Proiect didactic

Data:
Cadru Didactic:
Grupa: Mică B
Unitatea de învăţământ:
Tema anuală de studiu: Cum experimentam ceea ce simtim?
Tema proiectului:Alai de sentimente
Tema săptămanii: Parfum de primavara
Tema activitatii: Vaza cu flori
Domeniul experential: Domeniul Estetic și creativ (DEC)
Categoria de activitate: Activitate Artistico-plastica
Mijloc de realizare: pictura
Tipul activității: consolidare
Scopul activității: Consolidarea deprinderii tehnice de a realiza o lucrare prin tehnica picturii cu
o temă dată, cu diferite materiale de lucru-pastă de dinţi
Dimensiuni ale dezvoltarii: A1
Comportamente vizate: A 1.1
Obiective operationale:
-sa denumeasca materialele şi instrumentele de lucru puse la dispoziţie (coli de hârtie, pastă de
dinţi, şervetele, pensule, pahare cu apǎ);
- sǎ realizeze lucrarea utilizând corect tehnica picturii cu pastă de dinţi, respectând cerinţele;

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, munca
independenta
 Mijloace didactice: carton, pensule, acuarele, , Cd -uri, casetofon, tablou,vază cu flori
 Durata: 15 minute
Bibliografie:
1. Curriculum pentru educație timpurie- 2019
2. Mihaela Paisi Lazarescu , Liliana Ezechil ,,Laboratorul preșcolar”-ghid metodic, Editura: V
& I INTEGRAL(2015) București.
 DEMERSUL DIDACTIC
ETAPELE
ACTIVITĂȚII CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII DIDACTICE

1.Momentul Se pregătește spațiul de lucru pentru activitatea de pictura.

organizatoric Se asigură că fiecare copil are acces la materialele necesare, cum ar fi acuarele si
pensule.
Se asigură că spațiul este curat și sigur.
2.Captarea Se va realiza prin intuirea materialului ca element surpriză:o expoziţie în care ei
atenţiei trebuie sa-şi afişeze tablourile. Conversatia Frontal
3.Anunțarea Educatoarea anunta tema si obiectivele pe intelesul prescolarilor. “ Astazi vom
temei și a picta o vaza cu flori de primavera” Explicatia Frontal
obiectivelor
4. Prezentarea Voi cere copiilor sǎ denumeascǎ materialele de lucru de pe măsuţele lor.
conținutului și Voi prezenta copiilor modelul realizat de mine, care v-afi aşezat pe flip-chart,
dirijarea insistând asupra modului de lucru. Conversatia
învățării Explic şi demonstrez modul de lucru: Frontal

Se va picta prima dată vaza,în partea de jos a cartonului pe mijloc,folosind linia şi

pata de culoare corespuzătoare. .Se va trece apoi la pictarea tulpinei şi a frunzelor
cu culoarea verde,folosind linia şi pata de culoare pentru flori Exercitiul

- Trebuie sa aveti mare grija cand veti aplica culoarea, sǎ lucraţi frumos şi
ordonat ,sǎ nu puneţi prea multǎ apǎ sau sǎ murdǎriţi foaia pentru cǎ nu va mai fi Demonstratia
la fel de frumoasǎ lucrarea. Aţi înţeles? Doriţi şi voi să pictaţi o vaza cu flori?

Voi realiza cu copiii câteva exerciţii de încǎlzire a muşchilor mici ai mâinilor:

„închidem şi deschidem pumnii”, „ învârtim morişca”, „batem palmele sus”,
”cântăm la pian”, etc.
Urez copiilor „Spor la lucru!” dupǎ care se va trece la realizarea temei de cǎtre
copii.(pe fond muzical) Expunerea
Voi supraveghea îndeaproape activitatea copiilor, voi trece pe rând pe la fiecare
 copil şi voi da explicaţii suplimentare şi ajutorul necesar, acolo unde este nevoie.
Voi da preavizul de terminare a lucrărilor, apoi de terminare a acestora.
5. Obtinerea Se va cere şi urmărirea modelului pentru redarea corectă a temei.. Se va realiza Exercitiul Frontal-
peformantei prin îmbinarea corectă a elementelor componente ale lucrării şi se va finaliza . individual
6. Evaluarea Se vor face aprecieri verbale privind modul de realizare al temei cu ajutorul Conversatia Frontal-
vaporasului. individual
Cei care au lucrat correct, frumos si ordonat vor fi aplaudati si vor primi o
surpriza adusa de vaporas.
7.Încheierea Se fac aprecieri referitoare la modul in care s-a desfasuray activitatea si la Conversatia Aprecieri
activităţii comportamentul copiilor verbale