Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 5.04.2019

GRĂDINIȚA: Pisicile Aristocrate

GRUPA: Mare

PROPUNĂTOR: Lazăr Iuliana

TEMA ANUALĂ : ”Când cum și de ce se întamplă?”

TEMÂ SĂPTĂMÂNALĂ: „Buchetul de flori al Primăverii”

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DOS - Activitate practică ( aplicație)

TEMA ACTIVITĂȚII : ” Rochița Primăverii”

SCOPUL:

 Îmbogățirea cunoștințelor despre tehnicile de lucru necesare realizării unei teme practice care va conduce la realizarea temei; consolidarea
deprinderilor de a îmbina elementele componente pentru a obţine rochița primăverii. .

1
.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 Să identifice corect materialele puse la dispoziţie;


 Să denumească și să utilizeze tehnici folosite în realizarea temei ;
 Să respecte criteriile propuse: acurateţe, succesiunea etapelor;
 Să exerseze deprinderile tehnice de lucru însușite anterior ;
 Să păstreze poziția corectă în timpul lucrului.

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, exerciţiul, dansul

MATERIAL DIDACTIC: coli de carton colorate, flori, fluturi, inimioare, lipici,

DURATA: 15-20 min.

BIBLIOGRAFIE:

1. “ Programa activităţilor instructive - educative în grădiniţa de copii”, Ed. I. Integral, Bucureşti, 2005.

2. “Metodica predării activităților manuale în grădinița de copii”, EDP București, 1975.

2
SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENUL Ob Conținuturi Strategii didactice Evaluare


DIDACTIC . Metode și procedee Mijloace didactice Forme de
organizare
1.Momentul Aerisirea sălii de grupă. Observarea
organizatoric Pregătirea materialului didactic. comportamentului
Aranjarea măsuțelor și copiilor
scăunelelor.
Introducerea copiilor în sala de
clasă

2. Captarea Se realizează sub forma unei Conversația Fluturasul Flu Flu Individuall Observarea
atenției surprize. frontal comportamentului
La sosirea în sala de grupă a copiilor
copiilor, aceștia îl gasesc pe
“Fluturașul Flu Flu” care este
trist.
Zâna primăvara l-a trimis să-i
confecționeze un dar.
Dar el nu știe cum să o facă.
De aceea ne roagă pe noi să –l
ajutăm.
Haideți să-l ajutăm pe Fluturașul
Flu Flu și să o surprindem pe
Zâna Primăvara, realizându-i noi
acest dar, și tototodata să-l
înveselim pe fluturaș..

3
3.Reactualizarea Are loc o scurtă conversație cu Conversatia Aprecieri verbale
cunoștințelor copiii, despre anotimpul care
tocmai a sosit.
4. Anunțarea Azi, vom lucra împreună cu Observarea Materiale frontal Observarea
temei și a Fluturașul Flu Flu pentru a-l comportamentală
obiectivelor ajuta să-i ofere Zânei Primăvara Conversația
un dar. Explicația
Ne vom uita ce avem pe măsuțe.
Se intuiesc materialele de pe Rochita verde,flori
măsuțe cu ajutorul copiilor. ,randunica
- Ce ați primit voi pe măsuțe? flurasi,ghiocei,lipici
(carton verde, lipici, floricele,
fluturași ).
- Ce activitate credeți că vom
face astăzi?
Cu aceste materiale astăzi o să
facem o rochiță, pe care o vom
dărui Zânei Primăvara
Fiecare copil a primit un coșuleț
cu materiale și cu rochița pe care
trebuie să lipească floricele,
rândunele și fluturași.
Trebuie să facem o rochiță cât
mai frumoasă, să nu murdărim
hârtia cu lipici, să fiți atenți la
ceea ce am să vă spun eu.
Prezentarea modelului
explicarea/demonstrarea Rochita Primaverii
procedeelor de lucru : model

4
Voi prezenta rochița
confecționată și modul de lucru
5. Dirijarea Vom începe cu florile pe care le Explicația
învățării vom aplica pe rochie apoi Observarea
fluturașul, și la sfârșit vom Demonstrația comportamentului
aplica rândunica în partea dreaptă copiilor
jos pe rochie. Exercițiul
Dar vă puteți folosi propria
imaginație și să realizați rochițele Exercițiul
cum doriți voi, folosindu- vă de
materialele pe care le aveți la
dispoziție.

Exerciții de încălzire a
musculaturii mâinii: individual Evaluare orală
Se execută împreună cu copiii
diferite exerciţii de încălzire a exercitiul
muşchilor mâinii:
- Mișcăm degețelele,
- Batem tare palmele
-Pumnișorii îi rotim,
-Bine, bine- i încălzim!
Se dă semnalul de începere a
lucrului. Spor la treabă!

6. Obținerea Executarea propriu-zisă a Explicația Fond muzical Individual Aprecieri verbale


performanței temei

Realizarea temei se va face pe Exercițiul


fond muzical.
În timp ce copiii lucrează voi da Analiza

5
indicații individuale referitoare la
folosirea corectă a materialului, Observarea
așezare și lipire. comportamentului
Se insistă pe respectarea etapelor explicatia Individual, copiilor
de lucru și tehnicilor învățate. Pe Materiale frontal
parcursul lucrului îi voi îndruma Flori,ghiocei,randun
pe cei care cer ajutorul; ele,fluturi
Le voi reaminti copiilor să
lucreze cât mai frumos deoarece
aceste rochii vor fi cadoul lor
pentru Zâna Primăvara ajutându-l Evaluare practică
astfel pe Fluturașul “Flu Flu”
să- i le ducă și să devină din nou
vesel.
Voi insista asupra poziţiei
corecte a corpului.
Dacă copiii au tendința de a
îmbogăți tema, li se va pune la
dispoziție material suplimentar.
După expirarea timpului de
lucru, se va da semnalul de
încetare a lucrului, vom afișa
rochitele la panou pentru a
realiza o scurtă analiză a
produselor realizate de către
copii, împreună cu Fluturasul
”Flu Flu” după care le vom oferi
mamelor.
7. Asigurarea exercitiul Aprecieri verbale
feedbackului În acesată parte de activitate, îl
vom încânta pe Fluturașul “Flu
Flu” cu un frumos cântec

6
pregătit special pentru el.
8. Încheierea Se fac aprecieri verbale privind Conversația Aprecieri verbale
activității modul de realizare a temei. Toți
copiii vor fi aplaudați. Recompense
Se fac aprecieri pozitive asupra
lucrărilor realizate de către
copii.Aceștia vor primi
recompense , fețe zâmbitoare.