PROIECT DE ACTIVITATE

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENȚIALE

DATA: 14.05.2019

CADRU DIDACTIC: VEZEANU ADRIANA ȘTEFANIA

TEMA ANUALĂ: CUM ESTE, A FOST ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?

TEMA PROIECTULUI: ÎN LUMEA NECUVÂNTĂTOARELOR

TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: LA ZOO – EVALUARE PROIECT

CATEGORIA ACTIVITĂȚII: Domeniul estetic și creativ: ACTIVITATE ARTISTICO-

PLASTICĂ

TEMA ACTIVITĂȚII: “LUMEA DIN ADÂNCURI”

MIJLOC DE REALIZARE: Pictură, tehnica pensulei

TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare de priceperi și deprinderi

SCOPUL: Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 Să denumească materialele de lucru primite;
 Să picteze animale marine respectând tehnica de lucru și raportul apă-culoare;
 Să realizeze o lucrare plastică originală folosind pata de culoare.

METODE ȘI PROCEDEE: Conversația, explicația, exercițiul, tehnica pensulei.

MATERIAL DIDACTIC: folie alimentară, mese, palete cu guașă, pensule, pahare cu apă,
șervețele umede, sortulete pentru pictura, recompense

FORMA DE ORGANIZARE: Frontală, pe grupe

DURATA: 30-35 min
BIBLIOGRAFIE:
 Borţeanu, S., Brănişteanu, R., Breben, S., Fulga, M., Grama, F., Haiden, R., Ignat, E.,
Mânzu, L., Necula, G., Nicolae, I., Popescu, C. , Răileanu, D. ,2008, „Curriculum
pentru învățământul preșcolar (3-6/7 ani)” , Editura Didactica Publishing House
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Evenimentul Obiective Conţinutul ştiinţific Strategii Evaluare

didactic didactice
Moment Se asigură un climat psiho-pedagogic optim
organizatoric pentru desfășurarea activității:
-se aerisește sala de grupă
-se pregătesc materialele necesare pentru
activitate
1.Captarea Țestoasa Lulu a fost primită cadou de un Conversația
atenţiei băiețel de ziua lui. Însă ea este tristă
deoarece se află departe de prietenii ei din
adâncuri. Copiii sunt invitați s-o ajute pe
țestoasa Lulu să se acomodeze cu noua ei
locuință.
2.Reactualizarea Se va face prin intuirea instrumentelor de Conversația Frontal-
cunoștințelor lucru și a unor materiale de lucru. individuală
3.Anunţarea Pentru a o înveseli, copiii sunt invitați să Explicația Frontală
temei picteze „Lumea din adâncuri”, unde se
află și prietenii ei.
4.Dirijarea Fixarea tehnicii de lucru.
activităţii Vor fi solicitați 1-2 copii pentru a repeta
tehnica de lucru. Conversația Individuală
- Cu ce pictăm?
- Ce culori trebuie să folosim?
Li se vor reaminti copiilor câteva reguli pe
care trebuie să le respecte pe parcursul
activității, dar și criteriile de evaluare a
temei propuse (dozarea corespunzătoare a Explicația
cantității de apă și de culoare folosită,
Frontală
încadrarea în spațiul de lucru și acoperirea
acestuia în întregime).
Se fac exerciții pentru încălzirea
mușchilor mici ai mâinii înainte de a
începe lucrul:
„Mâinile le încălzim Exercițiul
De lucru ne pregătim
Batem palmele de zor
La lucru să avem spor.
Pumnișorii îi mișcăm
Și începem să pictăm.”
Realizarea lucrărilor de către copii.
O1 Se urează „Spor la lucru!”, se lucrează pe un
fond muzical cu melodii despre animale
O2 marine și se intervine dacă este cazul
urmărindu-se tehnica de lucru și
 creativitatea copiilor în executarea Pe grupuri
O3 lucrărilor, precum și adoptarea unei poziții
corespunzătoare.
5. Evaluarea . Conversația Frontal-
activității Explicația individuală
6.Încheierea Se vor face aprecieri asupra modului în care Explicația Frontal-
activităţii au lucrat şi au răspuns copiii la activitate și individuală
se vor acorda recompense (buline).