Proiect didactic

NIVEL DE VÂRSTĂ/GRUPA: 4-5 ani, Nivelul I, Grupa mijlocie

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “Cand cum si de ce se intampla?”

TEMA PROIECTULUI SĂPTĂMÂNII: “Legume de primavara”

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul om si societate

DISCIPLINA: Activitati practice

TEMA ACTIVITĂŢII: “ Cosul cu legume”

MIJLOC DE REALIZARE: Lipire

SCOPUL ACTIVITĂŢII: reactualizarea cunostintelor, priceperilor si deprinderilor.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Cognitive:

O1. Sa recunoasca materialele puse la dispozitie.

02. Sa denumeasca legumele de primavera.

O3. Sa respecte etapele desfasurarii activitatii de lipire.

Afective:

O1. Sa aprecieze lucrarile proprii si ale colegilor pe baza criteriilor stabilite.

O2. Sa manifeste interes fata de activitatea desfasurata.

Psihoo-Motorii:

O1. Să utilizeze corect materialele puse la dispoziţie și să răspundă motric la o sarcină dată.

O2. Sa adopte o pozitie corespunzatoare pe tot parcursul activitatii.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ŞI PROCEDEE: observarea, demonstratia, explicatia, expunerea, conversatia.

RESURSE MATERIALE: Zana Primavara si cosul, salata, ceapa, usuroi, ridichie, lipici.

FORME DE ORGANIZARE: continuă-formativa.

BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru învăţământul preşcolar (2019), Bucureşti, Editura Didactica Publishing House;

Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare

didactic Metode Mijloace
1. Momentul Crearea atmosferei necesare Conversatia
organizatoric desfăşurării în bune
condiţii a activităţii:
- Aerisirea sălii de grupă
- Aranjarea mobilierului
- Pregatirea materialului
- Introducerea copiilor în sala de
grupă,
indicându-le o poziţie corectă pe
scăunele.
2.Captarea Se realizeaza marioneta ,,Zana Explicaţia Ghicitoare Observarea
atentiei Primaverii” care le va spune o Conversaţia comportamen
ghicitoare: tului verbal si
Sanatoase si gustoase, nonverbal al
Uneori neindragite copiilor
Primavera, la noi pe mese,
Ghici, ghicitoare, oare ce este?
3.Anunţarea Azi, dragi copii, impreuna o vom Conversația Lipici Observarea
temei şi ajuta pe Zana Primaverii sa-si umple Expunerea Salata comportamentului
enunţarea cosul cu legume de primavera, cu
ajutorul lipiciului si al legumelor. Ridichie
obiectivelor
Pictura: Usturoi
Materialele de la Zana Primavara sunt Ceapa
impartite individual la fiecare banc de
lucru impreuna cu instrumentele
necesare.
Voi spune urmatoarele versuri:
Cu aceste materiale vom realiza
impreuna ,,Cosul cu legume”

4.Dirijarea 1. Prezentarea şi analiza Conversaţia Modelul Observarea

învăţării Educatoarei
modelului

„Dragi copii, priviti cu atentie Analiza

macheta realizata de mine!”
,,Primul pas este lipirea legumelor pe
cosul Zanei Primaverii”
,,Dupa cum vedeti, cosul Zanei este Observația
plin, haideti sa o ajutamin continuare
pe Zana Primavara”
2. Explicarea şi
demonstrarea tehnicii
de lucru. Explicaţia Materialele
necesare
Explic şi demonstrez modul de
realizare al lucrării precizând că
trebuie să lucreze curat şi
îngrijit, iar aplicarea lipiciuluise va
face cu grija.
3. Exerciţii de încălzire a
muşchilor mici ai
mâinii.

Înainte de a trece la executarea

lucrării, le
voi cere copiilor să exerseze câteva
exerciții de
încălzire a mușchilor mici ai mâinii:
,,Plouă ușor. Să auzim!
Cu vârful degetelor banca lovim.
Plouă mai tare. Ploaia tot vine,
Lovim cu degetele bine.
Cad pietricele pe trotuare,
Să ciocănim și noi mai tare.
Tună departe, tună acum,
Batem cu pumnii: Bum-bum! Bum-
bum!
Vreme frumoasă s-a făcut,
Un curcubeu a apărut.
Noi brațele ușor rotim
Și norii îi gonim.”
Urez copiilor ,,Spor la lucru”.
4. Executarea temei de
către copii Aprecieri stimulative
Voi îndruma şi voi ajuta copiii, Obsevarea modului
insistând asupra respectării etapelor cum lucrează
de lucru şi asupra
aspectului estetic al lucrării.
Voi reactualiza cerintele privind
corectitudinea și acuratețea lucrărilor,
utilizarea
materialelor și voi da semnalul de
începere a lucrului.
Voi supraveghea modul în care copiii
iși realizează lucrările, și dacă este
 nevoie voi intervenii cu indicații
individuale.
5. Evaluarea Propun copiilor să aducă lucrările la Conversaţia Lucrările Analiza produselor
activitatii panou pentru a le analiza împreună. copiilor activităţii
Aprecierile se vor face prin raportare
la criteriile estetice stabilite la început. Turul galeriei Panou
6. Încheierea Voi face aprecieri asupra participării
activităţii la
activitate şi asupra comportamentului. Conversaţia Recompense Aprecierea verbală
Se împart recompense fete
zambitoare.