNOAŞTE PERSONAJUL!
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1. Verificarea cunoştinţelor copiilor despre personajele din poveştile cunoscute;
2. Formarea deprinderii de a se exprima corect şi coerent.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. să identifice personajele găsite în cutia cu poveşti;
2. să asocieze personajele cu cadrul de poveste adecvat;
3. să redea replici scurte ale personajelor din poveştile cunoscute;
4. să recunoască titlul unei poveşti după un fragment audiat.
SARCINA DIDACTICĂ:
Recunoaşterea personajelor din poveştile cunoscute şi plasarea lor lîn cadrul de poveste
corespunzător.
REGULILE JOCULUI:
La cererea unei păpuşi-marionetă copiii vor alege un personaj din poveste, îi vor spune
numele şi îl vor asocia cadrului potrivit.
Povestirea unui fragment din poveste de către educator copiii ascultă replica unui personaj,
îl recunosc şi-l denumesc.
ELEMENTE DE JOC: mişcarea personajelor, păpuşa-marionetă, ghicirea.
MATERIAL DIDACTIC: siluete, cadru de poveste, păpuşa-marionetă,
DESFĂŞURAREA JOCULUI:
Păpuşa marionetă aduce copiii în lumea poveştilor. Prin versurile:
Hai, te rog, pofteşte
Personajul îl alege
În poveste-l potriveşte,
Păpuşa îl îndeamnă să aleagă o siluetă a unui personaj. După ce spun despre ce personaj este
vorba îl vor aşeza pe panou, la cadrul de poveste adecvat. Copiii trebuie să dea şi replici scurte din
poveştile din care fac parte personajele.
Ex.: „Eu am ales gogoasa din povestea Gogoasa şi îl aşez la imaginea din această poveste.”
VARIANTA 1:
Păpuşa va prezenta copiilor un fragment din povestea „Ridichea”, cerând acestora să spună
titlul poveştii ascultate.

3
 GRUPA MICĂ
Joc didactic:

AL CUI GLAS ESTE? (A CUI VOCE ESTE?)

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1. Verificarea cunoştinţelor legate de folosirea corectă a substantivelor
2. Dezvoltarea acuitaţii auditive;
3. Verificarea cunoştinţelor legate de animale domestice
SARCINA DIDACTICĂ:
Recunoaşterea personajului şi folosirea corectă a substantivelor
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. să recunoască animalele;
2.să utilizeze corect în răspunsurile formulate substantivele în cazul
REGULILE JOCULUI:
Copilul care recunoaşte primul animal şi răspunde folosind corect substantivul este
recompensat .
MATERIAL DIDACTIC: siluete de personaje.
DESFĂŞURAREA JOCULUI:
Educatoarea cere copiilor să asculte vocea înregistrată a unui personaj dintr-o poveste
cunoscută, după care va întreba: „Al cui glas este?” (A cui voce este?)
În funcţie de complexitatea acţiunii, mai poate întreba cui i se adresează (îi vorbeşte) .....?,
personajul pe care l-au recunoscut.
Opţional, copiii pot fi solicitaţi să aleagă şi să afişeze şi silueta personajului recunoscut.
VARIANTĂ:
Copiii recunosc animalul şi apoi educatoarea le cere să răspundă la întrebarea: „Cine şi cum
face?” .
Ex.: „Cum face pisica?”
,,Dar cine meaună meau-meau?”