Proiect didactic

Unitatea de învăţământ: Școala nr.

Învățător:
Clasa: Pregătitoare B
Data: 23 noiembrie 2016
Aria curriculară: Arte vizuale si abilități practice
Disciplina: Abilități practice
Tema: Măști de carnaval-formă-decupare după contur
Tipul lecţiei: Formare de priceperi și deprinderi
Competente specifice: 2.5. Exprimarea utilităţii obiectelor realizate prin efort propriu
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţii simple, pe baza interesului direct
Obiective operaționale : La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1: Să contureze pe cartonul colorat forma mâinii, tinând cont de demonstrațiile și explicațiile oferite.
Obiectivul este realizat dacă toți elevii își conturează mâna pe carton.
O2: Să decupeze forma mâinii, pe baza demonstrației oferite. Obiectivul este realizat dacă toți elevii
decupează forma respectând forma conturului.
O3: Să lipească componentele măștii conform indicațiilor date de către cadrul didactic, pe baza
exemplului oferit. Obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii lipesc corespunzător componentele măștii.
O4: Să realizeze un dialog impreună cu colegul de bancă, pe o temă dată, folosindu-se de măștile
realizate. Obiectivul este realizat dacă toți elevii respectă tema dialogului și indicațiile date.
Strategia didactică:
 Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, lipire, decupare
 Materiale didactice şi mijloace de învăţământ: carton colorat, carioci, foarfecă, lipici, paie, materiale pentru decorat,
video, muzică
 Tipul de activităţ: frontală, individuală, în grup
Timpul: 45 de minute
 Strategia didactică
Momentele lecţiei Ob. Conţinuturi/activităţi de învăţare Evaluare
Metode şi Mijloace de Tipuri de
Op.
procedee învăţare activităţi

1. Moment Elevii sunt rugați să se așeze în bănci și să își Conversaţia

organizatoric scoată caietul cu materiale pentru abilități
practice.

2. Captarea atenţiei După ce și-au scos caietul, le povestesc

O1 despre ce urmează să facem, anume măști
pentru carnaval. Înainte de a începe să lucrăm Conversaţia
le povestesc despre câțiva prieteni care au Observare
participat la un bal mascat și ne-au trimis un Explicaţia Video Frontală
filmuleț ca să vedem cum s-au pregătit ei și ce Apreciere
măști și-au confecționat.
Urmărim împreuna filmulețul apoi discutăm.

3. Anunţarea temei Îi anunț că urmează sa ne confecționăm și

şi a obiectivelor noi măști pentru balul mascat, iar la final vom Conversaţia Frontală Observare
face o mică petrecere, de aceea trebuie să
lucreze atent și curat astfel încât măștile să fie
cât mai frumoase și originale.

Elevii deschid caietele in care au toate

4. Prezentarea O1 materialele și ținând cont de indicațiile și Explicația Foarfecă Individuală
conținutului nou demonstrațiile oferite încep să lucreze. Carton colorat Observare
O2 Încep prin a rupe cartonul colorat din caiet, Demonstrația Carioci
O3 apoi își conturează palma și o decupează după Frontală Aprecieri verbale
O4 contur.
Individuală
 După demonstratia oferită decupează găurile
pentru ochi și lipesc cele doua palme. Explicaţia Lipici
Primesc diverse materiale (steluțe, flori, Paie Frontală Observare
sclipici, paiete) pentru decorare pe care le Lipire Materiale
lipesc pe mască, apoi câte un pai pe care îl pentru decorat Aprecieri verbale
lipesc cu ajutor din partea mea. Decupare
Fiecare elev își decorează masca după cum
dorește.

5. Fixarea După ce toți elevii au terminat de

cunoştinţelor O3 confecționat măștile, 4 trec în fața clasei și Frontală Observare
împreună analizăm lucrările și originalitatea
O4 fiecăruia. În grup
Exerciţiul Muzică
Folosind măștile elevii sunt solicitați să
Explicaţia
realizeze un joc de rol, unul dintre ei fiind
Conversația Individuală
gazda petrecerii iar ceilalți invitații. Pe rând
Aprecieri verbale
elevii se prezintă și schimbă replici. După ce
toți invitații au sosit la balul mascat, muzica
începe și toți sunt chemați la dans.