PROIECT DE ACTIVITATE

DIDACTICĂ
Activitate artistico-plastică

DEC (Educație plastică)

1
 PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:27.02.2023
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:Grădinița cu program prelungit „Gărgărița”
EDUCATOARE: Ștefania Palada
GRUPA: Mare „Veverițe”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Dor de Primăvară”
TEMA ACTIVITĂȚII: „Primii ghiocei”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate artistico-plastică
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DEC Domeniul estetic-creativ
MIJLOC DE REALIZARE: Pictură
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de priceperi și deprinderi
SCOP:Consolidarea deprinderilor de a utiliza elemente de limbaj plastic, prin exersarea
deprinderilor tehnice specifice desenului;formarea unor deprinderi de igiena, de ordine si
curățenie la spațiul de lucru.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să utilizeze elemente de limbaj plastic, în vederea realizării temei;
O2 - să respecte tema propusă, utilizând tehnica de lucru stabilită și respectând etapele de
lucru;
O3 - să aprecieze lucrările realizate pe baza criteriilor de evaluare prestabilite;
O4 - să păsteze curat spațiul de lucru.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: explicația, demonstrația, conversația, aprecierea verbală, turul galeriei.
Mijloace de învățământ:lucrare model, pensule, folie alimentară din plastic, acuarle, suport
pentru acuarele, servețele uscate, șervețele umede, umerașe din sârmă.
Forme de organizare: frontal, individual.
DURATA:25/30 MIN
LOCUL DE DESFĂȘURARE: Sala de grupă
BIBLIOGRAFIE:

„Curriculum pentru educație timpurie”, M.E.C.I, 2019.

2
 DEMERSUL DIDACTIC

Etapele activității Conținutul activității Strategii Evaluare

didactice
1.Momentul Se realizează: Conversația
organizatoric -aerisirea sălii de grupă
-pregătirea materialului necesar
pentru desfășurarea activității
-aranjarea copiilor pe scaune,
la măsuțe.
2.Captarea atenției Se realizează prin intermediul Conversația
unei ghicitori: Frontal
„E micuț și frumușel,
Din zăpadă el se-artă
Alb și cu codiță verde,
Dă de veste-n toată țara
Că sosește primăvara.”
(Ghioceulul)
3.Anunțarea temei și Tema de astăzi va fi realizarea Observarea reacției copiilor
a obiectivelor unui buchet ghicocei dar nu Explicația
vom folosi bloc de desen, ci Conversația
vom folosi folie alimentară din
plastic și umerașe din sârmă.
4.Prezentarea Se realizează o lucrare model și Conversația Frontal
conținutului și se explică etapele necesare
dirijarea învățării realizării temei.Lucrarea va fi
expusă, pentru a constitui un Explicația Individual
model în realizarea lucrărilor
de către copii.
Înainte de a se începe Demonstrația
realizarea lucrării, se vor
efectuate câteva exerciții
pentru încălzirea mușchilor
mici ai mâinilor.
Educatoarea urează copiilor:
„Spor la lucru!” și pornește
muzica pe fundal pentru a crea
o atmosferă cât mai relaxantă.
Acolo unde este necesar voi
oferi informații suplimentare și
voi oferi ajutor.
5.Evaluarea Educatoarea va face o analiză a Conversația Aprecieri pozitive
activități lucrărilor împreună cu copiii Turul galeriei Frontal și individual
după următoarele
criterii:utilizarea corectă a
culorilor, gradul de finalizare,
aspectul general al lucrărilor,
după care acestea vor fi expuse

3
 la panou pentru a fi admirate.
6.Încheierea Educatoarea va face aprecieri Frontal Aprecieri verbale
activității individuale și colective asupra
modului în care copiii au
participa la activitate dar și
asupra comportamentului lor.
Se va ține cont de ordinea și
curățenia la locul de muncă.