Proiectarea activității integrata

Data; 04.11.2023
Educator . Caracas Nicoleta
Grupa;Mica
Tema globală;Eu si lumea înconjurătoare
Tema proiectul tematic:Pictura in acuarela
Tema zilei;Marul
Domeniile de activitate; Activitate artistico-plastica
Unitățile de competență;Recunoașterea culorilor primare in mediul înconjurător si in lucrările de arta
Recunoașterea materialelor si instrumentelor folosite in desen,pictura,colaj
Respectarea normelor igienice personale si de securitate a muncii in situații concrete Obiect
ive operaționale: La finele activității, copii vor fi capabili:O1.Sa observe culorile copacilor
O2.Sa folosească corect uneltele de lucru
O3. Sa păstreze curățenia la locul de munca
O4. Sa respecte conturul marului,utilizând tehnica dactilopictura

Strategii didactice: a. Metode și procedee didactice:Conversatia,,explicatia,lucru de sine stătător

b. Mijloace de învățământ:imagini cu ,zâna toamna,fise (marul ), ,,acuarela,pensula,șervetele umede
c. Forme de organizare:frontal,individual
Durata,15 min

Bibliografie: Curriculum pentru Educație Timpurie,Chisinau, 2020

1
Etapa activ Ob. Doza Conținutul activității Activitatea copiilor Strategii didactice Evaluarea
ității re Metode, pro Mijloace de î Forme de orga
cedee didac nvățământ nizare
tice
Evocarea 1min Sa aerisim sala de grupa Se așează pe scaun
Crearea unor condiții
necesare pentru desfășurarea Observarea
unei activități comportamentului
Aranjarea materialelor pe copiilor
centre de activitate
Asezarea scaunelor in
semicerc la marginea
covorului

Salutul
Dimineata a sosit
Toti copiii au venit
In semicerc ne adunam Frontal
3 min Si pe scaune ne asezam Copiii asculta cu Conversatia Punguta
atenție ceea ce le Explicatia colorata
Buna dimineata copii,aici am spune educatorul Frunze
o punga coorata colorate
In punga sunt citeva fructe Imagini cu
O1 de toamna colorate copaci
Scurta povestire despre mar ,

Astazi la activite vom picta cu

ajutorul degetelelor

O4

Șervețele de Frontal
bucătărie
Realizarea 1 min Vom repeta tema pentru ca Copii răspund la Conversatia Imagini Frontal
sensului copii sa înțeleagă mai bine întrebarea adresata de Fisa Individual

2
 Ce avem de făcut? educator

Vor spune ce au ei pe masa in

fata lor
Voi prezenta un model
realizat de mine explicand pas
O1 cu pas ce au de făcut Vor urmări cu atenție Conversatia
, punem pensula in apa,apoi ce trebuie de făcut si
in acuarela, dupa care punem tehnica de lucru Imaginea Stimularea
3 min culoare pe degetel apoi model Frontal verbala
degetelul pe foaia noastra
Voi întreba ce culori vad in
imaginea pe care o sa o arat

Trebuie sa fiți atenți sa nu Analiza acțiunilor

puneți prea multa apa pentru
ca nu se va primi bine Explicatia

Vom realiza câteva exerciții

pentru a încălzi mâinile
Dupa care ne apucam de lucru Copii repeta dupa Frontal
Voi trece si voi da explicații educator Șervetele
fiecărui copil suplimentar Explicatia Acuarela Individual
O2 10 Ajutor in caz de necesitate Cer ajutor in caz ca Pensula
O3 min au nevoie
O4
Reflecție 1 min Întrebam daca le-a plăcut Răspund la Conversatia Frontal Evaluare orala
Ce culori au folosit in lucrare întrebările adresate
de educator
Extensie 1 min Aprecieri colectivele privind Conversatia Stampilute Frontal Aprecieri verbale
modul de realizare al sarcinii

3
4