Proiect didactic

Data: 24.02.2016
Clasa: a VI- a C
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Abilităţi practice
Unitatea de învăţare: Activităţi cu materiale sintetice - hârtia
Subiectul: Felicitări pentru mame, Mărțișoare pentru toți cei dragi
Tipul lecţiei: Formare de priceperi şi deprinderi

Obiective de referinţă:
1.1. să observe caracteristici ale unor materiale din natură şi ale celor sintetice (forme, culori, dimensiuni);
1.2. să aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente şi ustensile adecvate;
2.1. să observe caracteristici ale unor modele date;
2.2. să descopere etapele realizării unor produse simple din diferite materiale;
3.1. să participe, în grupuri de lucru, la realizarea componentelor unui produs simplu.

Obiective operaţionale:
a) cognitive:
O1 - să decupeze după conturul trasat pe hârtia colorată ;
O2 - să asambleze corect, estetic şi creativ în spaţiul de lucru elementele compoziţiei;
O3 - să aprecieze obiectiv lucrarea obţinută şi pe cele ale colegilor.
b) afectiv- atitudinale:
O4 - să colaboreze cu colegii în vederea elaborării unor produse de grup;
O5 - să manifeste iniţiativă şi interes în realizarea sarcinilor propuse spre rezolvare;
c) psihomotorii:
O6 - să lucreze corect respectând poziţia corpului şi cea a materialelor de lucru;
O7 - să mânuiască corect ustensilele de lucru;
O8 - să-şi reprime tendinţa de efectuare a unor acţiuni inutile în timpul activităţii;
O9 - să manifeste deprinderi de a tăia hârtia după contur, de a asambla şi de a lipi formele
obţinute, în vederea realizării lucrării propuse.

Elemente de strategie didactică:

 Resurse procedurale: conversaţia, observaţia, explicaţia,demonstraţia, turul galeriei;
 Resurse materiale: planşa model, farfurii de carton, hârtie colorată, carton colorat, foarfece, lipici,
laptop, ppt, videoproiector;
 Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

Durata: 45 minute

Bibliografie:
 D. Stoica – „Abilităţi practice” - clasele I- IV, Ed. Carminis, 2004, Piteşti;
 Programa şcolară – clasele I şi a II-a, Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Editura Didactica
Press, 2004;
 L. Stan.- „ Abilităţi practice- ghid metodologic clasele I- IV”, Ed . Aramis, 2002, Bucureşti ;
 M. Diaconu- „Îndrumător pentru lecţiile de abilităţi practice, clasele I-IV” , Ed.Petrion ,
Bucureşti , 2001;
 C. Ştefănescu - „ Ghid pentru practica pedagogică”, Ed. Terra, Focşani, 2004.
Nr. Secvenţele Ob. Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică Evaluare
crt. instruirii Op.

Metode şi Material Forme de

Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedee didactic organizare

1. Capterea Voi prezenta elevilor un Ppt Elevii privesc cu Explicaţia Ppt Individual Aprecieri
atenţiei despre Legenda Mărțișorului. atenţie şi descoperă verbale
(10 min ) mesajul. Conversaţia Frontal
O4 Port cu elevii discuții pe baza
Legendei. Elevii poartă discuții
O5 pe baza Legendei.
Voi prezenta la videoproiector
O8 imagini de primăvară. Elevii Elevii privesc cu Videoproiector
vor descoperi vestitori ai atenţie şi răspund la
primăverii. ( buburuza, întrebările adresate.
ghiocelul etc.)

2. Anunţarea O4 Propun elevilor realizarea unei Elevii ascultă cu Explicaţia Videoproiector Frontal Aprecieri
titlului lecţiei şi felicitări cu buburuze pentru atenţie titlul lecţiei şi verbale
a obiectivelor O5 mame și mărțișoare cu același obiectivele. Individual
(1 min) vestitor al primăverii pentru
O8 toți cei dragi.

3. Prezentarea Prezint lucrarea model în care voi Explicaţia Şabloane, Frontal Observarea
conținutului: O4 avea o buburuză pe o felicitare. Elevii primesc hârtie sistematică
Explicarea şi Fiecare copil din clasă va realiza o sarcina să colorată,
 demonstrarea O5 buburuză pe care o va aşeza pe o recunoască foarfece,
modului de felicitare, o frunză, pe un trifoi, pe o figurile farfurii de
lucru O8 floare. Analizez modelul îndrumând geometrice care Demonstraţia carton,
( 5 min ) elevii să observe cum este realizată alcătuiesc lipici
această buburuză. Se demonstrează buburuza.
modul de lucru, gradat, şi se expun
pe videoproiector etapele de Ascultă şi privesc
executare ale lucrării. cu atenţie
Arăt şi explic elevilor modul de
execuţie:
o Trasare după şablon;
o Decupare după conturul trasat;
o Plierea, asamblarea şi lipirea
elementelor decupate.

4. Dirijarea O1 Îndrum încălzirea mușchilor mici ai Execută Hârtie Individu Aprecierea

învățării mâinilor. exercițiile Explicaţia colorată al verbală
Realizarea O2 Etapele de executare a lucrărilor : Elevii respectă foarfece
lucrărilor 1. Trasarea după şablon a succesiunea Conversaţia lipici
(15 min ) O4 elementelor date. etapelor de lucru
2.Decuparea , după contur. şi realizează Demonstraţia Prezentare
O5 3.Lipirea elementelor pentru a obţine modelele. PPT
produsul final. Lucrează ordonat Analiza
O6 Se supraveghează lucrul elevilor, îngrijit , corect. Video-
corectându-se eventualele greşeli de Cooperează şi se Observaţia proiector
O7 execuţie sau de utilizare a ajută reciproc .
instrumentelor de lucru. Ascultă în acelaşi
O8 Se propune elevilor să se ajute între timp cântece
O9 ei dacă este nevoie. potrivite temei,

5. Obținerea Activitate suplimentară: Mărțișor - Realizează Conversaţia Prezentare Frontal Observarea

 performanței Buburuza – origani, Prezentare PPT mărțișoare Demonstraţia PPT sistematică
(7 min)

6. Feed-back Propun copiilor să își împartă unul Apreciază Observaţia Frontal Aprecierea
(1 min) altuia mărțișoarele realizate gesturile verbală
colegilor

7. Evaluarea O3 Se cere elevilor să expună modelele Expun modelele . Observaţia Frontal Aprecierea
( 5 min ) pe care le-au realizat pe parcursul individu verbală
O4 orei. al
Lucrările vor fi evaluate la sfârşitul Ascultă
O5 fiecărei ore, după următoarele aprecierile. Turul galeriei
criterii:
O8  corectitudinea execuţiei;
 aspectul îngrijit;
 gradul de finalizare.

8. Retenția și O4 Fac aprecieri verbale asupra

transferul O5 participării elevilor la lecţie . calificative
(1 min) O8 Notez elevii.

Descriptori de performanţă:

Foarte bine Bine Suficient

* execută corect, îngrijit, cu uşurinţă şi finalizează * execută corect, îngrijit şi finalizează * execută corect şi finalizează lucrarea
lucrarea după modelul dat; lucrarea după modelul dat; după modelul dat, cu sprijin acordat;
Buburuza