Unitatea de invamant: Gradinita Nr.

122
Grupa: Mica A
Profesor invatamantul prescolar: Chitea Manuela
Data : 01.03.2023

PROIECT DIDACTIC

Tema anuală de studi:’’ Cand, cum si de ce se intampla”?

Tema săptămânii: „Micul ghiocel”
Domeniul experiențial:Domeniul Estetic și Creativ
Categoria de activitate: Educatie plastica

Tema activităţii: „Ghiocelul”

Mijloc de realizare: pictura

Tipul activității: formare de priceperi si deprinderi
Scop:
- Stimularea creativitatii copiilor prin educarea sensibilitatii si a gustului estetic.
Comportament asteptat:
- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice si realizează sarcinile de lucru cu consecvență
Obiective :
- să denumească materialele și instrumentele de lucru folosite;
-să execute exercitii de incalzire a musculaturii fine;
-să picteze ghiocelul;
- să execute tema plastica propusa.
1
Strategii didactice:
Metode si procedee: Observatia,explicatia,demonstratia,exercitiul ,turul galeriei
Materiale didactice/Mijloace de învățământ: panza pe sasiu ,culori acrilice,buretei,plansa model,servetele umede
Forma de organizare: individual
Durata activităţii: 30 minute

Bibliografie:
 “Curriculum pentru educația timpurie”, 2019 ;
 „Piramida cunoasterii – repere metodice in aplicarea curriculumului prescolar, editura Diamant”
 „Proiectarea didactică în învățământul preșcolar”-editura Rovimed Publishers

DESFAȘURAREA ACTIVITĂȚII

ETAPELE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII DIDACTICE

ACTIVITĂŢII EVALUARE
Metode si Material didactic /
procedee Mijloace de invatamant
Moment -Asigurarea condițiilor optime pentru
organizatoric buna desfasurare a activitatii;
-Organizarea spatiului educational 
-Se amenajeaza spatiul educational si
se pregateste materialul necesar
pentru buna desfasurare a activitatii,
Captarea atenţiei -Captarea atentiei se va realiza printr- Conversația Ghicitoare Observarea
o ghicitoare: Imagine cu comportamentelo
“Eu alung iarna din ţară, raspunsul la r
Şi-aduc dulcea primăvară, ghicitoare
Sunt micuţ şi frumuşel,
Şi mă cheamă ... Ghiocel”
2
Anunţarea temei şi Se anunță tema și obiectivele Conversația Observarea
a obiectivelor activității: comportamentelo
- ”Astăzi il veți picta pe vestitorul r
primaverii Ghiocelul.
La finalul activității vom expune
lucrările realizate de fiecare dintre
voi.”
Desfăşurarea Explicațiile vor viza etapele de lucru Conversația
activităţii si vor însoți o scurtă demonstrare a
tehnicii de lucru.
a) Explicarea
modului de
lucru Exerciții pentru mușchii mici ai Exercițiul
mâinilor:
”Mișcăm degețelele,
b) Realizarea
Și bătem pălmuțele, Demonstrati
Ne rotim încheietura,
temelor a
Și dăm mingea dura, dura.”
plastice Deprinderea
Realizarea de către copii a temei
copiilor de a
plastice propuse, respectând tehnica
picta ghiocelul,
de lucru și utilizînd corect materialele
realizand tema
puse la dispoziție.
Explicația plastica
Se execută tema după ce dau
semnalul de incepere “Spor la Exercițiul
lucru!”. Pensule, guasa,
servetele umede
Copiii vor realiza compozitia utilizând
tehnicile solicitate de către
educatoare.
Lucrul copiilor va fi însoţit de fond
muzical.
3
 Asigurarea După finalizare se expun lucrările in Conversația
feedbak-ului asa fel incât să fie văzute de către toti Turul
copiii pentru evaluarea lor, galeriei
realizându-se turul galeriei.
Solicit copiilor să precizeze tema si
tehnica de lucru folosita in realizarea
compozitiei .
Încheierea Se vor forumula aprecieri verbale atât Conversația Diplome Observarea
activităţii de copii, cât și de educatoare cu sistematica a
privire la: respectarea temei plastice, comportamentelo
utilizarea corectă a materialeleor și a r copiilor
tehnicii de lucru, aspectul estetic al
lucrărilor.