Proiect didactic

Prof. Înv Preșcolar: Enache Lorena

GRUPA: Mică B
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cum este,a fost și va fi aici,pe Pământ?
TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII: Așteptându-l pe Moș Crăciun
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul om și societate -Activitate practică
TEMA ACTIVITĂȚII: Brăduțul împodobit
MIJLOC DE REALIZARE: decorare prin lipire
TIPUL DE ACTIVITATE: Verificare / consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi;

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: Deprinderi și abilități,mișcări fine de tipul realizării desenelor sau lipirii,dar și
coordonarea

COMPORTAMENTE VIZATE: Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate,specifice vârstei.
Utilizeaza mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate.
Demonstrează creativitate prin activități artistico-practice.

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică și
consolidarea priceprlor şi deprinderilori de a realiza lucrări practice prin lipire.

OBIECTIVE:
O1-să denumească obiectele şi materialele pregătite de educatoare;
O2-să recunoască modul de utilizare a materialelor puse la dispoziţie;
O3-să aplice tehnicile de lucru cerute pentru realizarea lucrării;
O4-să dobândească sentimentul de bucurie şi satisfacţie faţă de rezultatul propriei muncii;
O5-să aprecieze obiectiv propria lucrare precum şi lucrăile celorlalți copii.
O6-să cunoască și să utilieze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activități practice
O7-să folosească tehnica de lucru sugerată - lipire pentru a realiza lucrările propuse;
O8-să lucreze îngrijit, manifestând iniţiativă şi interes pentru realizarea lucrărilor.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația,explicația,demonstrația
Resurse materiale: coli de hartie A4 ,lipici,decoratiuni realizate cu perforatorul,zahăr
Forme de organizare: frontal,individual
BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru educație timpurie
- Educaţia este un orizont, nu o destinaţie - Scrisoarea metodică MEN nr. 42328 din 07.10.2008
Nr. Etapele activităţii Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare /
Crt. Metode şi
indicatori
Metode şi Mijloace de
procedee învăţământ

1. Moment Asigură mediul și climatul instructiv- Mobilierul

organizatoric educativ optim desfășurării activității: grupei

-amenajează spațiul de desfășurare a

activității;

2. Captarea şi Se realizează prin orientarea atenţiei Observarea

orientarea atenţiei copiilor către materialele din fața lor, Conversaţi Materialele sistemică a
respectiv intuirea tuturor materialelor. a pregătite copiilor

Observaţia

3.
Anunţarea temei şi Se prezintă copiilor tema şi obiectivele Conversaţi
a obiectivelor activităţii. a
Voi spune copiilor că astazi îl vor ajuta Observarea
pe Moș Crăciun, dar și braduții, Explicaţia Braduți sistemică a
decorându-i prin lipire, cu diferite copiilor
materiale, lucru care îl va bucura nespus
de tare pe Moș Crăciun.

4. Reactualizarea Se va purta o discuție cu copiii, despre Conversaţi Imagini cu Verbalizarea

cunoştinţelor anotimpul iarna- aspecte caracteristice, a anotimpul acţiunilor
elemente specifice anotimpului și despre iarna și brazi efectuate prin
unul dintre cele mai iubite activități ale Explicaţia împodobiți folosirea unui
acestui anotimp, împodobirea bradului de limbaj
Crăciun. adecvat

5. Prezentarea noului Intuirea materialul didactic

conţinut şi dirijarea Pe măsuţă,fiecare copil are o coala de Observarea
învăţării culoare albastră, lipici și diferite sistematică a
decorațiuni din hârtie color(globuri, comporta-
bomboane, cadouri, steluțe). Observația mentului
copiilor
Prezentarea şi analiza modelului
 Se va realiza împreună cu copiii Expunerea
modelului educatoarei şi se va explica
modul de lucru.

Explicarea şi demonstrarea modului de

lucru Coli albastre A4
Pe măsută in fața fiecaruia veți găsi toate Explicaţia
cele necesare pentru a realiza cel mai Braduț,decorați
uni realizare cu
frumos brăduț.Brăduțul va fi asamblat și
lipit pe hârtia color după care veți adăuga Observaţia perforatorul
Lipici
câte podoabe doriți voi pentru a realize
cele mai frumoase lucrări.
Lipiciul se aplică pe partea albă, de la Expunerea
mijloc spre exterior.
Materialele decorative, globulețe,
steluțele, bomboane vor fi lipite pe Demonstr
brăduț,iar cadourile vor fi lipite sub aţia
braduț.În încheiere pentru a crea un
aspect cât mai original lucrării vom da cu Rezolvarea
Zahăr
lipici pe alocuri pe foaie și vom presăra corectă a
zahăr pentru a crea impresia de ninsoare. sarcinilor de
Copiii urmăresc cu atenţie explicarea şi lucru
demonstrarea modului de lucru.

Exerciţii pentru încălzirea muşchilor

mici ai mâinii

Se vor executa câteva exerciţii de

încălzire a musculaturii mici a mâinilor. Exerciţiul

”Mâna lebădă o fac

Care dă mereu din cap
Lebedele-n jur privesc
Mâinile eu le rotesc.
Degetele-mi sunt petale
Le deschid ca pe o floare
Ploaia cade ne-ncetat
Vîrful degetelor bat.
Mai apoi le răsfirăm
Și la un pian cântăm!”

6. Obţinerea Lucrul propriu-zis

performanţei Voi da semnalul de începere a lucrului.
Pe parcursul activităţii, voi da indicaţii cu Exerciţiul Rezolvarea
 privire la respectarea cerinţelor şi a corectă a
tehnicilor de lucru. sarcinilor de
De asemenea, voi atrage atenţia asupra Explicaţia lucru
aplicării unei cantităţi potrivite de lipici,
pentru a păstra aspectul îngrijit al lucrării.
Voi da indicaţii acolo unde este cazul şi
voi nota numele copiilor pe lucrări.
Realizarea temei se va face pe fond
muzical:
Îi voi stimula şi încuraja pe copii să
lucreze frumos şi îngrijit.

7. Încheierea După ce toţi copiii au terminat lucrul, Aprecierea

activității brăduții vor fi expuși pe panou şi Turul Recompense comportamen
examinați, vom face turul galeriei pentru galeriei tului copiilor
a vedea ce am lucrat, pentru a ne
reactualiza cunoştinţele.
Se fac aprecieri generale şi individuale
privind comportamentul copiilor pe
durata întregii activitaţi fiind
recompensaţi cu buline .