Proiect de activitate

GRUPA: Mare 1
DATA: 18.05.2021
PROF. ÎNV. PREȘC.:
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Ce si cum vreau sa fiu?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Familia mea”
TEMA ACTIVITĂŢII:
CATEGORII DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE: Domeniul estetic şi creativ
FORMA DE REALIZARE: Desen
TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi şi deprinderi.
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Dezvoltarea imaginaţiei creatoare, a sensibilităţii şi a gustului
estetic.
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
 Activare și manifestare a potențialului creative;
COMPORTAMENTE VIZATE:

 Realizează sarcinile de lucru cu consecvență

 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 Să folosească cuvinte şi expresii specifice desenului;
 Să aplice corect tehnica pe baza explicaţiilor date de educatoare;
 Să poziţioneze corect elementele în spaţiul dat;
 Să evalueze lucrările pe baza criteriilor stabilite.

STRATEGII DIDACTICE
Metode şi procedee didactice: explicaţia, conversaţia, observaţia, demonstraţia, exerciţiul,
expunerea, instructajul.
Mijloace didactice: coli, creioane colorate, imagini cu peştişori şi alte vieţuitoare marine
Forme de organizare a activităţii: frontal, individual.
DURATA: 30 minute

BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum pentru educaţie timpurie 2019
2. “Piramida Cunoașterii”, Editura Diamant, 2014, Pitești
3. “Poftiţi în trenuleţul jocurilor”, Editura Diamant

Scenariu didactic

Evenimentul Contţnut ştiinţific Strategii Evaluare

didactic didactice
Moment Se asigură condiţiile necesare unei
organizatoric bune desfăşurări a activităţii: aerisirea
sălii de grupă, pregătirea materialului
didactic necesar activităţii, aranjarea
mobilierului și asigurarea unei atmosfere
propice desfăşurării activităţii.
Captarea Captarea atenţiei se va realiza prin Conversaţia Observarea
atenţiei prezentarea Peştişorului auriu, care a comportament
venit la noi în grupa să ne înveţe şi pe noi ului copiilor
să desenăm peştişori.
Anunţarea Voi anunţa că activitatea de astăzi se Explicaţia Observarea
temei numeşte “Prietenii peştişorului auriu”. comportament
Alături de prietenul nostru, peştişorul Conversaţia ului copiilor
auriu vom desena peştişori şi alte vietăţi
marine.
Desfăşurarea Educatoarea prezintă copiilor mai
activităţii multe modele de peştişori, pe care le
analizează precizând forma şi culoarea Demonstraţia
lor. Explicația
Se explică şi se demonstrează
procedeele de lucru:
- vom desena prima dată peştişorii
folosind creionul grafit, apoi îi vom Aprecieri
colora. verbale
- voi desena la tablă mai multe modele de individuale şi
peştişori. colective
- modelul meu rămâne pe tablă.
În timp ce vom recita următoarele
versuri, copiii vor efectua diferite Pe grupe
exerciţii pentru încălzirea muşchilor mici Frontal
ai mâinii: Observarea
“Eu strâng pumnii şi-i desfac, comportament
Degetelor fac pe plac, Explicaţia ului copiilor
 Plouă, plouă neîncetat, Demonstraţia
Vârful degetelor bat, Exerciţiul
Degetele-mi sunt petale, Problematizarea
Le deschid ca pe o floare.” Individual
Educatoarea va face unele recomandări Frontal
privind modul de lucru: Trebuie să
folosim culorile potrivite, să redăm corect
forma, mărimea şi culoarea vietăţilor
marine, să nu apăsam foarte tare pe
creioane, deoarece le putem rupe
vârfurile, spatele trebuie să fie lipit de
scăunele, iar foaie de hârtie să fie puţin
înclinată spre stânga.
Obţinerea La semnalul educatoarei, copiii vor Explicaţia
performanţei şi începe să lucreze. Demonstraţia
asigurarea În timp ce copiii lucrează, educatoarea Individual
transferului va da indicaţii cu voce scăzută şi va ajuta Corectitudinea
acolo unde este cazul. realizării
Turul galeriei sarcinilor
Cu ajutorul acestei metode, copiii vor
forma un şir şi se vor deplasa prin
interiorul careului pentru a vedea toate
lucrările şi pentru a le aprecia în ceea ve
priveşte corectitudinea aplicării tehnicii
de lucru.
Aprecieri
verbale
Aplauze
Încheierea Se vor face aprecieri generale şi Aprecieri
activităţii individuale asupra modului de lucru şi a Conversaţia verbale
comportamentului copiilor pe tot Aplauze
parcursul activităţii.