PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 17.01.2024

Unitatatea de învățământ: Grădinita Nr. 35, sector 5,Bucuresti

Profesor Propunător: Viisan Ionela Claudia

Grupa: Mijlocie3 „Furnicuțele”

Tema anuală de studiu : „Cum este, a fost și va fi aici, pe pământ?”

Tema proiectului: Despre animale

Tema săptămânii:,,În pădurile din țata nosastră’’

Domeniul Experiiențial:Domeniul Estetic si Creativ

Categoria de Activitate:Activitate plastică

Tema activității: ,,Vulpea’’

Tema plastică :Pictură în contur

Mijloc de realizare: Pictură pe suprafață tratată cu sare

Tipul de activitate: consolidare de priceperi și deprinderi

Dimensiuni ale dezvoltării:C3:Activarea și manifestare a potențialului creativ

Comportamente vizate:C3.2:Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice,muzicale și practice,în conversații

și povestiri

Scopul: Stimularea expresivitatii și creativitații prin pictură

Obiective operaționale:

O1–să realizeze lucrarea utilizând tehnica de lucru pictura pe sare;

O2 - să evalueze lucrările realizate pe baza criteriilor stabilite;

Criterii de evaluare:

- Gradul de finalizare al lucrării;

- Acuratețea lucrării;

- Respectarea subiectului propus.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: Conversația, explicația, exercițiul, demonstrația

Mijloace și materiale didactice: ghicitoare, tempera, pahare cu apa, pensule, fise cu silueta vulpii, tratate cu sare,
servețele.

Forme de organizare: Frontal, individual.

Durata:20-25 minute

BIBLIOGRAFIE:

-Curriculum pentru educatie timpurie, 2019

-Repere fundamentale in invatarea si dezvoltarea timpurie a copilului de la nastere la 7 ani

-Metodica predarii educație plastice in invatamantul primar si prescolar, Maria Cristea – Editura Corint 2009
 SCENARIU DIDACTIC

Strategii didactice Evaluare

Etapele Continutul activitatii Mijloace si

activitatii Metode si procedee materiale
didactice

Asigurarea conditiilor optime pentru desfasurarea

1. Moment activitatilor, pregatirea salii si a materialului didactic Observarea
organizatoric necesar activitatii, aerisirea salii de grupa, etc. comportamentu
lui
Copiii vor asculta o ghicitoare frumoasa si vor
2. Captarea raspunde indicand astfel tema activitatii. Conversatia Ghicitoare
atentiei
,, ARE-O COADĂ ÎNFOIATĂ,
ESTE HOAŢĂ ŞI ŞIREATĂ,
DAR E VAI DE COADA EI
CÂND DĂ PESTE EA GRIVEI’’
(Vulpea)

3. Anuntarea Intuirea materialelor

temei si a Astazi vom picta o vulpe folosind culoarea portocaliu Conversatia
obiectivelor si tehnica de lucru pictura pe sare cu pensula.
 Le voi prezenta copiilor modelul educatoarei si voi Conversatia
4. Dirijarea explica si demonstra tehnica de lucru pe înțetelesul
invatarii lor .
 Exercitii pentru dezvoltarea motricitatii Plansa model
muschilor fini ai mainii:
Explicatia Fise
Inainte de a începe lucrul, haideți să ne încalzim
putin mainile: Acuarele
Miscam degetelele
Si batem pălmuțele Pensule/pipete
Ale noastre degețele
Se transformă-n păsărele
Zboară-n sus,Zboară-n jos Exercitiul
Totu-i vesel și frumos.

 Realizarea temei de catre copii:

Se da semnalul de începere a lucrului. Pe parcursul

activității voi oferi indicații cu privire la respectarea
cerintelor și a tehnicilor de lucru pe fond muzical.
Pe parcursul activități voi stimula și încuraja pe copii
să lucreze îngrijit oferind feed-back.

După semnalul de încetare a lucrului, se vor expune

6. Evaluarea pe tabla magnetică lucrările și vor fi analizate Conversatia Frontal
lucrarilor împreună cu copiii, vor fi evaluate lucrarile copiilor
dupa criteriile stabilite. Le voi cere copiilor să Individual
 motiveze afirmatiile facute raportandu-se la criteriile
de evaluare.

7. Incheierea Voi face aprecieri generale si individuale asupra Aplauze si

activitatii modului în care s-au comportat copiii în timpul Conversatia aprecieri
activitatii. globale