Data: 7.04.

2017
Unitatea de învățământ: Căminul nr. 4 Buzău

Grupa: Mijlocie ,,Steluțele”

Domeniul experențial: Domeniul Estetic Creativ

Tema anuală: ,, Cand, cum si de ce se intampla? ”

Tema săptămânii: ,,In gradini si prin livezi”

Denumirea activităţii: ,,Copacii infloriti! ”

Tipul activității: Pictura cu plastilina

Mijloc de realizare: compozitie

Scopul activității : Formarea priceperilor si deprinderilor de a realiza o compozitie

plastică;

DURATA-25 min

 Obiective operaționale:

O1. . Să modeleze corect plastilina pentru realizarea „Copacului inflorit” ,conform

explicatiilor ;

O2. Sa foloseasca cromatica corespunzatoare conform modelului;

O3. Sa realizeze corect activitatea plastica “Copacii infloriti”;

O4. Sa aprecieze lucrarile colegilor intr-un mod corect si constient.

Strategii didactice

 Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația, munca

independentă.

 Resurse didactice: farfurii de carton, plastilina ;

 Forme de organizare: frontal, individual.

2
 Durata: 20- 25 de minute

Prof. Coord. : Gheorghe Victoria

Prof. Pt. Înv. Preșc: Manda Iordache

Propunătoare: Bălan Marilena

Bibliografie:

- „Curriculum pentru învățământul preşcolar” ( 3-6/7 ani), MEC, 2008;

- Ezechil, L., Păişi Lăzărescu, M., 2015, ,, Laborator preşcolar”, Editura V & I Integral,
Bucureşti;

- www.didactic.ro

- www.google.ro

Etape Obv. Desfășurarea activității Mod de Strategii/Metode Evaluare

3
 Operaț. organizare și procedee

1 .Moment
organizatoric Asigurarea condițiilor pentru buna
desfășurare a activității :
 Aerisirea sălii de grupă;
Frontal Conversația
 Amenajarea spațiului de
desfășurare a activității ;
 Pregătirea materialului
didactic necesar activității.

Captarea atentiei se va face prin

2 .Captarea si aparitia unui copacel inflorit.

orientarea
atenției Frontal Conversația

3. Anunțarea Se anunță copiilor tema activitatii Frontal Conversația

temei şi a plastice din cadrul DEC: Aprecieri
obiectivelor Explicația verbale
”Copacii infloriti”

4. Reactualizarea Ajutati de către educatoare, copiii Explicația

cunoştințelor precizează părtile componente si Frontal Aprecieri
caracteristicile pomului inflorit. Exercițiul verbale
Voi adresa intrebari ca: Individual
In ce anotimp suntem?
Cand infloresc copacii?
-Din ce părti am observat că este
alcătuit un copac?
- Florile copacilor ce culoare sunt?

4. Desfăşurarea Domeniul Estetic și Creativ-

activităţii
activitate plastică în cadrul căreia
propriu-zise
copiii vor realiza

compozitia “ Copacii infloriti”.

4
 Intuirea materialului

Se intuieste materialul si se face o

descriere scurtă a modelului Conversația
O1 propunatoarei.

Se precizează tehnica de lucru

cromatica, folosind modelul
educatoarei si reamintind copiilor
fiecare tehnică

. Frontal
Explicația
Demonstrarea si explicarea
modului de lucru.

Explicațiile vor viza etapele de

lucru si vor însoți o scurtă Aprecieri
verbale
demonstratie.
Individual Demonstrația
Etapele pe care copiii trebuie sa le
O2 urmareasca sunt:

 Pentru realizarea picturii cu

plastilina a copacului
inflorit trebuie mai intai sa
incalzeasca plastlina cu
03 palmele si sa foloseasca
culoarea maro pentru
trunchiul copacului cat si
pentru crengi. Pantru flori,
copiii vor folosi plastilina
de culoare alba.

 Plastilina va fi rupta in
bucatele mici si aplicata cu

5
 degetul aratator fara a
depasi conturul copacului.

Copiii vor fi asezati la masute in

semicerc.

Încălzirea mușchilor mici ai

mâinii se va face prin exerciţii
motrice insotite de versuri
specifice:

“Ne jucăm, noi ne jucăm,

Coatele noi le miscăm,

Stergem tabla uite-asa

Să putem picta pe ea.

Mâna lebăda o fac,

Care dă mereu din cap.

Lebedele-n jur privesc ,

Mâinile eu le rotesc.

Palmele nu stau pe loc

Ci se pregătesc de joc.

Degetele-mi sunt petale,

Se deschid ca la o floare.

Iar apoi le răsfiram

Si la pian noi cântăm.

Copiii sunt poftiti la inceperea

6
 lucrarii plastice si sunt rugati sa
lucreze cu atentie.

Fiecare copil va fi supravegheat si

ajutat atunci cand acesta intampina
vreo dificultate.

După finalizare se expun lucrările

5. Asigurarea
in asa fel incât să fie văzute de Conversația Aprecieri
retenției și a
transferului către toti copiii pentru evaluarea verbale

lor, realizându-se turul galeriei. Individual Explicația

Solicit copiilor să precizeze tema Exercițiul

si tehnicile de lucru folosite in
realizarea compozitiei .

Copacii inforiti vor fi evaluati de

echipa adversă si vor primi o
bulină rosie dacă intrunesc
cerintele.

6.Încheierea Se fac aprecieri generale si Frontal Conversația Aprecieri

activităţii individuale asupra modului de verbale
lucru şi de comportare al copiilor. Individual
Se împart stimulente tuturor
copiilor.