PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 23.10.2020
GRĂDINIȚA: Colegiului Național Pedagogic ,,Ștefan Velovan”
PROF. ÎNV. PREȘCOLAR: Simescu Cornelia
PROFESOR METODIST: Jianu Rodica Rozalia
PROFESOR COORDONATOR: Țăndăreanu Tania
PROPUNĂTOR: Dilță Alexandra Francesca
GRUPA: Mijlocie
TEMA ANUALĂ: Când, cum și unde se întâmplă?
SUBTEMA/ PROIECTUL TEMATIC: Ce fac viețuitoarele toamna?
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Estetic și Creativ (DEC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate artistico-plastică
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Unde a zburat rândunica?”
MIJLOC DE REALIZARE: Modelaj-hrană pentru păsărele

DOMENII DE DEZVOLTARE VIZATE:

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE:
1.1. Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi.
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative.
DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei.
1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate.
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
1.1. Imită și se joacă împreună cu adulții, interacționând pozitiv cu aceștia.
1.2. Cere ajutorul adultului atunci când este în dificultate.

LA SFÂRȘITUL ACTIVITĂȚII PREȘCOLARUL VA FI CAPABIL:

-Să denumească materialele de lucru;
-Să pregătească materialul de modelat prin frământare, rupere;
-Să modeleze prin mișcarea circulară a palmei față de planșetă
-Să adopte o poziție corectă pe scăunel;
-Să manifeste interes pentru activitatea artistico-plastică;

STRATEGIA DIDACTICĂ
• Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația, exercițiul.
• Resurse materiale: planșete, plastilină, lucrare model cu hrană pentru păsărele.
• Forme de organizare: frontal, individual
Forme de evaluare: continuă-formativă
Locul de desfășurare: sala de grupă
Durata: 15-20 minute
Bibliografie:
1.Ministerul Educației, Cercetării şi Tineretului: „Curriculum pentru educația timpurie (3 – 6/ 7 ani)”, august 2019
2. ,,Didactica predării în învățământul preșcolar și primar”, Ramona Pachef și Cristina Maican, 2012
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII:

Etapele Conținutul informativ Strategia didactică

activității Evaluarea
Activitatea propunătorului Activitatea copiilor Metode și Resurse Forme de
procedee materiale organizare
1.Momentul Se creează condițiile necesare bunei -se pregătesc pentru
organizatoric desfășurări a activității: începerea activității.
-aerisește sala de grupă;
-asigură liniștea şi disciplina;
-pregătește materialele necesare
desfășurării activității.

2.Captarea Se captează atenția copiilor prin -privesc curioși. Conversația Rândunica Frontal,
atenției prezentarea fizică a elementului Explicația din hârtie individual
surpriză al activității,
rândunica:,,Copii, în dimineața
aceasta am adus cu mine un invitat
surpriză ce are mare nevoie de
ajutorul vostru, rândunica.”

3.Anunțarea -anunță copiii că astăzi se vor juca -ascultă Conversația, Plastilina Frontal
temei și a împreună folosind materiale propunătorul. explicația colorată,
obiectivelor plastice:,,Copii, astăzi ne vom folosi planșete
de plastilina colorată pentru a modela
hrana necesară rândunicii. Vom
modela câteva fructe de toamnă, un
măr și o pară.” Frontal,
4.Reactualizarea -răspund la Conversația,
-le voi pune întrebări copiilor despre
cunoștințelor forma și culoarea mărului și a perei. întrebările observația individual
propunătorului.
5. Dirijarea Se vor face exerciții pentru încălzirea -execută miscările Conversația, Frontal,
învățării mușchilor mâinii. mâinilor; demonstrația, individual
,, 1. Bate palmele ușor, exercițiul,
Bate palmele de zor! explicația,
Unu, doi,trei! observația.
Unu, doi, trei!

2. Eu strâng pumnii și-i desfac

Degetelor fac pe plac.
Unu-doi, unu-doi,
Toți suntem acum vioi!

3. La pian acum cântăm,

Liniște, să ascultăm:
Plic-plac, plic-plac,
Melodiile îmi plac!

4. Plouă ușor. Să auzim!

Cu vârful degetelor banca lovim.
Plouă mai tare. Ploaia tot vine,
Lovim cu degetele bine.
Cad pietricele pe trotuare,
Să ciocănim și noi mai tare.
Tună departe, tună acum,
Batem cu pumnii: Bum-bum! Bum-
bum!
 Vreme frumoasă s-a făcut, -privesc cu atenție
Un curcubeu a apărut. modelul realizat de
Noi brațele ușor rotim propunător urmând
Și norii îi gonim. ” să realizeze și ei
hrana pentru
Se prezintă modelul realizat. Se rândunică.
demonstrează tehnica de
lucru:,,Priviți cu atenție cum trebuie
să lucrăm. Vom folosi culoarea roșie
pentru a face merele și culoarea
galbenă pentru pere. Pentru a putea
modela va trebui mai întâi să încălzim
plastilina trecând-o dintr-o mână în
alta. Când este moale o putem
modela. Bucata de plastilina roșie o
vom pune pe planșetă și cu o mânuță
vom face mișcări în cerc(circulare)
față de planșetă. Din bucata galbenă
vom rupe bucăți pe care le vom pune
pe planșetă și prin mișcări în față și în
spate(translatorii) vom obține o pară.
Se urmărește modul de lucru și sunt
ajutați copiii care întâmpină
dificultăți.

5. Realizarea -realizează fixarea cunoștințelor prin -fixează cunoștințele Conversația Rândunica și Frontal
feedbackului întrebări precum: dobândite astăzi; hrana
,,Ce am modelat noi astăzi? ” procurată.
,,Ce materiale am folosit? ”

6. Evaluarea Se vor face aprecieri asupra -ascultă fericiți Conversația Frontal

activității comportamentului copiilor pe aprecierile
parcursul activității. propunătorului.

7. Încheierea Se oferă recompense copiilor. -primesc Recompense.

activității recompensa.