PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:16.12.2021
GRUPA: mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,, Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
TEMA PROIECTULUI / TEMA SĂPTĂMÂNII:,, În aşteptarea Crăciunului”
DOMENIUL DE ACTIVITATE (DISCIPLINA):Domeniu Estetic şi Creativ (DEC)
TEMA / SUBIECTUL ACTIVITĂȚII:Felicitare de Crăciun
TIPUL ACTIVITĂȚII: formare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: pictură

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Stimulare expresivităţii şi creativităţii prin pictură, formarea

deprinderii de a folosi elemente de limbaj plastic

COMPORTAMENTE MĂSURABILE / OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1-să denumească corect materialele, uneltele, accesoriile necesare picturii;
O2-să picteze folosind beţişoarele fără a depăşi conturul;
O3-să analizeze pe baza unor criterii clare, lucrarea proprie, precum şi lucrările celorlalţi copii

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode:conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, observaţia

Mijloace:fişe pe care este desenat conturul unui brad, beţişoare, , acuarele tempera de diferite
culori( verde, roşu, galben, mov), şerveţele, scrisoare de la Moş Crăciun, sclipici

Forme de organizare: frontal, individual

EVALUARE: aprecieri verbale, Turul galeriei

BIBLIOGRAFIE:
Etapele activităţii Demersul didactic Strategia didactică Evaluare:
Metode Mijloace Forme de Metode şi
organizare indicatori
C G I
1. Captarea şi ,,Dragi copii! Azi de dimineaţă în cutia Conversaţia Scrisoare de X
orientarea poştală am găsit o scrisoare chiar de la la Moş
atenției Moş Crăciun. Oare ce mesaj ne aduce?” Crăciun

2. Anunțarea Anunţarea temei se va face cu ajtorul Conversaţia Scrisoarea de

subiectului mesajului care este scris în scriosarea la Moş
activității și a trimisă de la Moş Crăciun. Pentru că Crăciun
obiectivelor Moşul a rămas în urmă cu felicitările pe Fişele cu
care trebuie să le dea copiilor cuminţi, brăduleţii
ne-a rugat pe noi să îl ajtăm pictând
brazi pe felicitări.

3. Reactualizarea
cunoștințelor

4. Prezentarea Intuirea materialului folosit Conversaţia Acuarele

noului conţinut şi Voi adresa copiilor întrebări legate de Explicaţia Fisă/felicitare X
dirijarea materialele de lucru pe care le voi aşeza cu conturul
învăţării pe măsuţe: ,,Ce aveţi voi pe bradului
măsuţe?”(fisă/felicitare cu brad, Beţişoare de
acuarele, beţişoare de urechi, serveţele) urechi,
„- Ce activitate credeți că vom desfășura serveţele
cu acestea?” (activitate de pictură)
 Prezentarea şi analiza modelului Observaţia Modelul X
Voi prezenta copiilor modelul şi îl vom Conversaţia educatoarei
analiza împreună.
Explicarea şi demonstrarea procedeului
de lucru
Voi arăta copiilor modul de lucru. Explicaţia Acuarele
Pentru început cu ajutorul unui beţişor Demonstraţia Fisă/felicitare
pe care îl introduc în tempera verde voi cu conturul
realiza crengile bradului, apoi cu bradului
ajutorul altor beţişoare pe care le vom Beţişoare de
introduce în tempera de culoare roşie, urechi,
galben şi mov, voi realiza globurile. De serveţele
asemenea voi pune accentul şi pe
încadrarea în spaţiul de lucru.
Exerciţii pentru încălzirea muşchilor
mici ai mâinii
Aceste exerciţii le vom face executând
ceea ce spune poezia: Aprecieri verbale
,,Bate palmele uşor,
Bate palmele de zor!
Un, doi, trei,
Un, doi, trei!
Eu strâng pumnii şi-i desfac
Degetele fac pe plac.
Un-doi, un-doi
Toţi suntem acum vioi!
La pian acum cântăm,
Linişte să ascultăm
Plic-plac, plic-plac
Melodiile îmi plac!”
 Se va realiza lucrarea propriu-zisă. La
5. Obținerea semnalul dat copiii vor trece la Exerciţiul Acuarele X Aprecieri verbale
performanței executarea temei. În acest timp voi face Fisă/felicitare I.p- respectarea
anumite recomandări privind modul de cu conturul modului de lucru
lucru şi voi ajuta acolo unde este bradului
nevoie. Beţişoare de
urechi,
serveţele
Copiii se vor ridica de la măsuţe lăsând
6. Evaluarea lucrările pe mese. Vor face un trenuleţ Conversaţia
activităţii şi vor merge de jur împrejurul meselor X Aprecieri verbale
observând toate lucrările. Voi preciza Turul galeriei
copiilor criterile de evaluare:
respectarea culorilor( verde pentru
crengile bradului, roşu galben şi mov
pentru globuri), respectarea liniei
conturului, creativitatea. După un tur în
jurul măsuţelor mai mulţi copii vor
spune care lucrare le-a plăcut şi de ce.

Voi face aprecieri asupra modului de

7.Încheierea lucru din timpul activităţii şi le voi Sclipici X
activităţii spune că Moş Crăciun le mulţumeşte că
l-au ajutat şi drept recompensă a trimis
un praf magic( sclipici) care se va
presăra pe brăduleţii lor pentru a le da
strălucire.