PROIECT DIDACTIC

Data: 31.05.2023

Unitatea de învățământ:

Grupa/Nivel: Mare B / Nivel II

Propunator: Petrache Ana-Maria

Tema anuală de studiu:“ Cine sunt/suntem?”

Tema săptămânii: „ Copilărie”

Domeniul experiențial: Domeniul Om si Societate(DOS)

Tema activității:“ Felicitare pentru prietenul meu “

Tipul activității: Consolidare de priceperi si deprinderi

Mijloc de realizare: confecție

Dimensiuni ale dezvoltării: Activare și manifestare a potențialului creativ

Comportamente vizate: Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și

practice, în convesații și povestiri creative.

SCOPUL: Consolidarea deprinderii de a realiza o tema practică prin tehnica confecționării.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

-să identifice corect cel puțin două materiale de lucru puse la dispoziție;

-să lipească cel puțin patru elemente puse la dispoziție pe felicitare;

-să execute corect cel puțin două exerciții de încalzire a mușchilor mici ai mâinii;

STRATEGII DIDACTICE:

 Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercițiul, turul galeriei.

  Mijloace:Mickey Mouse, scrisoare, plic, hartie suport , lipici, elemente decorative , tablă
magnetică.
 Forme de organizare: individual , frontal

BIBLIOGRAFIE:

1. Curriculumul pentru învățământul preșcolar

2. Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
curriculumul pentru educație timpurie-2019
3. Glava Adina, Piramida cunoașterii, Editura Diamant, Pitești, 2014

Strategii
Evenimente Conținut ştiintific Didactice Evaluare
didactice
Metode și Mijloace
procedee didactice
1.Moment Voi asigura condițiile necesare unei
organizatoric bune desfățurări a activității.
Voi așeza măsuțele, voi așeza
scăunelele și materialele de lucru.
2. Captarea Se va realiza prin prezentarea
atenţiei plicului trimis de Mickey Mouse. Conversatia Plic Observarea
În interiorul plicului se va regăsi o sistematica a
scrisoare în care Mickey Mouse este Scrisoare comportamentul
trist, deoarece el nu știe să îi copiilor
realizeze prietenului său Donald o
felicitare cu ocazia zilei de 1 iunie,
de aceea el le cere ajutorul copiilor
din grupă.
(ANEXA 1)
3.Anuntarea Educatoarea le spune copiilor ca azi Conversatia
temei îl vor ajuta pe Mickey. Îi vom arăta
cum să realizeze o felicitare,
deoarece azi vor confecționa o
felicitare pentru prietenul lor.
Reactualizare Vom discuta despre tema din Explicația
a cunoștințelor această săptămână. Conversația
4.Dirijarea a)Intuirea materialelor:
invatarii “Ce aveți pe măsuțe?” Farfurie
-Foaie Lipici Evaluare oralǎ

-Lipici Conversatia Foaie

-Farfurie Foarfecă
-Foarfecă Fluturi
-Inimioare,Fluturi Inimioare

b)Prezentarea modelului:
Dupa ce copiii au intuit materialele
puse la dispoziție le voi prezenta Tablă

modelul dupa care sa se orienteze. magnetică

Explicatia Observarea
“-Dragi copii si eu m-am gândit la Model
sistematica a
Mickey și am vrut să îl ajut să învețe comportamentul
cum să realizeze o felicitare, de copiilor
aceea am confecționat și eu una
pentru prietena mea.”
c) Explicarea și demonstrarea
Lipici
Demonstrati
modului de lucru
Foaie
a
-Vreau să fiți foarte atenți!
Elemente
Le voi prezenta modul în care
decorative
trebuie să înceapa să realizeze
Farfurie
felicitarea. Aceștia vor lua prima
Explicatia
dată foaia în față și vor face o
Observarea
 îndoitură pe mijloc. Luam vârful foii sistematica a
și îl punem peste opus după care cu comportamentul
degetul arătător venim și îndoim copiilor
foaia.După aceea vom începe să
ornăm felicitarea Aceștia vor pune
lipiciul din interior spre exterior pe
fiecare element din farfurie.
Încalzirea muschilor mici ai
mâini
“Ploaia la noi a sosit
Şi ea cade pic, pic, pic. Explicația
Degetele răsfirăm
Şi la un pian cântăm".

“Mâna lebădă fac Exercitiul

care dă mereu din cap.
Lebedele în jur privesc
mâinile mi le rotesc.”

5.Obtinerea Executarea temei de către copiii Exercițiul Lipici

performantei Copiii vor executa lucrarea Fișă suport
supravegheaţi de către propunător. Expicația Elemente
Se va atrage atenţia asupra poziţiei decorative
corecte la măsuţă în timpul lucrului. Farfurie
Se vor oferi indicaţii şi ajutor acolo
unde va fi necesar.
6.Asigurarea Când copiii şi-au finalizat lucrările Conversația Evaluare
retentiei si a vom face analiza lucrărilor. În sir practica
transferului indian vom merge pe la fiecare Turul
măsută și vom observa și nunca galeriei
celorlalți.
 Vom analiza împreună modul de
realizare al sarcinilor de lucru, iar
copiii vor fi încurajați să își dea cu
părerea în legătură cu activitatea
desfășurată.
„-Hadeți să vedem ce am făcut noi
azi?”
„-Pe cine am ajutat?”
„-Cum v-ați simțit?”

7. Incheierea Se fac aprecieri generale asupra Conversația Recompensă Evaluare oralǎ

activitatii modului de desfăşurare a activităţii
şi asupra modului de comportare al
copiilor.
Educatoarea oferă recompense din
partea lui Mickey Mouse pentru ca
aceștia să nu uite că Mickey Mouse
este fericit, deoarece acum o să știe
să îi confecționeze lui Donald o
felicitare și că le mulțumește
copiilor din grupă pentru ajutor.
Anexa 1

Dragi copii ,

Numele meu este Mickey Mouse și vă trimit astăzi această

scrisoare prin care vă cer ajutorul. Sunt tare trist, deoarece nu știu
să îi confecționez prietenului meu Donald o felicitare cu ocazia zilei
de 1 iunie și m-am gândit că voi o să mă ajutați.
Am încredere că o să mă ajutați, iar la sfârșitul activității si eu
să știu să îi confecționez o felicitare lui Donald.

Cu drag,
Mickey Mouse