PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ȊNVǍȚǍMÂNT :
EDUCATOARE : Ciuciuc Adriana
DATA : 17.01.2024
NIVELUL/GRUPA : Nivel II /Grupa mare
TEMA ANUALǍ DE STUDIU : ,,Când,cum și de ce se întâmplă? ’’
TEMA SĂPTĂMÂNII : “Hai la joacă afară”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL : Domeniul estetic și creativ(DEC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE : Activitate artistico-plastică
TEMA ACTIVITǍȚII : ,, Jocurile copiilor iarna’’-pata de culoare
TIPUL ACTIVITǍȚII: Consolidare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE : Pictură

SCOPUL ACTIVITǍȚII :
-Consolidarea unor priceperi si deprinderi de lucru pentru realizarea unei teme date
prin exersarea unor tehnici plastice învățate; dezvoltarea simțului estetic și al imaginației
creatoare.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

-Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare;

-Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
-Autocontrol și expresivitate emoțională;
-Activare și manifestare a potențialului creativ;
-Finalizarea sarcinilor și acțiunilor (persistență în activități).

COMPORTAMENTE VIZATE:

-Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate;

-Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată.
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență .

OBIECTIVE OPERAȚIONALE :
Pe parcursul și la sfȃrșitul activitǎții, copiii vor fi capabili :
-Sǎ denumeascǎ materialele de lucru,prezentȃnd utilitatea acestora ;
- Sǎ picteze siluetele cu jocurile copiilor, pentru realizarea temei;
-Sǎ aprecieze critic şi autocritic lucrǎrile, în baza criteriilor enunțate.
STRATEGII DIDACTICE :
Metode și procedee: conversația,explicația,demonstrația,exercițiul
Materiale didactice : Acuarele,palete,pensule,pahare cu apă,șervețele uscate,șervețele
umede,siluete ,macheta,modelul educatoarei,recompense
Forme de organizare: frontal,individual
Durata : 30 minute

BIBLIOGRAFIE:
- “Curriculum pentru Educație Timpurie” 2019
- Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care
operează curriculum pentru educația timpurie”, 2019;
- Valerica Popa, ’’Activități de Educație plastică în grădiniță’’ EdituraV&I
Integral,București 2020.
 DESFǍȘURAREA ACTIVITǍȚII

EVENIMENT CONȚINUTUL ACTIVITǍȚII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

DIDACTIC Material Metode
didactic
1.Moment Se vor asigura condițiile Organizarea
organizatoric necesare pentru buna desfășurare frontalǎ
a activitǎții:
-aerisirea sǎlii de grupǎ;
-așezarea mobilierului în formǎ
de semicerc;
-pregǎtirea materialului didactic;
-intrarea ordonatǎ a copiilor în
sala de grupǎ.

2.Captarea Se realizeazǎ prin prezentarea Evaluare oralǎ

atenției machetei și o scurtă conversație macheta
referitoare la jocurile copiilor Conversația
iarna.
3.Anunțarea Se anunțǎ tema activitǎții de Conversația
temei și a pictură “Jocurile copiilor
obiectivelor iarna”.Obiectivele vor fi Explicația
prezentate într-un mod accesibil
copiilor.
4.Dirijarea Se va realiza prin intuirea
învățării materialelor și a tehnicilor de Modelul Conversația
lucru. eduatoarei
Se prezintǎ modelul și se explicǎ
etapele realizǎrii lucrǎrii,precum siluete
și criteriile de evaluare :
-acuratețea acuarele Explicația
-respectarea temei plastice
-gradul de finalizare și palete
originalitatea acesteia.
Se vor executa cȃteva exerciții pensule Demonstrația
de ȋncălzire a mușchilor mici ai
mȃinilor: închidem şi deschidem pahare cu
pumnii,morișca,mișcǎm apă
degetele,etc.
Copiii vor realiza lucrǎrile,iar șervețele
educatoarea urmǎrește modul în umede Exercițiul
care aceștia lucrează,oferind
explicații suplimentare acolo
unde este cazul. șervețele
uscate
 Pentru un climat relaxant se
asigurǎ fond muzical.Copiii vor
fi anunțați cu 5 minute ȋnainte de
finalizarea lucrǎrii sǎ se
pregăteascǎ de ȋncheiere.

5.Evaluarea Se vor expune lucrările,iar Frontalǎ

activitǎții copiii vor fi antrenaţi în macheta Turul galeriei
analiza lucrărilor proprii şi pe Aprecieri
cele ale colegilor,pe baza produsele Conversația verbale
criteriilor de evaluare. activității

6.Ȋncheierea Se fac aprecieri individuale şi

activitǎții colective asupra modului în care recompense Conversația Aprecieri
copiii au participat la activitate și globale
se oferă recompense.