Proiect de lecție

Data: 18.I.2023
Unitatea de învățământ:
Propunător (practicant):
Clasa: a II-a
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Tema lecției: Felicitarea
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Unitatea de învățare: Jurnalul unei plante
Scopul lecției: Formarea priceperilor și deprinderilor de a realiza o lucrare colectivă, folosind
tehnici de lucru cu diverse materiale și ustensile
Competențe specifice:
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin
desen/pictură/modelaj/colaj/film/desen animat, care reflectă un context familiar
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale
Obiective operaționale:
Pe parcursul orei elevii vor fi capabili:
- Să aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente și ustensile
adecvate
- Să aplice tehnici de lucru adecvate (decupare, pliere, lipire, asamblare, suprapunere)
- Să analizeze cu spirit critic și autentic atât lucrarea proprie, cât și lucrările colegilor
Strategii didactice:
- Metode și procedee: conversația, observația, descoperirea, analiza
- Mijloace: resurse digitale, laptop, videoproiector
- Moduri de organizare: frontal, individual
Resurse utilizate:
 Materiale: carioci, culori, foi albe, lipici
 Umane: elevi
 Temporale: o oră de curs
Bibliografie: Curs formare – organizarea interdisciplinară a ofertelor de învățare pentru
formarea competențelor cheie la școlarii din clasele I-IV, program de formare continuă de tip
„blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Nr Etapele Conținut științific/activități de Obi Metode și Mijloace de Moduri de Evaluare

. activității învățare ecti procedee învățământ organizare (capacități)
crt ve
. oper
ațio
nale
1. Moment Asigurarea climatului propice conversația frontal Observarea
organizatoric desfășurării lecției, pregătirea comportamentul
materialului didactic. ui elevilor
2. Captarea Profesorul apelează la curiozitatea Conversația frontal Observarea
atenției elevilor oferindu-le informații de Analiza sistematică
genul „Știați că…” despre modul în
care sunt alcătuite plantele (forma
și dispunerea petalelor, nervurile
frunzelor etc.) și faptul că acestea
au fost o sursă de inspirație pentru
artiști, pictori, scriitori, fotografi,
sculptori etc.
3. Enunțarea Astăzi ne vom inspira și noi din Explicația frontal Observarea
subiectului și lumea plantelor și vom realiza o Conversația sistematică
a obiectivelor felicitare pe fața căreia se va regăsi,
lecției la alegere, o plantă realizată din
hârtie colorată..
4. Dirijarea Felicitarea se adresează în momente O1 Expunerea Videoproiector Frontal
învățării festive, speciale și este alcătuită O2 Observația
dintr-un mesaj ce conține o urare și Conversația Foarfece
formulă de încheiere, semnătura.
 Materiale necesare: carioci,
foarfece, lipici, foi albe/colorate. Lipici
Activități efectuate: trasare după
șablon, decupare, îndoire, lipire. Hârtie
Explicarea și demonstrarea tehnicii
de lucru: Explicația Carioci
Se explică și se demonstrează Frontal
etapele de lucru, apoi se vor face Individual Aprecieri
exerciții de încălzire a mușchilor Culori
verbale
mâinii. Demonstrația
Realizarea lucrării:
Elevii vor parcurge etapele
necesare realizării felicitării:
decuparea elementelor, plierea,
lipirea acestora.
Se oferă sprijin și explicații acolo
unde este nevoie. Copiii sunt
îndrumați în timpul executării temei
și le este stimulată încrederea în
forțele proprii.
Se lucrează pe fond muzical, elevii
ascultând muzică clasică.

5. Asigurarea Fiecare elev respectă instrucțiunile O1 Individual Aprecieri

retenției și a și realizează felicitările O2 Exercițiu verbale
transferului
6. Încheiere și Se afișează concluzia: „Dar din dar O3 Conversația Frontal Aprecieri
aprecieri se face rai!”, iar elevii sunt Individual verbale
asupra încurajați să ofere felicitarea
desfășurării însoțită de un mesaj unui coleg pe
activității care îl apreciază.