PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT: GPP ,,Dumbrava minunta’’

PROF. ÎNV. PREȘC.: Fierascu Gina Andreea

NIVEL I: Grupa mică
TEMA ANUALĂ: Cine sunt/suntem?
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul Estetic și Creativ
DISCIPLINA: Educație artistico-plastică
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Jucaria preferata’’

TIPUL ACTIVITĂȚII: Mixt

MIJLOC DE REALIZARE: Pata de culoare-dactilopictura

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Evaluarea simțului estetic al copilului și a deprinderii de a
folosi corect materialele și tehnicile de lucru.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE :
a) Cognitive:
 Să recunoască materialele și instrumentele de lucru puse la dispoziție;
 Să realizeze cu ajutorul degetului arătător puncte pe suprafaţa dată, respectând
indicațiile primite;
 Să aplice pe suprafața dată ,culoarea, completând spațiul plastic;
b) Afective:
 Să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;
 Să se implice activ în activitate;
 Să aprecieze calitatea lucrării proprii și a colegilor după anumite criterii;
c) Psihomotorii:
 Să execute corect exerciții de încălzire a mușchilor mici ai mâinii;
 Să fixeze pe suprafaţa de lucru pata de culoare, prin apăsare;
 Să mânuiască cu îndemânare instrumentele de lucru;
 Să adopte o poziție corectă pe tot parcursul activității;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 a) METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: expunerea, conversația,
explicația, exercițiul, demonstrația, observația, Turul galeriei.
b) MIJLOACE DIDACTICE:cutia surpriza de m planșe, scrisoare, acuarele,
bețișoare, lucrarea model, șervețele, recompense (baloane).
c) FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual.
DURATA: 15-20 minute
LOC DE DESFĂȘURARE: sala de grupă.
BIBLIOGRAFIE:
 ,,Curriculum pentru educație timpurie"-2019;
 „Educarea creativității la vârsta preșcolară”, Rafailă Elena, Editura Aramis,
București, 2002

 „Metodica activităților instructiv-educative în învățământul

preșcolar”,Editura Didactia Nova, Craiova, 2007
 DEMERS DIDACTIC

EVENIM CONȚINUT STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE

ENT ȘTIINȚIFIC Metode Mijloac Forme
DIDACTI şi e de
C procedee didactic organi
e zare
1.Momen Se vor asigura
condiţiile optime
t
necesare bunei
organizat desfăşurări a lecţiei de
educaţie plastică:
oric
aerisirea sălii de clasă;
pregătirea materialelor
didactice;
Educatoarea îi invită
pe preşcolari să se
aşeze pe scaune.
2. Se realizează prin Expune Cutia cu Frontal Observarea
surprize
Captarea descoperirea cutiei de rea comportamen
de la
atenţiei la Mickey Mouse care Mickey tului copiilor
a venit în grupă cu o Mouse
scrisoare . Scrisoar
Dragi copii, ea

„Sunt Mickey
Mouse și mă bucur să
vă cunosc. Doamna
educatoare mi-a
povestit că sunteți
frumoși, politicoși,
harnici și isteți. De
aceea, v-am trimis
câteva materiale
frumoase cu care voi
să vă desfășurați o
activitate interesantă.
Vă propun să
realizați împreună cu
doamna Andreea cele
mai frumoase desene
pe care să mi le
trimiteți cu ocazia zilei
de 1 iunie. Vreau să
vad cu ochii mei căt de
frumoase sunt
desenele.
Atenție! Trebuie să
ascultați si să
respectați toate
indicațiile doamnei
Andreea! Pe parcursul
activitatii trebuie sa
fiti cuminți și
ascultători .
Iar la sfărșit, veți
avea parte de o
surpriză din partea
mea! Vă doresc spor
la lucru și să vă
bucurați de această zi
deosebită!”

Vă îmbrățișez cu drag!
Mickey Mouse
Adresez câteva
întrebări legate de
tema activității :
 ,, Jucăria preferată ''
Care sunt jucăriile
voastre preferate?
Aveți grijă de jucăriile
voastre?
Vom discuta despre Expunere Frontal Observarea
3.Reactu sărbătoarea ce a capacității de
alizarea urmează să vină și Conversa concentrare și
cunoștinț anume 1 Iunie, ția a interesului
elor “Sărbătoarea copiilor”.
Ce sărbătorim noi la 1
Iunie?
(ziua copilului)
Este numai ziua
copiilor din România?(
Este ziua copiilor din
lumea întreagă)
Se face apoi intuirea
materialelor de pe
măsuțe:
Ce ați primit pe
măsuțe?
Ce credeți că vom face
astăzi?(vom desena)

4. Tema noastra de astazi

Anunțare se numeste ,,Jucaria Expunere Lucrare Frontal Observarea
a temei și preferata”,si pentru că a model comportamen
a se apropie ziua Conversa Planșe tului copiilor
obiectivel copiilor astăzi vom ția Creioan
or desena “Mingi și e
baloane pentru copiii Creioan
de pretutindeni si e
pentru prietenul nostru colorate
Mickey Mouse. Observarea
Trebuie să redați Frontal deprinderii de
corect forma, marimea a obține
şi apoi chiar sa Conversa efecte
colorambaloanele,si sa ția plastice și
nu apăsați cu creionul Explicați forme
că se poate rupe vârful a elaborate prin
creionului. Demonst tehnici
Se fac recomandări rația specifice
privind modul de Exercițiu picturii
lucru: să lucreze l
îngrijit, să nu
murdărească masa.
Se oferă indicații Frontal
individuale și colective
dacă este cazul. Frontal
Se insistă asupra Individ
poziţiei corecte a ual
corpului în timpul
Explicați
lucrării și a executării
corecte a lucrării. a

Demonst
ația
Aprecieri
Exercițiu Lucrare verbale
l model
Planșe Individ
Creioan ual
e
Creioan
e
colorate
 Conversa
ția

Observaț
ia

5. Prezentarea lucrării Convers Frontal

Dirijarea model și intuirea ația Individ Analiza
învățării materialelor de lucru Observa ual produselor
Se prezintă copiilor ția
lucrarea model și se Turul Aprecieri
intuiesc materialele de galeriei verbale
pe măsuțe (planșe,
creioane,culori) cu
ajutorul cărora vor
realiza propriile
lucrări.

Prezentarea modului
de lucru
Se explică și se
demonstrează copiilor
etapele de lucru.
Exerciții de încălzire a
mâinilor :Execut
înpreună cu copiii
exerciții de incălzire a
mușchilor mici ai
mâinii: cântăm la pian,
plouă, inchidem și
deschidem pumnii. Le
 urez copiilor “Spor la
lucru!”

6.Evalu După finalizarea Conversa Baloan Frontal Aprecieri

area lucrărilor, se ția e Individ verbale
activității realizează „Turul ual
. galeriei”. Se așează
lucrările copiilor pe
măsuță și se împart
copiilor bețișoare. Se
cere copiilor să pună
bețișorul în dreptul
lucrării pe care ei o
consideră corect
realizată.

7. Se va fixa tema Conversa Baloan Frontal Aprecieri

Încheiere activității după care ția e Individ verbale
a copiii vor primi ca ual
activității recompensă baloane
colorate de la Mickey
Mouse.